Metody badania KE

Question 1

kryterium

Answer 1

(1) Metoda badawcza:
> Obserwacja
> Metody eksperymentalne
> Kwestionariusze
> Testy

(2) Okres rozwoju
> Metody specyficzne
> Metody równoległe
(3) Treść 
> Pojedyncze zdolności/kompetencje
> Grupy zdolności

Question 2

Metody badania kompetencji emocjonalnych u dzieci

Answer 2

• Metody eksperymentalnego badania niemowląt;
• Metody obserwacyjne: Minnesota Preschool Affect Checklist (MPACRS);
• Testy badające pojedyncze kompetencje: Affective Knowledge Test („Puppet Task”);
• Testy badające grupy zdolności: Test of Emotion Comprehension (TEC);

Question 3

Przykładowe metody eksperymentalnego badania niemowląt

Answer 3

• Preferencja patrzenia

np. różnicowanie emocji na podstawie ekspresji mimicznej i wokalnej u osób znanych i nieznanych (porównywanie czasów patrzenia; dzieci miały porównywać głosy z ekranami - smutny/wesoły głos -> smutna/wesoła twarz
- z matkami z wesołymi głosami najszybciej
- radość rozpoznawana wcześniej niż smutek

• Urwisko wzrokowe
Odnoszenie społeczne: rozpoznawanie emocji i wykorzystanie przekazu emocjonalnego do regulacji własnego działania - dziecko patrzy na mimikę mamy - w zależności od niej dziecko podejmowało wyzwanie lub nie

Question 4

MPAC-RS

Answer 4

Minnesota Preschool Affect Checklist Revised/Shortened
Minnesocka Skala Afektu dla Dzieci w Wieku Przedszkolnym – wersja zrewidowana i skrócona

9 kategorii zachowań:
• pozytywny afekt,
• negatywny afekt,
• produktywne zaangażowanie,
• nieproduktywne zaangażowanie,
• negatywna reakcja na frustrację,
• pozytywna reakcja na frustrację,
• nietypowe zachowanie,
• umiejętności społeczne w relacjach z rówieśnikami,
• empatia

Question 5

Affective Knowledge Test

Answer 5

Test Rozumienia Emocji - „Puppet Task”

3 rodzaje kompetencji
▫ Rozpoznawanie emocji na podstawie ekspresji mimicznej
▫ Nazywanie emocji
▫ Rozpoznawanie emocji na podstawie kontekstu sytuacyjnego
 W sytuacjach stereotypowych
 W sytuacjach niestereotypowych

Question 6

TEC

Answer 6

Test of Emotion Comprehension (TEC) - dla dzieci
dziecko bez twarzy z prezentem; z marchewką itp - musi ocenić emocję na twarzy i uzasadnić

• Test Rozumienia Emocji

  9 komponentów rozumienia emocji:
• Rozpoznawanie
• Zewnętrzne przyczyny
• Pragnienia
• Przekonania
• Wspomnienia
• Regulacja
• Ukrywanie
• Mieszane emocje
• Moralność

najbardziej popularna metoda - dziecko ma ocenić emocje i uzasadnić swój wybór

Question 7

Metody badania kompetencji emocjonalnych u dorosłych

Answer 7

> Kwestionariusze
▫ Kwestionariusz INTE
▫ Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej (PKIE);
▫ Skala Poziomów Świadomości Emocji (SPSE)

> Testy
▫ Skala Inteligencji Emocjonalnej – Twarze (SIE-T)
▫ MSCEIT

Question 8

INTE

Answer 8

Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej
> 3 skale:
▫ Spostrzeganie, ocena i ekspresja emocji
▫ Regulacja emocji
▫ Wykorzystanie emocji w myśleniu i działaniu

> 33 pozycje oceniane na skali 1-5
Przeznaczenie: młodzież od 15 rż i dorośli

Question 9

Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej

Answer 9

> W oparciu o koncepcję Saloveya i Mayera
94 pozycje w 4 skalach:
▫ AKC: akceptowanie, wyrażanie i wykorzystywanie własnych emocji w działaniu
▫ EMP: empatia, czyli rozumienie i rozpoznawanie emocji innych ludzi
▫ KON: kontrola, także poznawcza, nad własnymi emocjami
▫ ROZ: rozumienie i uświadamianie sobie własnych emocji

> Ocena na skali 1-5

> Przeznaczenie: młodzież od 14 rż i dorośli

Question 10

Skala Poziomów Świadomości Emocji

Answer 10

<> W oparciu o poznawczo-rozwojową teorię poziomów świadomości
emocji Lane’a i Schwartza (1987): 5 poziomów
1) świadomość wrażeń płynących z ciała,
2) świadomość tendencji do działania,
3) świadomość pojedynczych emocji,
4) świadomość kilku różnych uczuć,
5) świadomość złożonych kombinacji wielu różnych uczuć.

<> Ocena na skali JA oraz INNI

Question 11

Skala Inteligencji Emocjonalnej – Twarze

Answer 11

zdolność oceny ekspresji mimicznej w odniesieniu do podanych 6 emocji złożonych

zdjęcia –> wybór emocji

Question 12

Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test

Answer 12

<> 8 podtestów:
▫ Twarze: Rozpoznawanie emocji na podstawie ekspresji mimicznej
▫ Obrazy: Rozpoznawanie emocji w obrazach
▫ Doznania: powiązanie emocji z doznaniami zmysłowymi
▫ Wspomaganie: ocena sprzyjania emocji różnym działaniom
▫ Połączenia: określanie składowych emocji złożonych
▫ Zmiany: określanie emocji powstających na skutek nasilania się lub zmiany emocji pod wpływem sytuacji
▫ Zarządzanie emocjami: sposoby radzenia sobie z własnymi trudnymi emocjonalnie sytuacjami
▫ Zarządzanie związkami: sposoby radzenia sobie trudnymi sytuacjami innych

Question 13

Metody diagnozy kompetencji emocjonalnych stosowane

w Polsce

Answer 13

• Skala Rozwoju Emocjonalnego
• Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej
• Dwuwymiarowy Inwentarz Inteligencji Emocjonalnej
• Skala Inteligencji Emocjonalnej – Twarze
• Test Rozumienia Emocji (TRE)

Question 14

Dwuwymiarowy Inwentarz Inteligencji Emocjonalnej

Answer 14

• W oparciu o koncepcję Saloveya i Mayera

<> Mierzone komponenty IE:
▫ zdolność do pozyskiwania przez jednostkę dostępu do własnych i cudzych emocji, respektowania ich i rozumienia ich funkcji

• ocena na podstawie tego, jak badany interpretuje emocjogenne sytuacje i jak skłonny jest na nie reagować

• 33 pozycje, 2 skale: INNI oraz JA
• Przeznaczenie: młodzież od 14 rż i dorośli

Question 15

Test Rozumienia Emocji

Answer 15

• Do pomiaru zdolności rozumienia emocji – wskaźnikiem jest wiedza emocjonalna;
• 30 zadań pogrupowanych w 5 podtestów (1 wynik);
• Przeznaczenie: młodzież od 15 rż i dorośli
• Wysoka rzetelność i trafność