3.3 Älykkyys ja asiantuntijan tiedonkäsittely

Question 1

Älykkyys

Answer 1

Yksilön kyky toimia tarkoituksenmukaisella tavalla uusissa tilanteissa:
- ongelmanratkaisukyky
- suorituminen monimutkaisista tehtävistä
- joustavuus vaikeissa tilanteissta

Question 2

Operationalisointi

Answer 2

Jonkin tutkittavan aiheen saattaminen mitattavaan muotoon.

Question 3

Alferd Binet

Answer 3

Pyrki kartoittamaan testien avulla nuorten lasten älyllistä tasoa.
Älykkyystestien perusta.

Question 4

Tekoäly ja jaottelu

Answer 4

Tietokoneen tai muiden laitteiden sellaisia toimintoja, jotka JÄLJITTELEVÄT IHMISEN AJATTELUTOIMINTOJA.
…
Alan Turing: Tietokone on älykäs, jos sen vastauksia EI PYSTY erottamaan ihmisen vastauksista.
…
Heikko tekoäly: kone tai laite, joka on ohjelmoitu toimimaan TARKKAAN RAJATTUJEN ONGELMIEN parissa.
-» Esim. shakkitietokoneet
…
Vahva tekoäly: Pyrkii saavuttamaan tai YLITTÄMÄÄN INHIMILLISEN ÄLYKKYYDEN.
Oppiva tai jokin olemassaoleva “tietoisuuden taso”.

Question 5

Älykkyyteen vaikuttavat tekijät

Answer 5

1. Geenit
   -» n. 50 geeniä vaikuttaa
   …
2. Aivojen koko
   -» Yhteys hieman korkeampaan älykkyyteen.
   …
3. Signaalien nopeus
   -» Hermostollisten signaalien TASAISUUS JA NOPEUS vaikuttaa informaation yhdistelyyn.
   (Masennus, väsymys, sairaudet)
   …
4. Virikkeinen ympäristö
   -» EDESAUTTAA AIVOJEN KEHITYSTÄ ja YLLÄPITÄÄ toimintakykyä.

Question 6

Ekspertti vs. noviisi

Answer 6

• Ekspertti on kokemuksen ja oppimisen kautta omaksunut tehtävään vaadittavan tiedon.
• Noviisi puolestaan ei omaa tehtävään tarvittavaa tietämystä ja kokemusta.

Question 7

Staattiset reunaehdot

Answer 7

• Ehdot, joihin ihminen ei pysty vaikuttamaan:
  työmuistin kapasiteetti on rajallinen: samanaikaisesti voidaan käsitellä noin neljää mieltämisyksikköä. (George Miller 7+-2)
  -» Asiantuntija kuitenkin voi kiertää näitä, koska hänen mieltämisyksikkönsä sisältö on laajempi.

Question 8

Dynaamiset reunaehdot

Answer 8

• Tehtävään liittyvä tietomäärä ja harjaantuminen tehtävän ratkaisemiseen, joihin VOI VAIKUTTAA HARJOITTELUN kautta.

Question 9

Mieltämisyksikkö

Answer 9

Useammista tiedoista koostuvat muistikokonaisuudet.
-» Yksittäisistä tiedoista kootaan kokonaisuus.

Question 10

Charles Spearman

Answer 10

• Tutki onko olemassa jokin yleinen älykkyystekijä, joka vaikuttaa kaikkiin älykkyyden alalajeihin.
• Tutkimuksissa korrelaatio asettui noin puoleen väliin
  -» g-älykkyystekijä ja joukko s-älykkyystekijöitä.
• G tekijä vaikuttaa kaikkiin alalajeihin ja s tekijät omassa tyypissään.

Question 11

Robert Sternberg

Answer 11

Älykäs toiminta ilmenee ihmisen kykynä toimia ympäristössään tavalla, jolla saavuttaa OMAT JA YHTEISÖN asettamat TAVOITTEET menestyksekkäästi.
…
Jaottelee älykkyyden kolmen ulottuvuuden perusteella:
1. Analyyttinen älykkyys
2. Luova älykkyys
3. Käytännöllinen älykkyys

Question 12

Analyyttinen älykkyys, R. S.

Answer 12

Robert Sternberg
- Ominaisuus, jonka avulla kyetään KÄSITTEELLISEEN AJATTELUUN, jonka avulla voi:
…
- LOOGISIN perustein ANALYSOIDA ja
- LUOKITELLA asioita ja
- pyrkiä TEHOKKAASEEN ONGELMANRATKAISUUN.

Question 13

Luova älykkyys, R. S.

Answer 13

• Ominaisuus, jonka avulla kyetään luomaan UUSIA NÄKÖKULMIA ja RATKAISUMALLEJA ongelmatilanteissa.
  …
  Ajattelun ominaisuudet:
• ei ole sitoutunut PERINTEISIIN KÄSITYKSIIN JA OLETUKSIIN.
• Oivalluskyky
• Mahdollisuuksien näkeminen, joita muut ei näe

Question 14

Käytännöllinen älykkyys, R. S.

Answer 14

• Kyky hankkia ja käyttää YMPÄRISTÖSSÄ TARVITTAVIA TIETOJA JA TAITOJA.
• Kyky ORGANISOIDA ja SUUNNITELLA.

Question 15

Älykkyysosamäärä

Answer 15

Numeroarvo, jolla kuvataan henkilön OLETETTUA ÄLYKKYYDEN TASOA verrattuna muihin henkilöihin.
…
Kritiikki:
- Likimääräinen
- Virheellinen vaikutelma yksilön kyvyistä
- Suoritusprofiili voi olla epätasainen tai jollakin tietyllä alueella hyvin heikko.
- Kulttuurisidonnainen

Question 16

Howard Gardner

Answer 16

• Älykkyyden lajit ovat ITSENÄISIÄ ja yleisestä älykkyydestä RIIPPUMATTOMIA.
  ..
  1.Kielellinen älykkyys
  -» Kielen MONIPUOLINEN käyttö ja ymmärtäminen
  2. Loogis-matemaattinen
  -» Asioiden näkeminen loogisesti johdonmukaisia kokonaisuuksina
  …
  3. Visuaalis-spatiaalinen
  -» Asioiden hahmottaminen kuvien, tilojen ja suuntien avulla
  4. Musiikillinen
  5. Kehollis-kinesteettinen
  -» Liikkeellinen hallinta
  …
  6. Interpersoonallinen eli sosiaalinen
  -» Kyky ymmärtää muiden ihmisten vaikuttimia ja toimintaa ja sovittaa oma toiminta sen mukaiseksi.
  7. Intrapersoonallinen eli intuitiivinen
  -» Oman itsensä ymmärtäminen
  ….
  8. Naturalistinen
  -» Elollisen ja elottoman ympäristön luokittelu

Question 17

Carol Dweck

Answer 17

Älykkyyden ja lahjakkuuden ylikorostaminen johtaa ihmisen
- HAAVOITTUVAISEKSI epäonnistumisen edessä,
- PELOKKAIKSI haasteita kohtaan ja
- HALUTTOMAKSI korjata heikkouksiaan.
….
Kahdenlaiset oppijat:
- Growth mindset: Sinikkyys, hyvä itsesäätelykyky, uteliaisuus, oppimisen ilo, toivo, optimismi
- Fixed mindset: älykkyys pysyvänä ominaisuutena, virheet murentaa itseluottamusta, pesimimsi

Question 18

Kognitiivinen disonanssi

Answer 18

Yksilön taipumus pysyä aikaisemmissa mielipiteissään ja välttää tietoa, joka on vastoin omia uskomuksia.

Question 19

Älykkyys: tutkijat ja teoriat

Answer 19

1. Alferd Binet - Älykkyystestien perusta
2. Alan Turing - Turingin koe tekoälystä
3. Charles Spearman - G- ja s- tekijät
4. Carol Dweck - Mindset: growth and fixed
5. Sternberg
   - Analyyttinen, luova ja käytännöllinen älykkyys
6. Howard Cardner - Moniälykkyysteoria
   - Loogis-matemaattinen
   - Kielellinen
   …
   - Kehollis-kinesteettinen
   - Musiikillinen
   - Visuaalisspatiaalinen
   …
   - Interpersoonallinen
   - Intrapersoonallinen
   - Naturistinen