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RT > Microbiologie I (RT) > Flashcards

Microbiologie I (RT) Flashcards

1
Q

Commensales:

A

Bactéries qui ne peuvent vivire qu’au contact de cellules animales et humaines auxquelles elles sont accolées, vivant des déchets rejetés par les cellules. La relation bactérie-hôte est bénéfique à un des deux membres, mais ne nuit pas à l’autre.

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2
Q

Pathogènes opportunistes:

A

Bactéries dont la présence dans un organisme ne provoque habituellement pas de maladie. Ce type de bactéries fait généralement partie des flores commensales de l’individu concerné.

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3
Q

Symbiose:

A

La relation entre la bactérie et l’hôte est bénéfique pour les deux

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4
Q

Parasitisme:

A

La relation bactérie-hôte est bénéfique à la bactérie aux dépens de l’hôte.

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5
Q

Qu’est ce qui est la théorie de la génération spontanée:

A

Les organismes vivants pouvaient se développer à partir de matière non vivante ou en décomposition.

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6
Q

Quelle est la première bactérie découverte:

A

Mycobvacterium tuberculosis, depuis 3000 ans

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7
Q

Quelle est l’évolution des milieux de cultures:

A
  1. Les pommes de terre cuites et coupées, mais ne poussent pas toujours bien
  2. milieu liquide avec de la gélatine, mais la gélatine fond supérieure à 28oC
  3. bouillon et d’agar, fond supérieure à 100oC
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8
Q

Qui a découvert l’ajout de l’agar aux milieux de culture:

A

Fannie Hesse

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9
Q

Quelle est la bacille de Koch:

A

Bacille responsable de la tuberculose

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10
Q

Qui a fait la première observation de microorganismes vivants:

A

Van Leeuwenhoek

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11
Q

Qui a fait la nomenclature des organismes:

A

Linnée

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12
Q

Qui a fait le premier vaccin:

A

Jenner

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13
Q

Qui démontre que la fermentation du sucre en acide lactique est due à un microorganisme:

A

Pasteur

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14
Q

Qui a développer une technique de chirurgie aseptique:

A

Lister

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15
Q

Qui démontre que la maladie du charbon est due au Bacillus anthracis:

A

Koch

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16
Q

Qui découvre la pénicilline:

A

Fleming

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17
Q

Qui a découvert la structure de l’ADN:

A

Watson et Crick

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18
Q

En quelle année est fait la synthèse de l’insuline grâce à la technologie de l’ADN recombinant:

A

1979

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19
Q

En quelle année est le premier vaccin d’hépatite B produit par génie génétique:

A

1986

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20
Q

En quelle année sont faits les premiers tests de thérapie génétique humaine:

A

1990

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21
Q

Quels sont les 4 catégories des procaryotes:

A
  1. Gracilicutes: regroupant les bactéries à Gram négatif
  2. Firmacutes: regroupant les bactéries à Gram positif
  3. Tenericutes: regroupant les bactéries sans paroi comme les mycoplasmes
  4. Mendosicutes: regroupant les bactéries ayant une fausse paroi cellulaire et présumément un manque de peptidoglycan
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22
Q

Quels sont les exotoxines connues:

A
  1. toxine diphtérique: produit par le Corynebacterium dipthteriae
  2. toxine érythrogène: produit par le Streptococcus pyogenes. Ils endommagent les capillaires sanguins sous la peau et produisent un exanthème
  3. toxine botulinique: produit par le Clostridium botulinum. Neurotoxine qui exerce son action à la jonction neuromusculaire d’une cellule nerveuse, donc paralysie caractérisée par l’absence de tonus musculaire.
  4. toxine tétanique: produit par le Clostridium tetani et infecte les plaies souillées de terre contenant des spores tétaniques. Cette toxine atteint le système nerveux central et atteint les neurones moteurs qui régissent la contraction de divers muscles squelettiques
  5. toxine cholérique: cette toxine perturbe les contractions musculaires normales de l’intestin entrainant une diarrhée importante accompagnée parfois de vomissements
  6. staphylotoxine: entérotoxine produite par le Staphylococcus aureus. Cette toxine est ingérée avec la nourriture et affecte l’intestin.
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23
Q

La structure flagellaire se divise en trois parties:

A
  1. corpuscule basal (composé de 4 disques)
  2. structure en crochet
  3. long filament à l’extérieur de la paroi
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24
Q

Quels sont les différentes positions des flagelles:

A
  1. monotriche: une seul flagelle à une de ses extrémités
  2. lophotriche: deux à plusieurs flagelles à une de ses extrémités
  3. amphitriche: un à plusieurs flagelle à chacun de ses extrémités
  4. péritriche: la surface de la bactérie est recouverte de flagelles
  5. atriche: la bactérie ne possède aucun flagelle
  6. filaments axiaux: un ou plusieurs filaments axiaux emprisonnés dans le périplasme. Ils sont fixés aux deux extrémités de la bactérie et s’enroulent autour de la cellule spiralée
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25
Q

Quels sont les propriétés générales reliées à la présence des spores:

A
  1. thermorésistance: permet à la bactérie de survivre à des températures > 100oC
  2. propriété dessiccative: ces bactéries peuvent résister de longues années à un taux d’humidité très bas et aux basses températures
  3. stérilisation: très résistantes aux rayons UV et nombreux produits chimiques et antibiotiques
  4. milieu de culture: une absence d’éléments nutritifs et une accumulation de déchets métaboliques dans un milieu de culture amènent la bactérie à sporuler
  5. facteurs génétiques: certaines bactéries produiront toujours des spores
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26
Q

Quels sont les formes et positions des endospores dans les cellules bactériennes:

A
  1. terminale déformante
  2. centrale non déformante
  3. subterminale déformante
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27
Q

Les virus sont classés selon:

A
  • structure
  • morphologie
  • mode de reproduction
  • mode d’invasion
  • type d’infection
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28
Q

Quels sont les différents types de vaccins:

A
  1. vaccin tué: suspension du virus morphologiquement intacts qui ont été inactivés par des traitements physico-chimiques afin d’empêcher la multiplication de ce virus
  2. vaccin atténué: suspension de virus vivants qui ont perdu leur pouvoir pathogène
  3. antigène purifié: il allie l’avantage de causer une excellente immunité et de pouvoir être administré sans risque
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29
Q

comment on fait pour classifier les virus:

A
  1. la nature de l’acide nucléique du génome
  2. la conformation de la capside
  3. l’absence ou la présence d’enveloppe
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30
Q

Quel est le principe de la coloration:

A
  1. le tissu basophile (charge négative, anionique, acide) se colore par des colorants possédant une charge positive (basique, cationique)
  2. le tissu acidophile (charge positive, cationique, basique) se colore par des colorants possédant une charge négative (acide, anionique)
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31
Q

Quels sont des exemples de composantes négatives:

A
  • surface des cellules bactériennes
  • ADN
  • ARN
  • mucus
  • cartilage
  • protéines
  • chromatine
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32
Q

Quels sont des exemples de composantes positives:

A
  • collagène
  • érythrocytes
  • éosinophiles
  • mucosubstances carboxylés et sulfatés
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33
Q

Quels sont les colorants basiques utilisés en microbiologie:

A
  1. bleu de méthylène
  2. fuschine basique
  3. cristal violet
  4. safranine
  5. vert de malachite
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34
Q

Quels sont les colorants acides utilisés en microbiologie:

A
  1. fuschine acide
  2. éosine
  3. rose Bengale
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35
Q

Quels sont les colorations différentielles:

A
  1. coloration Gram
  2. Ziehl Neelsen
  3. Auramine-Rhodamine
  4. Kynyoun
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36
Q

Parmi les colorations suivantes, dans laquelle la chaleur est-elle partie intégrante de la méthode:

  1. coloration de Ziehl-Neelsen pour les alcoolos acido-résistants
  2. coloration de Gram
  3. coloration de flagelles
  4. orange d’acridine
A

1 - coloration de Ziehl-Neelsen pour les alcoolos acido-résistants

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37
Q

Dans la coloration de Gram, on prépare la solution iodée en dissovlant l’iode dans:

  1. de l’acétone
  2. de l’alcool
  3. une solution aqueuse diluée d’hydroxyde de sodium
  4. une solution aqueuse diluée d’iodure de potassium
  5. une solution alcoolisée diluée d’hydroxyde de sodium
A

4 - une solution aqueuse diluée d’iodure de potassium

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38
Q

Un colorant préparé en combinant des substances colorantes acide et basique est:

  1. un mordant
  2. un colorant amphotère
  3. un colorant neutre
  4. un colorant acide modifié
  5. autre chose
A

3 - un colorant neutre

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39
Q

Dans la coloration de Ziehl-Neelsen:

  1. le décolorant est de l’éthanol à 95%
  2. le colorant primaire est la safranine à 1%
  3. la décoloration doit être effectuée rapidement pour empêcher de surdécolorer le Mycobacterium tuberculosis
  4. les bacilles alcoolos acido-résistants se colorent en rose
  5. les bactéries ne sont pas colorés
A

4 - les bacilles alcoolos acido-résistants se colorent en rose

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40
Q

Les cellules à Gram négatif se différencient des cellules à Gram positif en ce qu’elles:

  1. sont moins perméables à l’alcool
  2. sont moins perméables au complexe colorant iode
  3. ont une plus grande affinité pour le colorant de contraste
  4. ont une plus forte teneur en lipides
  5. contient une plus forte concentration de ribonucléate de magnésium
A

4 - ont une plus fote teneur en lipides

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41
Q

Une préparation à l’état frais est utile pour mettre en évidence:

  1. le satellitisme
  2. la pathogénicité
  3. la morphologie
  4. la position des flagelles
  5. les spores
A

3 - la morphologie

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42
Q

Dans la coloration de Gram:

  1. les organismes Gram positif paraissent Gram négatif si le frottis n’est pas fixé à la chaleur
  2. les organismes Gram positif paraissent Gram négatif si le colorant de contraste est laissé trop longtemps
  3. on ne verra pas d’organismes si le décolorant est laissé trop longtemps
  4. les organismes Gram négatif sont colorés violets si le colorant primaire est laissé trop longtemps
  5. les organismes Gram positif paraissent Gram négatif si le décolorant est laissé trop longtemps
A

5 - les organismes Gram positif paraissent Gram négatif si le décolorant est laissé trop longtemps

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43
Q

Une préparation à l’encre de Chine est une méthode utile pour mettre en évidence:

  1. les granules
  2. la mobilité
  3. les capsules
  4. les flagelles
  5. la phagocytose
A

3 - les capsules

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44
Q

Les mycobactéries prennent la coloration rouge ou rose dans la méthode de Ziehl-Neelsen parce que:

  1. des matières grasses dans la cellule empêchent la pénétration du colorant primaire
  2. les organismes prennent la coloration de contraste
  3. l’alcool acide abaisse le pH de la solution colorante et augmente ainsi l’absorption du colorant par les cellules basiques
  4. l’alcool acide élimine le colorant de contraste, le bleu de méthylène, de ces cellules
  5. des matières grasses présentes dans la cellule empêchent le retrait du colorant même par le traitement à l’acide
A

5 - des matières grasses présentes dans la cellule empêchent le retrait du colorant même par le tratiement de l’acide

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45
Q

Dans la coloration de Ziehl-Neelsen, lequel des réactifs suivants colore n’importe quels bacilles alcoolos acido-résistants présents:

  1. vert de malachite
  2. safranine
  3. carbol-fuschine
  4. bleu de méthylène
  5. orange d’acridine
A

3 - carbol-fuschine

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46
Q

Parmi les éléments cellulaires suivants, lequel peut-on identifier à la coloration de Gram:

  1. paroi cellulaire
  2. flagelle
  3. spore
  4. noyau
  5. capsule
A

1 - paroi cellulaire

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47
Q

Parmi les techniques microscopiques suivantes, laquelle est la meilleure pour mettre en évidence la présence d’une capsule sur une cellule bactérienne:

  1. coloration de Gram
  2. état frais
  3. préparation à l’encre de chine
  4. microscopie à fluorescence
  5. technique de la goutte tombante
A

3 - préparation à l’encre de chine

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48
Q

Parmi les énoncés suivants, lequel Ne s’applique pas à la coloration de Gram:

  1. partage les bactéries en deux groupes
  2. l’acétone ou l’alcool permet une perméabilité accrue de certaines parois cellulaires
  3. une exposition antérieure des bactéries aux antibiotiques n’affecte pas les résultats
  4. peuvent être utilisée pour déceler une bactériurie significative
  5. l’iode est utilisé comme mordant
A

3 - une exposition antérieure des bactéries aux antibiotiques n’affecte pas les résultats

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49
Q

Dans la coloration de Gram, la solution iodée a pour but de lier chimiquement:

  1. le colorant alcalin à la paroi cellulaire
  2. le colorant acide à la paroi cellulaire
  3. le colorant alcalin à la membrane cellulaire
  4. le colorant acide à la membrane cellulaire
A

1 - le colorant alcalin à la paroi cellulaire

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50
Q

Quels sont les facteurs qui peuvent influencer la phase de latence:

A
  1. origine de l’inoculation
  2. l’age de l’inoculation
  3. volume de l’inoculation
  4. milieu de culture utilisé
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51
Q

Dans la phase de croissance bactérienne exponentielle:

  1. le nombre de nouvelles bactéries produites est égal au nombre de bactéries qui meurent
  2. les organismes s’adaptent à leur environnement, mais leur nombre n’augmente pas
  3. les bactéries ne peuvent plus se multiplier à cause de l’épuisement des éléments nutritifs
  4. le nombre des bactéries augmente en proportion directe avec le temps
  5. le nombre des bactéries double en porportion directe avec le temps
A

5 - len ombre des bactéries double en proportion avec le temps

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52
Q

Les bactéries qui se développent le mieux à la température du réfrigérateur et qui peuvent être responsables de la contamination du sang destiné aux transfusion sont appelées:

  1. thermophiles
  2. mésophiles
  3. psychrophiles
  4. hémophiles
  5. autre chose
A

3 - psychrophile

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53
Q

La plupart des bactéries pathogènes pour l’homme sont:

  1. chromogènes
  2. mésophiles
  3. anaérogènes
  4. anaérobies
  5. photosynthétiques
A

2 - mésohpiles

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54
Q

Au cours de la phase exponentielle de la croissance bactérienne:

  1. la taille des cellules augmente généralement
  2. les comptes totaux et viables varient considérablement
  3. les cellules se divisent à un rythme constant
  4. les éléments nutritifs sont épuisés
  5. les cellules semblent dépourvues de vie
A

3 - les cellules se divisent à un rythme constant

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55
Q

Au cours de la phase de latence d’une courbe de croissance bactérienne typique:

  1. le contenu en ARN d’une cellule se divise
  2. il y a augmentation des enzymes et des ribosomes, mais il n’y a pas de division cellulaire
  3. il y a une concentration accrue d’enzymes autolytiques dans les cellules
  4. on peut démontrer qu’il y a autant de cellules vivantes que de cellules mortes
  5. on note le taux de croissance maximum
A

2 - il y a augmentation des enzymes et des ribosomes, mais il n’y a pas de division cellulaire

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56
Q

Quels sont les moyens d’observer si une jarre fonctionne:

A
  1. présence de gouttelettes d’eau sur les parois
  2. chaleur sur le couvercle à l’endroit du catalyseur
  3. indicateur d’oxydoréduction devient incolore
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57
Q

Quels sont les deux composantes de base d’un enveloppe Gas-Pak:

A
  1. générateur d’hydrogène et un générateur de gaz carbonique
  2. catalyseur au palladium et aluminium agissant à température ambiante
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58
Q

Le sachet H2CO2 renferme deux comprimés:

A
  1. comprimé de borohydrure de sodium générateur d’hydrogène
  2. comprimé de bicarbonate et d’acide citrique générateur de gaz carbonique
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59
Q

Le sachet CO2 renferme:

A

Un seul comprimé de bicarbonate et d’acide citrique générateur de gaz carbonique.

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60
Q

Le sachet pour Campylobacter renferme:

A
  1. une tablette de borohydrure de sodium
  2. une tablette de bicarbonater de sodium
  3. acide citrique générateur d’hydrogène et d’azote
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61
Q

Capnophile:

A

croissance en atmosphère contenant 5-10% de CO2

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62
Q

Humidophile:

A

Bactéries nécessitent un pourcentage d’humidité accrue pour leur croissance.

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63
Q

Parmi les équations suivantes, laquelle décrit la réaction qui se produit dans la jarre à anaérobies pour éliminer les dernières traces d’oxygènes:

  1. 2H2 + O2 -> 2H2O
  2. C + O2 -> CO2
  3. O2 + Pd -> PdO2
  4. H2 + O2 -> H2O2
  5. O2 + H2 + C -> HCOOH
A

1 - 2H2 + O2 -> 2H2O

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64
Q

Dans une jarre à anaérobies, le but du catalyseur est:

  1. d’empêcher l’introduction d’air dans la jarre
  2. de produire de l’eau dans la jarre afin de maintenir un environnement humide
  3. de catalyser la combinaison d’hydrogène et d’azote pour donner ainsi les conditions d’anaérobiose
  4. de favoriser la réduction des milieux de culture
  5. de catalyser le retrait de l’oxygène de la jarre en le réduisant avec de l’hydrogène pour former de l’eau
A

5 - de catalyser le retrait de l’oxygène de la jarre en le réduisant avec de l’hydrogène pour former de l’eau

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65
Q

Les organismes qui se développent m ieux dans une atmosphère à tension réduite sont appelés:

  1. facultatifs
  2. anaérobies
  3. aérobies
  4. microaérophiles
  5. fermentant
A

4 - microaérophiles

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66
Q

On peut enlever les dernières traces d’oxygène d’une jarre à anaérobies:

  1. par la combinaison chimique d’hydrogène et d’oxygène
  2. par une pompe à vide
  3. en utilisant un indicateur d’oxydoréduction
  4. en introduisant de l’hydrogène sous pression
  5. par une triple gazéification au CO2
A

1 - par la combinaison chimique d’hydrogène et d’oxygène

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67
Q

Les bactéries qui peuvent se développer en présence d’oxygène atmosphérique sont dites:

  1. aérobies
  2. facultatifs
  3. aérotolérantes
  4. microaérophiles
  5. tous ceux mentionnés
A

5 - tous ceux mentionnés

68
Q

Les anaérobies facultatifs:

  1. sont très exigeants quant à leurs besoins nutritifs de croissance
  2. se dévleoppent mieux dans un environnement où il y a moins d’oxygène que dans l’air
  3. ne peuvent se développer que si l’oxygène est complètement éliminé de l’environnement
  4. peut se développer avec ou sans oxygène
  5. exige une atmosphère où l’oxygène a été remplacé par du gaz carbonique
A

4 - peut se développer avec ou sans oxygène

69
Q

Un organisme décrit comme un thermophile capnophile se développerait mieux:

  1. dans une atmosphère enrichie de CO2, à des températures variant entre 50 et 60oC
  2. à des pressions osmotiques élevées, à des températures variant entre 50 et 60oC
  3. dans des concentrations salines élevées, à des températures variant entre 50 et 60oC
  4. dans une atmosphère enrichie de CO2, à des températures variant entre 30 et 37oC
  5. dans une atmosphère réduite en oxygène, à des températures variant entre 50 et 60oC
A

1 - dans une atmosphère enrichie de CO2, à des températures variant entre 50 et 60oC

70
Q

Dans une jarre à anaérobies, l’absence de signe de condensation dans les 30 minutes qui suivent l’activation d’un sachet générateur de gaz indique:

  1. que le catalyseur peut être inactif
  2. que les conditions d’anaérobiose sont atteintes
  3. que la jarre est réduite
  4. qu’il est trop tôt pour que la réaction soit complète
A

1 - que le catalyseiru peut être inactif

71
Q

La concentration en CO2 obtenue dans une jarre à anaérobies est d’environ:

  1. 3%
  2. 5%
  3. 7%
  4. 9%
  5. 12.5%
72
Q

Quels sont les facteurs qui influencent le pH d’un milieu de culture:

A
  1. mélange incomplet du milieu
  2. utilisation de verrerie contenant des résidus alcalins ou des détergents
  3. eau distillée ou déminéralisée inadéquate
  4. trop long cycle de stérilisation
73
Q

Quel est l’utilité du milieu Bordet-Gengou:

A

Enrichi

Isoler et faire la culture de Bordetella pertussis (coqueluche)

74
Q

Quel est l’utilité du Bouillon de viande:

A

Bouillon enrichissement

Culture primaire des bactéries aérobies, anaérobies facultatives et strictes ainsi que les microaérophiles

75
Q

Quel est l’utilité du Bouillon sélénite

A

Bouillon d’enrichissement

Enrichissement des Salmonella recherchées dans un spécimen de selles

76
Q

Quel est l’utilité du Bouillon tétrathionate

A

Bouillon d’enrichissement

Enrichissement des Salmonella recherchées dans un spécimen de selles, sauf quelques exceptions

77
Q

Quel est l’utilité du Bouillon thioglycolate

A

Bouillon d’enrichissement

Culture des aérobies, anaérobies et microaérophiles

78
Q

Quel est l’utilité du milieu Campylobacter

A

Sélectif

Isolation de Campylobacter sp à partir d’un spécimen de selles

79
Q

Quel est l’utilité du milieu Colistine acide nalidixique (CNA)

A

Enrichie, sélectif et différentiel

Pour isoler les cocci Gram positif et Listeria sp à partir d’un spécimen clinique

80
Q

Quel est l’utilité du milieu Cystine tellurite et tinsdale

A

Sélectif et différentiel

Isoler Corynebacterium diptheriae à partir d’un spécimen de gorge, nasopharynx ou de peau

81
Q

Quel est l’utilité du milieu Gélose chocolat

A

Enrichi

Croissance des bactéries fastidieuses

82
Q

Quel est l’utilité du milieu Gélose au sang de mouton

A

Enrichi

Permet la croissance des bactéries aérobies et facultatives fastidieuses ou non

83
Q

Quel est l’utilité du milieu Hektoen

A

Sélectif et différentiel

Isoler Salmonella et Shigella à partir d’un spécimen de selles

84
Q

Quel est l’utilité du milieu Infusion cœur et cervelle (BHI)

A

Bouillon d’enrichissement

Cultiver une grande variété de bactéries aérobies et anaérobies

85
Q

Quel est l’utilité du milieu Loeffler

A

Enrichi et électif

Identification de Corynebacterium diptheriae à partir de spécimens cliniques ainsi que pour démontrer la production de pigments

86
Q

Quel est l’utilité du milieu Lowenstein Jensen

A

Enrichi et sélectif

Permet la croissance de la majorité des mycobactéries

87
Q

Quel est l’utilité du milieu MacConkey agar

A

Sélectif et différentiel

Isoler et cultiver les bactéries Gram négatif aérobie ou facultatif. Détermination du lactose positif ou négatif

88
Q

Quel est l’utilité du milieu Mannitol salin (MSA)

A

Sélectif et différentiel

Isoler le Staphylococcus aureus

89
Q

Quel est l’utilité du milieu Mueller Hinton

A

Nutritif

Cultiver une grande variété de microorganismes

90
Q

Quel est l’utilité du milieu Regan Lowe

A

Enrichi et sélectif

Permet la croissance de Bordetella pertussis

91
Q

Quel est l’utilité du milieu Sabouraud

A

Culture des champignons

92
Q

Quel est l’utilité du milieu Salmonella Shigella (SS)

A

Sélectif et différentiel

Isoler les Salmonella et les Shigella

93
Q

Quel est l’utilité du milieu Sulfate de Bismuth

A

Sélectif

Isoler la majorité des espèces de Salmonella

94
Q

Quel est l’utilité du milieu Thayer Martin

A

Enrichi et sélectif

Isoler le Neisseria gonorrhoeae et le Neisseria meningitidis

95
Q

Quel est l’utilité du milieu Xylose Lysine Désoxycholate (XLD)

A

Sélectif et différentiel

Isoler Salmonella et Shigella à partir d’un spécimen de selles

96
Q

Qui suis-je: Protection contre la phagocytose, facteur de virulence et structure antigénique:

97
Q

Qui suis-je: Donne la forme bactérienne, protège contre les chocs osmotiques.

A

Paroi bactérienne

98
Q

Qui suis-je: contrôle les échanges entre l’intérieur et l’extérieur de la cellule.

A

Membrane cytoplasmique

99
Q

Qui suis-je: Loge des enzymes pour diverses fonctions métaboliques telles que la chaine respiratoire impliquée dans la division cellulaire

A

Mésosomes

100
Q

Qui suis-je: site de réactions métaboliques, site de la synthèse des protéines.

A

Cytoplasme

101
Q

Qui suis-je: contient les gènes pour la synthèse des enzymes

A

Chromosome bactérien

102
Q

Qui suis-je: contient les gènes pour des facteurs génétqiues particulierws tels que la résistance aux antibiotiques, production de substances telles que des toxines

103
Q

Qui suis-je: responsable de mouvement, site de fixation des bactériophages

104
Q

Qui suis-je: structure d’adhérence aux cellules eucaryotes, pili sexuel

105
Q

Qui suis-je: synthèse des protéines

106
Q

Qui suis-je: accumulation de substances telles que les lipides, glycogène…

A

Granulations cytoplasmiques

107
Q

Qui suis-je: forme de résistance pour survivre aux conditions dévarobales

A

Endospores

108
Q

Parmi les structures suivantes, laquelle ou lesquelles possèdent toujours les procaryotes:

  1. paroi cellulaire
  2. membrane nucléaire
  3. mitochondries
  4. membrane cytoplasmique
  5. tous ceux mentionnés
A

4 - membrane cytoplasmique

109
Q

La membrane cellulaire bactérienne:

  1. n,est pas essentielle à la viabilité de la cellule
  2. donne à la cellule sa forme caractéristique
  3. est responsable des réactions inctoriales de la cellule à la coloration de Gram
  4. peut supporter de grandes variations de la pression osmotique
  5. est responsable pour le transport sélectif des substances à l’intérieur et hors de la cellule
A

5 - est responsable pour le transport sélectif des substances à l’intérieur et hors de la cellule

110
Q

Parmi les structures suivantes, choisir celle qui est le plus étroitement reliée à la synthèse des protéines:

  1. membrane cellulaire
  2. paroi cellulaire
  3. noyau
  4. ribosome
  5. endospore
A

4 - ribosome

111
Q

La cellule bactérienne:

  1. se reproduit par mitose
  2. contient du matériel génétique organisé en chromosome individuel
  3. possède une paroi cellulaire rigide
  4. possède une membrane nucléaire bien définie
  5. possède des mitochondries dans le cytoplasme
A

2 - contient du matériel génétique organisé en chromosome individuel

112
Q

L’une des principales différences entre les bactéries et les champignons est que les bactéries sont:

  1. dépourvues de membrane nucléaire
  2. dépourvues de paroi cellulaire rigide
  3. dépourvues d’acide ribonucléique
  4. dépourvues d’un chromosome
  5. dépourvues d’une membrane cellulaire
A

1 - dépourvues de membrane nucléaire

113
Q

Parmi les données suivantes, laquelle devrait-on inclure dans une liste de diffrérences entre les cellules animale et bactérienne:

  1. présence d’ADN et d’ARN
  2. présence d’une membrane nucléaire
  3. présence de mitochondries
  4. a, b et c
  5. b et c
A

5 - b et c

114
Q

Les bactéries qui contiennent des endospores:

  1. peuvent contenir jusqu’à quatre spores par cellule
  2. exige un faible potentiel d’oxydoréduction pour se développer
  3. ont une épreuve catalase négative
  4. résistent à la chaleur et à la dessication
  5. se reproduisent par la germination des spores en deux nouvelles cellules
A

4 - résistent à la chaleur et à la dessication

115
Q

La capsule bactérienne est responsable:

  1. de la locomotion
  2. des propriétés tinctoriales de la cellule à la coloration de Gram
  3. de la formation des pili
  4. de la protection contre la phagocytose
  5. du déclenchement de la sporulation
A

4 - de la protection contre la phagocytose

116
Q

Les bactéries qui se développent mieux dans un environnement riche en sels s’appellent:

  1. chlorophylles
  2. halotrophes
  3. halophiles
  4. hydrotropes
  5. autre chose
A

3 - halophiles

117
Q

Les structures qui permettent aux bactéries d’adhérer aux surfaces solides sont les:

  1. mésosomes
  2. pili
  3. plasmides
  4. flagelles
  5. cils
118
Q

Environ les 4/5 de la cellule bactérienne en sont constitués:

  1. protéines
  2. lipides
  3. eau
  4. carbone
  5. polysaccharides
119
Q

Parmi les groupes de microorganismes suivants, lequel ne contient pas de ribosomes:

  1. bactéries
  2. mycoplasmes
  3. rickettsies
  4. chlamydia
  5. virus
120
Q

Les fimbriaes agissent:

  1. comme organes de mobilité
  2. comme organes d’adhésion
  3. dans la synthèse de l’ARN
  4. dans la synthèse des enzymes respiratoires
  5. comme sites d’entreposage des nutriments
A

2 - comme organes d’adhésion

121
Q

Dans les cellules bactériennes, les granulations sont:

  1. les organes de respiration
  2. les corps reproducteurs
  3. constitués de produits de réserve
  4. constitués de produits de déchet
  5. constitués d’ARN
A

3 - constitués de produits de réserve

122
Q

Pour la bactérie, la production d’énergie est reliée à la membrane cytoplasmique et pour la cellule eucaryote à:

  1. l’appariel de Golgi
  2. la membrane nucléaire
  3. mitochondrie
  4. réticulum endoplasmique
  5. paroi cellulaire
A

3 - mitochondrie

123
Q

Laquelle des affirmations suivantes n’est pas vraie pour les fimbriae:

  1. elles sont composées de protéines
  2. elles peuvent être utilisées pour fixer la bactérie à des surfaces
  3. elles se trouvent sur les bactéries à Gram négatif
  4. elles sont composées de piline
  5. elles peuvent servir à la mobilité
A

5 - elles peuvent servir à la mobilité

124
Q

Lequel des appariements suivants est incorrect:

  1. glycocalyx-adhérence
  2. pili-transfert de matériel génétique
  3. membrane-forme de la bactérie
  4. paroi cellulaire-protection
  5. membrane plasmique-échange
A

3 - membrane-forme de la bactérie

125
Q

Quel est le rôle de la paroi bactérienne:

A
  1. donne à la bactérie sa forme
  2. assure sa protection contre les chocs osmotiques
126
Q

Quel est le rôle des pilis:

A

Transfert d’ADN d’une cellule à l’autre lors du processus de reproduction.

127
Q

Quelle est la différence entre la paroi des bactéries Gram positifs et négatifs:

A
  1. Gram positif:
    • couche épaisse de peptidoglycane (permet la rétention du cristal violet)
    • mois de lipides
    • présence d’acide teichoiques
  2. Gram négatif:
    • moins de peptidoglycane
    • plus de lipides
    • absence d’acide teichoiques
128
Q

Quelle est l’origine bactérienne des exotoxines:

A

Gram positifs

129
Q

Quelle est l’origine bactérienne des endotoxine:

A

Gram négatifs

130
Q

Quels sont les colorants utilisés dans la coloration Gram

A
  1. violet de cristal
  2. lugol ou iode
  3. alcool
  4. safranine ou fuschine basique
131
Q

Quel est le pH optimal pour la croissance bactérienne:

132
Q

Bactéries psychrophiles:

A

Tolèrent des basses températures.

133
Q

Bactéries mésophiles:

A

Plupart des bactéries causant des infections chez l’humain. (15-50oC)

134
Q

Bactéries thermophiles:

A

Ils ont une température optimale moyenmne de 50-55oC.

135
Q

Quel est l’atmosphère dans une chambre anaérobique:

A
  • 85% azote
  • 10% hydrogène
  • 5% CO2
136
Q

Quel est une atmosphère azotée:

A
  • 85% azote
  • 10% CO2
  • 5% oxygène
137
Q

Pourquoi ajoute-on des extraits de levures dans les milieux de culture:

A

Sources d’acides aminés, de vitamines et de facteur V.

138
Q

Quels colorants peuvent inhiber la croissance des Gram positif:

A
  1. violet de cristal
  2. fuschine basique
  3. vert brillant
139
Q

Qu’est qui est inhibé par les sels biliaires:

A

Bactéries Gram positif

140
Q

Fonctionnement du rouge de méthyle:

A

acide/alcalin

rouge/jaune

141
Q

Fonctionnement du rouge de phénol:

A

Acide/alcalin

jaune/rouge

142
Q

Fonctionnement du rouge neutre:

A

Acide/alcalin

rouge/jaune

143
Q

Quel est le contrôle de qualité pour l’autoclave:

A

Bacillus stearothermophilus incubé à 56oC.

144
Q

Quel est le contrôle de qualité pour la chaleur sèche ou oxyde d’éthylène:

A

Bacillus subtilis, incubé à 37oC

145
Q

Quelle est la différence entre la stérilisation et la désinfection:

A
  1. stérélisation: destruction de tout microorganismes
  2. désinfection: destruction de microorganismes pathogènes. Certaines bactéries et spores peuvent résister.
146
Q

Temps de transport d’un urine dans un pot sec stérile:

A

4oC 24 heures

147
Q

Temps de transport d’un urine dans un vacutainer:

148
Q

Temps de transport d’un urine (gono/chlam):

149
Q

Temps de transport de selles dans un pot sec stérile:

150
Q

Temps de transport de selles dans un milieu Cary Blair:

A

4 jours 4oC

151
Q

Temps de transport d’un swab (vagin et oeil)

152
Q

Temps de transport de la majorité des swabs:

A

4 jours TP

153
Q

Temps de transport d’expectorations dans un pot sec stérile:

A

4 jours 4oC

154
Q

Réactif du test KOH:

155
Q

Réactif du test de catalase:

A
  • aérobies et facultatifs: H2O2 3%
  • anaérobiques: H2O2 15%
156
Q

Réactif du test de coagulase:

A

Plasma de lapin

157
Q

Réactif du test de DNase:

A
  • milieu avec bleu de toluidine
  • ou
  • milieu avec vert de méthyle
  • ou
  • milieu à ADN sans colorant avec HCl
158
Q

Réactif du test de PYR:

A

Diméthylamino-cinnamaldéhyde

159
Q

Réactif du test de Camp inversé:

A

Colonie de Streptococcus du Groupe B

160
Q

Réactif du test de solubilité dans la bile:

A
  • test en tube: désoxycholate de sodium 2%
  • test sur gélose: désoxycholate de sodium 10% ou taurocholate de sodium
161
Q

Réactif du test d’oxydase:

A
  • tétraméthyl-para-phénylènediamine dihydrochlorure 1%
  • ou
  • diméthyl-para-phénylènediamine dihydrochlorure 1%
162
Q

Réactif du test de Kligler:

A
  1. lactose 1%
  2. glucose 0.1%
  3. citrate ferreux d’ammonium (indicateur H2S)
  4. rouge phénol (indicateur pH)
163
Q

Réactif du test de TSI:

A
  1. lactose 1%
  2. sucrose 1%
  3. glucose 0.1 %
  4. sulfate d’ammonium ferreux (indicateur H2S)
  5. rouge de phénol (indicateur pH)
164
Q

Réactif du test de nitrates:

A
  1. nitrate 1: acide sulfanilique
  2. nitrate 2: alpha-naphtylamine
  3. poudre de zinc
165
Q

Réactif du test TDA:

A

Chlorure ferrique 10%

166
Q

Réacitf du test indole:

A
  1. para-diméthyl-aminobenzaldéhyde ou
  2. para-diméthyl-aminocinnamaldéhyde 1%
167
Q

Réactif du test de VP:

A
  1. alpha-naphtol
  2. KOH 40%

RT (36 decks)

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