Le langage

Question 1

Il y a 2 phases dans le langage. Nommer et expliquer la première.

Answer 1

La phase préverbale
C’est avant la production du premier mot par l’enfant.

Question 2

Nommer et expliquer la deuxième phase du langage.

Answer 2

La phase verbale
Elle débute au moment où l’enfant produit ses 1er mots (vers 12 mois)

Question 3

Dans la phase préverbale, quelles sont les périodes d’âge pour la production de sons?

Answer 3

0-1 mois: pleurs
1-2 mois: gazouillis 9son de voyelles, les fait dans des moment de bien-être)
Vers 6 mois: babillage ( combinaison de voyelles et de consonnes, l’enfant pratique son appareil pour produire les sons)

Question 4

Qu’arrive-t-il vers 10-12 mois pour la production de sons?

Answer 4

-Complexification du babillage:
1. répète des syllabes plusieurs fois (baba)
2. Adopte une intonation et un rythme qui ressemble à celui de l’adulte

• Interactions avec l’entourage influence la quantité du babillage:
  1. Les adultes renforcent le babillage en donnant de l’attention à l’enfant.
  2. Plus on interagit avec l’enfant, plus il va babiller
  3. MAIS, à cause du tempérament, certains enfants babillent plus que d’autres.

Question 5

Quel aspect important se produit vers 6 mois?

Answer 5

L’enfant commence à comprendre que les mots sont associés à des personnes et des objets.

Question 6

Quel aspect émerge vers 9-10 mois?

Answer 6

Le langage gestuel (les gestes ont une signification particulière)
- l’enfant pointe vers l’objet qu’il veut avoir (ex. il temps les bras pour que sa mère le tienne)

Question 7

Qu’est-ce que le langage réceptif?

Answer 7

Ce sont les mots compris par l’enfant

Question 8

Quels sont les périodes d’âge pour le langage réceptif?

Answer 8

Dès 6 mois: Enfant comprend un certain nombre de mots même s’il ne parle pas encore

Vers 10 mois: Comprend environ 30 mots

Vers 13 mois: comprend environ 100 mots

Question 9

Comment savoir les mots que le l’enfant comprend?

Answer 9

On conseille aux parents de garder un journal de bord des mots que l’enfant comprend

Question 10

Vers 12 mois, quels sont les premiers mots de l’enfant?

Answer 10

Pour les enfants sourds: les mots seront gestuel
Personnes familières: papa, maman, mamie
Objets familiers: doudou, toutou, biscuit, auto
Mot d’action: encore, prend, donne, veut
Mot de conséquence: tomber, briser, mouiller
Mot de relation: bye, oui, non

Question 11

Qu’est-ce que le phénomène de sur-extension?

Answer 11

C’est le fait que l’enfant utilise le même mot pour désigner une variété d’objets (ex. toutes les femmes sont des mamans)

Question 12

Qu’est-ce que le phénomène de sous-extension?

Answer 12

C’est le fait que l’enfant utilise un mot dans un sens trop limité (ex. l’enfant pense qu’un chat est seulement celui qu’il a à la maison)

Question 13

Qu’est-ce qu’une holophrase?

Answer 13

L’enfant utilise un mot pour transmettre le contenu d’une phrase entière.

Ex. “lait” = regarde maman j’ai renversé mon verre de lait

Question 14

Qu’est-ce que le langage expressif?

Answer 14

Ce sont les mots produit par l’enfant

Question 15

Quelles sont les périodes d’âge du langage expressif?

Answer 15

entre 12 et 16 mois: développement assez lent, prend 3-4 mois avant que l’enfant produise environ 10 mots

à partir de 16 à 18 mois: rythme de production de nouveaux mots augmente: environ 1 nouveau mot/jour

à 18 mois: enfant produit environ 50 mots

à 24 mois: enfant produit environ 300 mots

Question 16

Qu’est-ce que le langage télégraphique?

Answer 16

Combiner 2 mots pour faire une phrase.
- quand l’enfant produit environ 50 mots, il va commencer à combiner deux mots pour exprimer ce qu’il veut dire.

Question 17

Qu’arrive-t-il aux mots non-essentiels?

Answer 17

Ils sont omis par l’enfant (ex. déterminants, prépositions, pronoms)

Question 18

Comment est le développement du langage durant la période préscolaire (3 éléments)? (entre 2 et 6 ans)

Answer 18

1.Le développement du vocabulaire se poursuit.
- vers 2 ans: vocabulaire expressif d’environ 300 mots
- vers 6 ans: vocabulaire expressif de plusieurs milliers de mots

2. Prononciation de plus en plus claire
3. Production de phrases de plus en plus complexes

Question 19

Quelle est la définition du langage?

Answer 19

Système complexe et organisé de symboles qu’on peut combiner de façon originale et créative pour transmettre de l’information.

Question 20

À quoi sert le langage? (3)

Answer 20

1. Communiquer (pensées, intentions, etc)
2. Apprendre et détacher le présent immédiat (penser aux choses passées)
3. S’auto-réguler (organiser notre pensée)

Question 21

Dans la perspective béhavioriste, le développement du langage est déterminé par quoi?

Answer 21

Il est déterminé par l’influence de l’environnement

Question 22

Qui est le principal défenseur de la perspective béhavioriste dans le langage? Comment est appris le langage?

Answer 22

Skinner
- Le langage est appris par conditionnement opérant et imitation

Question 23

Quel est l’argument « Pour » de la perspective béhavioriste?

Answer 23

C’est prouver que l’imitation et le conditionnement contribuent au langage.

Question 24

Quel est l’argument « contre » de la perspective béhavioriste?

Answer 24

Le béhavioriste ne parvient pas à expliquer les erreurs de langage des enfants.

Question 25

Qui est le principal défenseur de la perspective innéiste?

Answer 25

Chomsky

Question 26

Que reconaît Chomsky?

Answer 26

L’influence minimale de l’environnement sur le développement du lanage, mais pense que la langage est trop complexe pour être appris aussi rapidement par le conditionnement et l’immitation.

Question 27

Chomsky pense que le langage est développé par quoi?

Answer 27

le bagage génétique de l’espèce

Question 28

Chomsky s’intéresse à quoi particulièrement?

Answer 28

Aux règles de grammaire.
Ce sont des règles de combinaison de mots pour former des phrases.
Les règles de grammaire font aussi référence à la fonction des mots.

Question 29

Chomsky postule qu’il existe une structure innée. Quelle est-elle?

Answer 29

Le dispositif d’acquisition du langage.
- Il permet à l’enfant d’interférer les règles de grammaire à partir de la langue parlée par l’entourage
- Les règles grammaticales de base sont communes à toutes les langues.

Question 30

Quel est l’argument « Pour » de la perspective innéiste?

Answer 30

Il y a une prédisposition biologique à l’acquisition du langage.

Question 31

Quels sont les 4 indices qui prouvent qu’il y a une prédisposition biologique à l’acquisition du langage?

Answer 31

1. Préférence du bébé pour le son de la voix humaine.
2. Bébé capable de discriminer des différences subtiles du langage.
3. Apprentissage en si peu de temps des règles de combinaison des mots.
4. étapes de développement du langage les mêmes chez tous les enfants.

Question 32

Quels sont les 2 argument « Contre » la perspective innéiste?

Answer 32

1. Les chercheurs ne parviennent pas à identifier la grammaire universelle commune à toutes les langues qui serait contenue dans le dispositif du langage
2. Rôle mineur accordé aux influences environnementales ( minimisation du conditionnement et de l’imitation)

Question 33

Dans la perspective constructiviste, l’acquisition du langage repose sur quels éléments? (3)

Answer 33

1. Prédisposition biologique innée (détecter régularisation du langage, sensibilisation à la voix humaine, discriminer les sons de la langue)
2. Désir intense chez l’enfant de communiquer
3. L’influence des interactions sociales

Question 34

L’influence des interaction sociales inclue quoi?

Answer 34

• Conditionnement opérant et imitation
• Éléments plus subtiles des échanges sociaux qui aident l’enfant à:
  1. isoler les mots de la phrase
  2. Découvrir les fonctions des mots
  3. Découvrir les régularités de la langue

Question 35

Quelles sont les 9 caractéristiques du langage adressé aux jeunes enfants?

Answer 35

1. Ton de voix aigu
2. Intonation exagérée
3. Prononciation claire
4. Phrase courte et simple
5. Débit est lent
6. Beaucoup de répétitions
7. Visage expressif
8. Langage concret qui porte sur le présent immédiat
9. Reformulation plus complète de ce que l’enfant a dit

Question 36

Quelles sont les 2 fonctions du langage adressé aux jeunes enfants?

Answer 36

1. Attire et maintient l’attention du bébé
2. Permet à l’enfant de décoder plus facilement les éléments importants du langage