Identité de genre

Question 1

Quelle est la définition de l’identité de genre?

Answer 1

la dimension importante du concept de soi (du moi catégoriel) chez le jeunes enfant.
C’est le fait de s’identifier comme un garçon ou comme une fille.

Question 2

Qu’est-ce que le sexe?

Answer 2

Les caractéristiques biologiques sexuelles de l’individu. Chaque individu a un sexe assigné à la naissance.

Question 3

Qu’est-ce que le genre?

Answer 3

La perception et expression des caractéristiques, des comportements et des rôles associés au fait d’être un homme ou une femme ou une personnes avec un autre identité de genre.
C’est une construction sociale.

Question 4

Qu’est-ce que l’identité de genre?

Answer 4

Un sentiment intime et profond de son genre.
En général, ça correspond au sexe assigné à la naissance mais peut aussi être non conforme, ex. transgenre.

Question 5

Comment était la façon traditionnelle de concevoir l’identité de genre auparavant?

Answer 5

C’était de manière binaire et statique. Il y avait seulement deux sexes et on peut seulement être l’un ou l’autre.

Question 6

Qu’elle est la façon de concevoir l’identité de genre aujourd’hui?

Answer 6

De manière non-binaire. C’est un continuum sur deux dimensions.
Ex. je me situe 7% homme et 93% femme

Question 7

Comment a été la conception de l’identité de genre dans les dernières années?

Answer 7

Elle a évolué MAIS les données de recherche sur le développement de l’identité de genre sont encore très encrées. Il est très difficile de faire changer les systèmes

Question 8

Comment est l’identité de genre vers 2ans?

Answer 8

1. l’enfant connaît son genre
2. Il est capable d’identifier le genre de personnes de son entourage
3. Apparition de comportements différents chez les garçons et les filles.

Question 9

Comment sont les différences observées sur les jouets préférés?

Answer 9

À partir de 18-24 mois, les jouets préférés sont différents selon les genre.
Garçons: blocs, camions, autos, ballons
Filles: toutous, vaisselles, poupées

Question 10

Comment sont les différences observées sur les compagnons de jeux?

Answer 10

Vers 2 ans et demi- 3ans, il y a phénomène de ségrégation sexuelle = les compagnons de jeux sont souvent de même sexe et ça s’accentue à l’âge préscolaire et scolaire

Question 11

Quelles sont les différences observées sur les traits de personnalité?

Answer 11

Garçons: plus actif, plus agressif, s’affirme plus
Filles: plus dépendante à l’adulte, plus conciliante dans leurs interactions, plus sensible aux autres

Question 12

Quelles sont les différences observées dans les activités préférées?

Answer 12

Garçons: jeux de groupe à plusieurs, jeux d’activités physiques et mouvements
Filles: activités plus calmes 2 à 2

MAIS, présence aussi de comportement sexuelle croisé.

Question 13

Qu’est-ce que les comportements sexuels croisés?

Answer 13

L’enfant adopte des comportements typiques de l’autre genre

Question 14

Quelles sont les différences observées dans les styles de communication?

Answer 14

Garçons: les garçons utilisent davantage des ordres et des menaces entre eux, utilise souvent la force physique

Filles: font des demandes poliment, utilise la persuasion

Question 15

Comment sont les idées sur les identité de genre chez les enfants?

Answer 15

Elles sont très rigides.
Qu’est-ce que les garçons et les filles ont le droit de faire
Ex. Tu es une fille alors tu ne peux pas faire ça.

Question 16

Quelles sont les 5 théories de l’acquisition des comportements différents selon le genre?

Answer 16

1. Perspective biologique
2. Perspective psychanalytique
3. Théorie de l’apprentissage social
4. Théorie cognitive du schème de genre
5. Perspective interractionniste

Question 17

Expliquez la théorie biologique.

Answer 17

Les différences de comportement entre les garçons et les filles seraient attribuables à des facteurs biologiques

• Hormones masculines et féminines différentes
• Différences entre le développement des parties génitales et le cerveau entre les gars et les filles

Question 18

Expliquez la perspective psychanalytique.

Answer 18

L’apparition de comportements différents selon le genre serait associé à la résolution du complexe d’oedipe (vers 5-6 ans, l’enfant refoule ses désirs sexuels)

Question 19

Quel est le problème avec la théorie psychanalytique?

Answer 19

Freud dit que ça apparaît vers 5-6 ans, mais en fait ça apparaît plutôt vers 2-3 ans

Question 20

Expliquez la théorie de l’apprentissage social.

Answer 20

Les comportements sexuellement stéréotypés sont le produit des influences environnementales.

Question 21

Dans la téhorie de l’apprentissage social, comment les comportements sont-ils appris?

Answer 21

• observation
• imitations
• conditionnement opérant
• la société encourage a avoir un comportement stéréotypé

Question 22

Expliquez la théorie cognitive du schème de genre.

Answer 22

Quand l’enfant est capable d’identifier son genre et celui de l’entourage (vers 2 ans), il développe un schème du genre, c’est-à-dire une compréhension cognitive minimale (comprend qu’il y a deux genres) de la notion de genre.

Question 23

Que ce passe-t-il quand l’enfant a développé le scheme de genre?

Answer 23

L’enfant va pouvoir observer les comportements des personnes du même genre que lui et qu’il va adopter des comportements typiques de son genre.

Question 24

Expliquez la théorie interractionniste.

Answer 24

L’adoption des comportements sexuellement stéréotypés résulte de:
- Facteurs biologiques
- Facteurs environnementaux
- La présence d’une compréhension cognitive minimale chez l’enfant de la notion de genre