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Neuro > Neuro Cours 1 > Flashcards

Neuro Cours 1 Flashcards

1
Q

Définition de la neuropsychologie

A

Discipline traitant des fonctions mentales supérieures dans leurs rapports avec les structures cérébrales
Science pluridisciplinaire qui croise les sciences neurologiques, du comportement et de la linguistiques et (+ récemment) d’autres sciences cognitives (tel l’intelligence et modélisation informatique)

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Q

À quel moment naît la neuropsychologie

A

Elle naît au chevet des patients atteints de pathologies cérébrales

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3
Q

Comment est la neuropsychologie au moment de sa naissance

A

Il s’agissait de décrire des perturbations présentées, de rapprocher cette sémiologie aux lésions cérébrales et de formuler des inférences sur le rôle des structures

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4
Q

Quelle discipline a un rôle déterminant dans la naissance de la neuropsychologie

A

La neurologie et sa méthode anatomo-clinique

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5
Q

Qu’est ce qui a permis une meilleure connaissance du cerveau

A

L’essor de la neurologie et d’autres disciplines tel que la neuro-anatomie, neuro-histologie et l’espérimentationphysiologique chez les animaux

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6
Q

Les grandes conceptions de la neuropsychologie sont issus de quoi

A

Elles sont issues des travaux de la psychologie scientifique

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7
Q

Aujourd’hui les méthodes d’imageries cliniques influencent quoi?

A

Les pratiques cliniques et les modèles théoriques en neuropsychologie

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8
Q

Quels est le fils conducteur de la neuropsychologie

A

LA localisation cérébrale:
Localisation des symptômes
Localisation de fonctions mentales
Localisation des processus cognitive élémentaire

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9
Q

Qu’Est ce qui a permis de différencier les GRandes Disciplines scientifiques et comment

A

C’Est la philosophie qui a permis de différencier les grandes disciplines scientifiques en délimitant et fractionnât leur champ d’investigation

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10
Q

À quelle moment / comment la phrénologie est né ?

A

Elle est né lors du fractionnement du cerveau en plusieurs organes indépendant (faculté mentale, morale, intellectuelle)

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11
Q

Pourquoi dit-on que la phrénologie est une pseudo science

A

Car son postulat sur le fractionnement du cerveau en plusieurs organes indépendants est faux

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12
Q

qui est le père fondateur de la phrénologie

A

Franz Joseph Gall

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13
Q

Sur quoi est fondée : «la mémoire verbale est situé dans les lobes antérieurs du cerveau

A

Cela est fondé sur l,observation d’une coexistence entre une saillie des globes oculaires et une facilité à mémoriser les infos verbales

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14
Q

À quoi la phrénologie (doctrine des localisations) à conduit Gall

A

Il l’a conduit à localiser certaines fonctions dans le cortex à partir de l’observation de déformation sur la surface crânienne

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15
Q

Quel est le vestige de la pensée phrénologique

A

«La bosse des maths»

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16
Q

Qu’est ce que le rôle clé de Gall (dans quoi)

A

Il a un rôle clé dans le développement des recherches sur les liens entre fonctions mentales et substrat cérébral

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17
Q

Sur quel sujet la majorité des travaux en neuropsychologie ont été consacrés

A

Sur l’aphasie

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18
Q

Qu’est ce que l’aphasie

A

Trouble du langage consécutif à une lésion cérébrale acquise

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19
Q

Quelle est l’hypothèse que broca à formulé en 1861?

A

Localisation du langage articulé dans une aire cérébrale bien délimitée

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20
Q

Quelle est le nom de l’aire cérébrale bien délimitée pour le langage articulé?

A

Le centre des images motrices et des mots
Aire de broca

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21
Q

Qu’est ce que le cas de «tan» leborgne

A

Patient manifestant des trouble du langage articulé
Atteinte du tiers antérieure de la circonvolution frontale inf. de l’hémisphère gauche

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22
Q

Pourquoi le patient «tan» (Leborgne) est appelé ainsi

A

Car il disait maintenant seulement à répétition la stéréotypie «tan» depuis de nombreuses années

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23
Q

Qui a commencé à prendre un modèle localisationnisme

A

Carl wernicke

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24
Q

Qu’est ce que wernicke à formuler comme lien de cause à effet en 1874

A

Une lésion du tiers postérieur de la circonvolution temporale gauche est lié aux troubles de la compréhension du langage

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25
Q

Quelle opposition wernicke propose

A

Il oppose l’aphasie sensorielle (aphasie de wernicke) à l’aphasie motrice (aphasie de broca)

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26
Q

Qu’est ce qu’un trouble acquis

A

Lorsqu’une personne ayant eu un développement normal jusqu’à un traumatisme. Donc ses fonctions cognitives sont en distinction

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27
Q

Qu’est ce qu’un trouble neuro développemental

A

La personne est né avec des fonctions hors de la norme

28
Q

Qu’est ce qui a permis de faire la découverte de l’asymétrie hémisphérique?

A

Les travaux sur les aphasies (broca et wernicke) à l’aide de la méthode anatomo-clinique

29
Q

Quelles sont toutes les régions cérébrales impliquées dans le langage?

A

L’aire de broca (cortex frontal inférieur gauche) [production langage]
Aire de wernicke (cortex supérieur et postérieur du lobe temporal gauche) [traitement de la parole]
Faisceaux arqués (important faisceaux de fibres nerveuses qui connectent les deux aires)

30
Q

Qu’est ce que la spécialisation hémisphérique? Et quelles sont les spécialités?

A

Chaque hémisphère a son rôle
Gauche: verbal, linguistique, analytique ( tr. Langage, du geste, du calcul) > lent, structuré
Droite: non verbal, visuospatial, ho lis tique ( tr. Altérant les habiletés visuospatial, perception des visages ou émotion > instinctif, survie

31
Q

De quoi est né le globalisme

A

De la théorie de l’évolution

32
Q

Pour le globalisme qu’est ce qu’un phénomène pathologique

A

C’est considéré comme la dissolution d’un comp. Normal

33
Q

Pour le globalisme qu’est ce qu’un phénomène pathologique

A

C’est considéré comme la dissolution d’un comp. Normal
Les comp. Sont le résultat de mécanisme psychophysiologiques faisant intervenir plusieurs structures anatomiques

34
Q

Comment fonctionne les fonctions mentales selon Jackson

A

Les fonctions du système nerveux central ne dépend pas d’un groupe limité de cellules.
Elle dépend d’une organisation complexe représentée d’abord par le niveau inférieur (tronc) au niveau moyen (secteurs moteur) et niveau supérieur (régions frontal)

35
Q

Qui est en accord avec le prochain énoncé: la localisation de la lésion responsable du symptôme lors de l’atteinte d’un secteur limité du système nerveux central est assimilée à la localisation dès substrats cérébraux de la fonction

A

Broca
Wernicke

36
Q

Sigmund Freud fait partie de quel courant et a critiqué quel autre courant?

A

Il est dans le courant globalisme et a livré une revue critique des travaux sur la localisation cérébrale surtout la thèse localitionnistes de Wernicke (associationnisme)

37
Q

Comment Freud conçoit le substratum neuro-anatomique de la parole et du langage

A

Il le conçoit comme une aire corticale continue de l’hémisphère gauche. La notion de centre n’a de sens que dans la pathologie et ne reflète rien dans le fonctionnement du cerveau

38
Q

Qu’Est ce que l’aphasie pour Henry Head

A

C’est une perturbation de la formulation et de l’expression symbolique. Elle touche la compréhension et l’usage de signes propres au langage mais aussi de signes autres que ceux du langage

39
Q

Quelle notion Head refuse et admet

A

Il refuse la localisation de fonction supérieurs comme le langage et de la notion de centre

Il admet qu’il y a des foyers préférentiels d’intégration et établit un rapport non pas entre zones du cortex et aspects du langage mais entre lésions circonscrites et syndromes

40
Q

Henry Head est de quel courant

A

Il associe une pratique localisationniste à une théorie globalisme.

41
Q

qu’est ce qu’implique la neuropsy expérimentale

A

elle implique l’étude de séries de patients et ou sujets sains et l’utilisation de paradigmes standardisé

42
Q

Quelle est la période de la naissance de la neuropsy expérimentale

A

Fin de la 2e guerre mondiale aux années 1970

43
Q

qui sont les pères fondateurs de la neuropsy expérimentale

A

Henry Hécaen (France)
Alexandre Luria (Union soviéatique)
Hans Lukas Teuber (USA)
Brenda Milner (CAnada)
E. De Renzi (Italie)

44
Q

Pour Luigi vignolo (2011) Qu’elles sont les principales caractéristiques de la neuropsy expérimentale

A
  1. La constitution d’échantillons représentatifs de patient atteints de lésions hémisphériques unilatérales
  2. L’évaluation quantitative des performances à l’aide de tests standardisés, permettant de définir objectivement les troubles en les comparant aux scores d’un groupe témoin sain.
  3. La comparaison de la fréquence et de la sévérité des troubles parmi différents groupes de malades, distincts selon la latéralisation lésionnelles et la présence d’autres signes d’«organicité cérébrale»
  4. L’utilisation de techniques statistiques pour établir avec quel risque d’erreur les conclusions peuvent être généralisées
45
Q

À partir des années 1960 quelle est ‘objectif des chercheurs?

A

Identifier et caractériser des modules fonctionnels et des opérations de traitement dans une architecture hypothétique de l’esprit.
Ce n’est plus de localiser des fonctionnas dans le cerveau.

46
Q

Quelle est la différence entrée l’intérêt de la psycho cognitive et celle de la psychologie béhavioriale?

A

C: S’intéresse aux processus mentaux qui s’opèrent entre la présentation d’un stimulus et la réponse comportementale
B: observation et quantification de la réponse comportementale face à différentes situations contrôlées

47
Q

Quel est e processus de la neuropsy cognitif en schéma?

A

Stimulus > boite noire > réponse

48
Q

Quelle est la différence dans l’objectif de la psychologie cognitive et celle de la neuropsychologie cognitive

A

Psy. Cogn.: élaborer modèles du traitement de l’info chez sujet normal.
Neuropsy. Cogn.: spécificité dans l’étude de patients atteints de lésions cérébrales

49
Q

Quelle était l’objectif de la neuropsy Cogn à l’origine?

A

Développer des modèles théoriques en s’affranchissant des contraintes liées à la structure et au fonctionnement du cerveau. Niveau d’analyse cognitive seulement

50
Q

Dans l’histoire il y a eu plusieurs définition de la neuropsy Cogn.

A

À l’origine: Développer des modèles théoriques en s’affranchissant des contraintes liées à la structure et au fonctionnement du cerveau. Niveau d’analyse cognitive seulement

Ensuite: Cette discipline cherchait à relier les processus cognitifs aux substrats cérébraux en évaluant les prédictions de modèles cognitives tes aux perturbations présentées par des patients atteints de lésions cérébrales

51
Q

Qu’est ce qu’un syndrome cognitif?

A

C’est un ensemble de symptômes cognitif mis en évidence par le jeu des dissociations et des doubles dissociations

52
Q

À quoi sert l’interprétation des perturbations et des capacités préservées du patient dans la neuropsy Cogn?

A

Pour localisées dans un modèle représentant l’architecture fonctionnelle du système cognitif étudié.
Ce système est hypothétique, il rend compte des étapes des connexions dans le système de traitement de l’information

53
Q

Qu’est ce qu’une dissociation et double dissociation

A

Ex langage : la personne comprend et n’a pas de lésion ou la personne comprend pas et a une lésions
Double =

54
Q

Quelles sont les postulats nécessaire pour que le profil de perturbations et de capacités préservées d’un patient puisse contribuer à préciser une théorie du fonctionnement cognitif?

A
  1. Principe de modularité: suppose qu’une fonction cognitive conçue comme un système complexe4 de traitement de l’information, est décomposable en sous-système et en modules ayant une certaine autonomie fonctionnelle > plusieurs modules Cogn. (Chaque sous-système est associé)
  2. Le principe de transparence :postule que les performances observées chez un patient atteint de lésions cérébrales peuvent etre interprétées comme la résultante d’un traitement normal amputé d’un ou plusieurs modules >
  3. Le principe de fractionnement : rejoint le concept de dissociation. Une lésion cérébrale peut entraîner la perturbation d’un seul module.
55
Q

quelle est la démarche de la neuropsy cognitive

A

S’appuie sur un modèle de traitement de l’info
Recherche la lésion fonctionnelle responsable des troubles
Nécessite l’utilisation d’une méthodologie précise pour caractériser cette localisation «sur le papier» c’est a dire dans le modèle de fonctionnement cognitif choisi

56
Q

Intérêt neuropsychologie cognitive

A

S’intéresse aux patients ayant un syndrome cognitif mis en évidence par le jeu de dissociation et de double dissociation

57
Q

Le système hypothétique de la neuropsychologie c’est quoi?

A

C’est un système n’ayant pas de réalité anatomique mais rends compte des étapes et des connexions dans le système de traitement de l’info

58
Q

Quel est la limite des 3 postulats de la neuropsychologie?

A

Ce sont des modèles conceptuel sur papier sauf le postulat sur le fractionnement

59
Q

La démarche de neuropsychologie s’applique principalement à qui?

A

Elle s’applique principalement à un patient unique ca r,es études de groupe avec données hétérogènes et les patients malades ayant des symptômes similaires se trouvent trop complexes à faire comme modèle

60
Q

Quels sont les contributions de la neuropsychologie cognitive ?

A

1- elle a fait évoluer la rééducation d’une pratique empirique visant à corriger des symptômes vers une démarche plus rationnelle et scientifique cherchant à comprendre sur un plan théorique les perturbations

2- le diagnostic cognitif permet de proposer un programme précis et contrôlé de rééducation

3- la neuropsychologie cognitive a contribuer à modifier les pratiques cliniques en conservant sa spécificité au plan théorique et méthodologique

61
Q

Quelle est le débat en neuropsychologie cognitive?

A

Débat en liens avec les cognitions et le cerveau. La neuropsy Cogn doit intégrer:
- les contraintes neurobiologique
- les techniques d’exploration du cerveau
- avancement des connaissances

Plouf rapprocher les modèles cognitifs et neurobiologiques

62
Q

Quelle est la limite de l’approche neuropsychologiwue cognitive?

A

Peu d’outil pour comprendre le comportement normal de l’individu normal au niveau du cerveau

63
Q

Quel est l’exemple de l’extensions du champ de la neuropsychologie cognitive?

A

Concerne les pathologies exempte d’atteintes neuronales patentes
- c’est le cas de plusieurs pathologies developpementales ( dyslexie developpemental et tsa)
Les modèles issus de pathologies lésionnelles focales de l’adulte ont d’abord été appliquées aux perturbations chez l’enfant. L’étude des perturbations cognitives de l’enfant a par la suite acquis ses propres méthodes modélisation théorique.

  • aussi le cas des pathologies psychiatriques
    Rapprochement entre neuropsychologie et psychopathologie pour l’étude de la schizophrénie. La psychopathologie cognitive entretient des liens étroits avec la neuropsychologie.
64
Q

Est ce que dans la neuropsychologie cognitive le modèle cognitif est identique pour tous ?

A

Non
Les enfants construisent le leur
Les adultes ont tous le même sauf ceux atteint de trouble neuro développemental

65
Q

Qu’utilise la neuropsychologie cognitive?

A

elle utilise les données de la pathologie cérébrale comme des indicateurs de l’architecture et du fonctionnement du système cognitif chez l’individu normal

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