Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psychologie du développement > Les relations d'attachement parent-enfant > Flashcards

Les relations d'attachement parent-enfant Flashcards

1
Q

qui était John Bowlby et qu’elle était son opinions?

A

Psychanalyste britannique qui s’est distancié du modèle théorique psychanalytique traditionnel:
- a rejeté l’importance de la sexualité infantile
- a conservé l’importance des premières relations sociales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Bowlby s’est inspiré de quelle théorie?

A

la théorie de l’évolution des espèces de Darwin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Selon Bowlby, l’enfant naît avec quelles prédispositions biologiques?

A

Une prédisposition biologique à:
1. s’attacher à la personne qui s’occupe de lui
2. rechercher proximité auprès de la figure d’attachement (réconfort)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

La tendance biologique à s’attacher résulterait de quoi?

A

De l’évolution des espèces.
L’attachement est nécessaire à la survie des espèces.
- Protection
-nourriture
-Chaleur
- Apprentissage comportement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Bowlby s’est inspiré de quels spécialistes?

A

les éthologues

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

selon bowlby, l’enfant naît avec des comportements innés. Quels sont ils? (5)

A
  1. sourire
  2. Pleurer
  3. S’agripper
  4. Regarder dans les yeux
  5. Être facilement réconforté par voix humaine et contact physique (maintient la proximité avec le parent)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelle est la première phase dans l’établissement du lien d’attachement?

A
  1. La phase de pré-attachement (de 0à 2-3 mois)
    - Comportements d’attachement de l’enfant dirigés vers n’importe qui
    - Enfant ne montre pas de détresse (ex. pleurs) lorsque laissé avec une personne étrangère
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelle est la deuxième phase dans l’établissement du lien d’attachement?

A
  1. Phase de l’émergence de l’attachement (de 2-3 mois à 6-8 mois)
    - Comportements d’attachement de l’enfant dirigés davantage vers parents que vers d’autres personnes.
    - MAIS pas de détresse lorsque séparé du parent
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelle est la troisième phase dans l’établissement du lien d’attachement?

A
  1. Phase d’attachement proprement-dit (à part de 6-8 mois)
    - Manifestations de détresse quand séparé du parent
    - Comportements de recherche de proximité (suivre le parent, s’agripper)
    - Peur de l’étranger
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Selon Bowldy, l’enfant a deux grands besoins fondamentaux. Quels sont-ils?

A
  1. Besoin de proximité (protection)
  2. Besoin d’exploration (autonomie)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce que l’enfant fait en situation de détresse?

A

Il va vers la figure d’attachement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce que l’enfant fait en situation de bien-être?

A

Il va explorer son environnement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les 3 rôles de la figure d’attachement?

A
  1. Source de protection et de réconfort: havre de sécurité
  2. Base de sécurité pour explorer
  3. Régulation des états émotionnels et physiologiques de l’enfant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

La qualité du lien d’attachement entre l’enfant et le parent est déterminée par quoi?

A

Les comportements de sensibilité du parent à l’égard de l’enfant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que la sensibilité parentale?

A

C’est la capacité à:
1. détecter
2. interpréter
3. répondre adéquatement et rapidement aux signaux et besoins de l’enfant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelles sont les 3 dimensions de la sensibilité?

A
  1. chaleur
  2. Prévisibilité
  3. Contingence (cohérance)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Qu’arrive-t-il si le parent est très peu sensible (ex. maltraitance)

A

L’enfant développe un attachement au parent.

18
Q

Qu’est-ce que les modèles internes d’attachement?

A

Représentations de soi de la figure d’attachement que l’enfant construit sur la base des interactions de la figure d’attachement.
- représentation de lui-même
- représentation relations d’attachement
(Donne comment l’enfant se voit lui-même et comment il voit son parent)

19
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques des modèles internes d’attachement?

A
  1. Vont influencer les relations de l’enfant avec les autres
  2. Sont relativement stables, mais peuvent être modifiés par de nouvelles expériences d’attachement
20
Q

Quelles sont les 2 questions qu’on doit se poser sur l’évaluation de la qualité du lien d’attachement?

A
  1. Est-ce que l’enfant utilise le parent comme une source de protection et de réconfort?
  2. Est-ce que l’enfant utilise le parent comme une base de sécurité?
21
Q

Quelles sont les 2 observations des comportements de l’enfant que l’on fait dans l’évaluation de la qualité du lien d’attachement?

A
  1. Les comportements de recherche de proximité (physique et psychologique)
  2. Comportements d’exploration
22
Q

Qu’est-ce que la procédure de la « situation étrange » de Mary Ainsworth?

A

On veut mesurer le système d’attachement de l’enfant.
On s’intéresse à activer le système d’attachement, le stresser, pour voir comment il va réagir avec le parent.

23
Q

Comment se déroule la « situation étrange »?

A

7 épisodes:
1. Parent+enfant
2. Parent+enfant+étranger
3. Enfant+Étrangère (1ere séparation)
4. Parent+enfant (1ere réunion)
5. Enfant seul (2eme séparation)
6. Enfant+étrangère
7. Parent+enfant (2eme réunion)

24
Q

À quels épisodes est-ce qu’on s’intéresse particulièrement dans la «situation étrange»?

A

Les épisodes de réunion
Comment l’enfant se comporte-t-il au retour du parent.

25
Q

Quels sont les 4 types d’attachement?

A
  1. Attachement sécurisant
  2. Attachement insécurisant-évitant
  3. Attachement insécurisant-ambivalent
    3 Attachement insécurisant-désorganisé
26
Q

dans l’attachement sécurisant, quelle est la stratégie d’attachement (enfant)?

A

l’enfant maintient un bon équilibre entre ses besoins de proximité et d’exploration

En détresse, il cherche la proximité avec ses parents
Il va être facilement réconforté par le parent
Après avoir été réconforté, l’enfant va pouvoir retourner explorer

27
Q

Dans l’attachement sécurisant, quelle est la stratégie d’attachement (parent)?

A

Le parent est sensible aux besoins et signaux de l’enfant.

Il est tendre et chaleureux, a du plaisir a interagir avec son enfant, il répond de façon prévisible,

28
Q

dans l’attachement insécurisant-évitant, quelle est la stratégie d’attachement (enfant)?

A

enfant privilégie l’exploration et minimise son besoin de proximité

leur attention est principalement sur l’exploration, évite le contact physique et visuel avec le parent, bébé autonome, s’investissent dans l’exploration pour éviter le stress.

29
Q

Dans l’attachement insécurisant-évitant, quelle est la stratégie d’attachement (parent)?

A

Parent manquant de sensibilité: distant, rejetant, intrusif

Peu chaleureux, inconfortable avec le contact physique, manifeste peu de plaisir avec l’enfant, rejete les demandes de réconfort de l’enfant, il sont prévisibles

30
Q

Dans l’attachement insécurisant-ambivalent, quelle est la stratégie d’attachement (enfant)?

A

L’enfant met ‘accent sur son besoin de proximité au détriment de l’exploration.

n’explore pas son environnement, souvent auprès de leur figure d’attachement, sont difficilement réconfortés, immaturité, montre signe de détresse exagérée

31
Q

Dans l’attachement insécurisant-ambivalent, quelle est la stratégie d’attachement (parent)?

A

Parent manquant de sensibilité: inconstant (parfois sensible et chaleureux, parfois intrusif et rejetant)

comportement dicté par leurs émotions, comportement manque de prévisibilité

32
Q

Expliquez l’attachement insécurisant-désorganisé.

A

Absence de stratégie d’attachement cohérente et organisée.

Il y a un conflit entre besoin et peur de la figure d’attachement qui est à la fois source de:
- danger (l’enfant a peur de son parent)

Les enfants sont désorientées dans leurs besoins, ils sont ni dans le pôle proximité ni dans le pôle exploration

C’est un groupe d’enfants hétérogène

comportement de détresse: l’enfant tend les bras pour se faire prendre, mais ne vas pas faire de contact visuel à son parent.

33
Q

Comment peut se manifester un attachement insécurisant-désorganisé?

A
  1. comportements contradictoires d’approche/de détresse et d’évitement
  2. Signes de désorientation
  3. Appréhension (peur) à l’égard du parent
  4. Renversement des rôles parents-enfant
  5. Parent hostile et/ou impuissant
    - Hostile: rire de l’enfant quand il est en détresse
    - Impuissant: parent qui a peur
    - Incongruence dans le message
    - comportements parentaux d’abus/négligence
34
Q

À l’âge préscolaire et scolaire, cet attachement peut prendre la forme de quoi?

A

Un renversement des rôles parent-enfant:
- Comportement contrôlants-punitifs: enfant contrôle son parent de manière autoritaire et le parent se soumet

  • Comportements contrôlants-attentionnés:
    L’enfant prend la responsabilité de s’occuper de son parent, il structure l’interaction avec son parent.
35
Q

Dans le lien entre l’attachement et l’adaptation sociale et scolaire, un attachement sécurisant est associé à quoi?

A
  1. Bonne estime de soi
  2. Bonne compétence socio-émotionnelle
    (bonne capacité de communications, gère bien leurs émotions)
  3. Bonne adaptation scolaire
    (bonne capacité de résolution de problème, bonne relation avec enseignante, curieux/interessé)
36
Q

Dans le lien entre l’attachement et l’adaptation sociale et scolaire, un attachement insécurisant est relié à quoi?

A
  1. Faible estime de soi
  2. Difficultés de régulation émotionnelle et comportementale:
    - problèmes intériorisés
    - problèmes extériorisés ( agressivité, faible tolérance, etc.)
    - Difficultés dans les relations avec les pairs
  3. Difficultés scolaires
37
Q

Quelles sont les 3 grandes catégories de facteurs influençant la qualité du lien d’attachement ?

A
  1. facteurs liés au parent
  2. facteurs liés à l’enfant
  3. facteurs liés à l’écologie familiale
38
Q

Quels sont les facteurs reliés au parent?

A

Principalement:
1. sensibilité parentale et qualité des interactions parent-enfant
2. Modèle internes d’attachement du parent

Aussi:
1. santé mentale du parent
2. âge du parent (mère adolescente)
3. Toxicomanie chez le parent

39
Q

Quels sont les facteurs liés à l’enfant?

A
  1. tempérament de l’enfant
  2. besoins particuliers de l’enfant
  3. Expériences antérieurs de l’enfant (adoption)
40
Q

Quels sont les facteurs associés à l’écologie familiale?

A
  1. Événements de vie stressants
  2. Relation conjugale
  3. Réseau de soutient social du parent
  4. Pauvreté
  5. Accumulation de facteurs de risque

Psychologie du développement (13 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions