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CRI-1511 - Délinquance et Crimino > Les influences familiales (17 octobre) > Flashcards

Les influences familiales (17 octobre) Flashcards

1
Q

Bandura

A

Albert Bandura a proposé que l’individu n’est pas prédisposé à agir de façon agressive, mais apprendrait plutôt par le biais des expériences directes (c’est-à-dire résultant des actions de l’individu et de leurs conséquences) et par l’observation, selon le principe de l’apprentissage vicariant.

Selon cette théorie, les comportements agressifs sont appris par imitation de modèles, tels que les parents et les pairs observés dans des situations naturelles ou par imitation de modèles présentés dans les médias. Nous présenterons ces théories plus formellement dans le cours sur les pairs, mais la famille, incluant les parents et la fratrie, est considérée comme importante source de modèles.

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2
Q

Le principe de la catharsis soutient qu’une pulsion agressive est réduite si elle est exprimée. Selon-vous, est-ce que la catharsis est associée à un risque réduit d’une manifestation subséquente d’agression?

A

FAUX: Vous avez raison: nous savons maintenant que c’est le contraire qui risque de se produire SI cette expression maintient les cognitions et la rumination liées à la colère ainsi que l’activation physiologique qui risque de les accompagner (ex. activité cardiaque, hormone de stress, amygdale).

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3
Q

La relation entre l’enfant et le modèle, de même que la facilité avec laquelle celui-ci s’identifie au modèle, renforce l’influence exercée par le modèle sur la propension de l’enfant à reproduire les mêmes comportements.

A

Vrai

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4
Q

La famille est elle un facteur criminogène?

A

Oui.

Plusieurs observations suggèrent l’influence de la famille sur la délinquance:

  • La délinquance est plus fréquente / sévère / persistante dans certaines familles

Ex: 62% des délinquants issus de 16% des familles (Harriet & Wilson, 1975)
* Les délinquants rapportent plus de difficultés familiales (présentes et passées) que la population générale

La famille a une influence environnementale et biologigue sur les comportements antisociaux, c’est la pierre d’assise.

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5
Q

4 dimensions familiales susceptibles d’augmenter les comportements délinquants :

A

1. La structure familiale,
2. La socialisation
3. La déviance des parents et
4. La maltraitance.

Toutes montrent un effet sur la délinquance, mais à divers degrés.

Les théories du contrôle proposent que plusieurs sources de contrôle limitent la manifestation de comportements délinquants.

Les facteurs de risque familiaux ont un effet cumulatif sur le risque la délinquance.

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6
Q

4 dimensions familiales: Structure familiale

La séparation parentale accroît-elle la délinquance?

A

Relation faible à modérée.

Ce n’est pas la séparation en tant que telle mais les circonstances entourant la séparation.

Voir lecture chapitre 7

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7
Q

Quels sont les méchanismes qui sont en jeu dans la relation entre la séparation parentale et la délinquance (2)?

A
  • Qualité des relations entre parents et enfants (ex., absence d’un parent, perception d’abandon, conflits)
  • Les conséquences de la séparation (ex., plus faible supervision parentale , moins de temps avec l’enfant), Pauvreté économique(dedoublement)
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8
Q

4 dimensions familiales: Structure familiale

Être né d’une mère-adolescente accroît-il la délinquance?

A

Pas nécessairement, il y a une relation modéree.

En terme de probabilités, quelles sont les désavantages auxquels les mères adolescentes font face (7)?

  • Plus faible éducation
  • Plus d’enfants
  • Plus monoparentales
  • Plus pauvres
  • Reçoivent plus de prestations gouvernementales
  • Seraient, elles-mêmes, plus délinquantes
  • Consommation alcool et cigarettes (conditions intra utérines)
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9
Q

4 dimensions familiales : Structure familale

Les risques associés aix enfants nés d’une mère-adolescente?

A
  • Nés prématurément et de petits poids
  • Victimes d’abus et de négligence
  • Moins supervisés et vivent dans des situations familiales moins stables
  • Difficultés académiques
  • D’être mères adolescentes à leur tour

Conclusion: Relation modérée

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10
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Qu’est ce que la socialisation?

A

La transmission de règles et de normes - réelles et perçues - qui régissent une société, une institution, un groupe d’appartenance, etc.

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11
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Comment apprend-on la socialisation?

A

L’enseignement et la pratique d’habiletés, de comportements et de valeurs –> pour être compétents/acceptés dans le groupe souhaité.

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12
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Quels sont les acteurs sous-tendent le processus de socialisation. Soit en favorisant ou ne décourageant pas la manifestation de comportements délinquants.

A
  • Parents
  • Enfants
  • Amis
  • Institutions
  • Médias sociaux

Il faut être conscients des différents modèles auxquels les enfants sont exposés pour mieux comprendre les mécanismes impliqués.

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13
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Les 4 styles parentaux de Baumrind (1993) Les 2 dimensions principales

A
  1. Le degré d’affirmation du contrôle:
    Clarté, souplesse et consistance des limites et des règles imposées aux enfants
  2. La sensibilité aux besoins des jeunes:
    Capacité et volonté de s’ajuster aux besoins des enfants qui évoluent constamment au cours du développement
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14
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Les styles parenteaux de Baumrind (4).

A
  1. Autocratique (contrôle actif + parents peu sensibles, axés sur leurs besoins)
  2. Désengagé (faible contrôle + parents peu sensibles, axés sur leurs besoins)
  3. Démocratique (contrôle actif + parents sensibles aux besoins de leurs enfants)
  4. Permissif (faible contrôle + parents sensibles aux besoins de leurs enfants)
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15
Q

Qu’est-ce qu’un style parental fait concrètement?

A

Ils intègrent les attitudes envers l’enfant et le contexte «émotionnel» dans lequel surviennent les interactions parents-enfant.

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16
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Quel style parental proposé par Baumrind (1993) serait le plus lié aux comportements antisociaux ultérieurs des enfants?
a) autocratique
b) démocratique
c) désengagé
d) permissif

A

c) désengagé

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17
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Quel style parental proposé par Baumrind (1993) serait le plus lié à la consommation de drogues et d’alcool au début de l’adolescence, mais dont les enfants auraient, somme toute, une bonne estime d’eux-mêmes et peu de symptômes dépressifs et anxieux?
a) autocratique
b) démocratique
c) désengagé
d) permissif

A

d) permissif

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18
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Quel style parental proposé par Baumrind (1993) serait le plus lié à une plus faible estime de soi des enfants, à plus de symptômes dépressifs et anxieux et à des habiletés sociales moins élevées, et ce, même s’ils se comportent assez bien?
a) autocratique
b) démocratique
c) désengagé
d) permissif

A

a) autocratique

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19
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Quel style(s) parental(aux) proposé(s) par Baumrind (1993) serait(ent) le plus lié(s) à un engagement scolaire moindre et auraient une motivation intrinsèque plus faible à l’égard des projets futurs?
a) autocratique
b) démocratique
c) désengagé
d) permissif

A

a) autocratique
c) désengagé
d) permissif

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20
Q

Quelles sont certaines pratiques parentales à risque pour la délinquance à l’adolescence (10)?

A
  • Peu de supervision
  • Conflits parents-enfant
  • Peu d’activités communes
  • Peu de dévoilement, peu de chaleur parentale
  • Peu de négociation
  • Utilisation d’une discipline inconsistante
  • Peu d’engagement scolaire
  • Peu de soutien
  • Coercition
  • Fréquence des punitions
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21
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Vrai ou faux
Une fois qu’un parent adopte un style parental, il ne change pas de style parental.

A

Faux. Le style parental évolue selon le contexte : âge de l’enfant, milieu de vie…

22
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Qu’est-ce qu’on entend par modèle de coercition de Patterson/cycle de coercition de Patterson?

A

Échanges conflictuels entre parents et enfant

L’enfant apprend, avec le temps, que l’utilisation de comportements aversifs (menacer, injurier, frapper, ignorer, pleurer, crier) lui permet de se soustraire aux demandes des parents ou d’obtenir ce qu’il veut

23
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Pourquoi le modèle de coercicition de Patterson est problématique?

A
  • augmentation de la gravité et fréquence des échanges négatif
  • L’enfant n’apprend las l’autorégulation et les stratégies prosociales
  • De plus en plus difficile pour les parents d’encadrer leurs enfants
  • Difficultés relationnelles à l’école et avec les pairs
24
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Quelles seraient les principales pratiques parentales à suivre (5)?

A
  • Établissement de règles claires et une saine routine de vie
  • S’assurer de faire respecter les règles de la maison avec consistance, sensibilité et en s’ajustant à l’âge des enfants.
  • En modélisant, soulignant et renforçant les comptements prosociaux
  • Surveillance, supervision et implication
  • S’amuser, parler, modéliser la résolution de problème, être empathique, ÉCOUTER…
25
Q

Un exemple d’intervention

Ces années incroyables

A

But: Réduire les prob. de conduite des 2 à 8 ans
Quoi: Combinaisons de différents modules: Parents, Enfants et Professeurs. Un module
« avancé » inclut aussi d’autres facteurs de risque familiaux (ex., dépression, faible contrôle de la colère)
Module Parent:
Soutenir les pratiques parentales les plus susceptibles d’aider à soutenir le développement social et émotionnel des jeunes enfants

https://www.youtube.com/watch?v=JbNJOrUNil4

26
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Quel est l’objectif de la théorie du lien social de Hirschi (1969)?

A

Comprendre pourquoi les enfants se conforment aux règles sociales.

27
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Résume la théorie du lien social de Hirschi (1969).

A

La délinquance se produit lorsque le lien d’un jeune avec la société est faible, soit lorsqu’il est peu attaché, peu engagé, peu impliqué et qu’il n’adhère pas aux valeurs prosociales.

28
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Quels sont les mécanismes du lien social selon Hirschi (4)?

A
  1. Attachement
  2. Engagement
  3. Participation
  4. Valeurs
29
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Qu’est-ce qu’on entend par attachement dans la théorie de Hirschi?

A

Plus un enfant est attaché à ses parents (c.-à-d. lien émotionnel fort) plus il évitera de les décevoir et acceptera leurs critiques.

L’attachement doit être souvent réactivé et se généraliserait ensuite à la société (conformité)*

30
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Qu’est-ce qu’on entend par engagement dans la théorie de Hirschi?

A

Plus une personne s’investit dans un mode de vie conforme aux lois, plus elle hésitera à risquer ces efforts en commettant des comportements délinquants.

31
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Qu’est-ce qu’on entend par participation dans la théorie de Hirschi?

A

Plus une personne participe à des activités « conformistes » (et valorisées par la société) moins elle aura du temps pour les conduites antisociales ET plus elle sera soumise à des sources de contrôle favorisant cette conformité.

32
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Qu’est-ce qu’on entend par valeurs dans la théorie de Hirschi?

A

Plus une personne adhère à des valeurs, croyances et objectifs de vie « conformistes » par le biais de l’interaction avec les parents, principalement, moins elle risque de commettre des comportements délinquants, parce qu’en dissonance avec ses valeurs.

33
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Propositions (2) de la théorie du lien social de Hirschi (1969)

A
  1. L’attachement aux parents est le point de départ à partir duquel l’individu développe un sentiment d’attachement envers la société
  2. La délinquance renvoie à la fragilité du lien d’attachement parents-enfant et à la société.
34
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Plus un parent échoue à socialiser un enfant à la conformité, plus celui-ci est … à la socialisation à la non-conformité.
a) hostile
b) agressif
c) indifférent
d) réceptif

A

d) réceptif

35
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Les individus sont soumis à diverses sources de contrôle (et à différents degrés), lesquelles contribuent à … la manifestation de comportements délinquants.
a) tempérer
b) augmenter
c) substituer
d) réduire

A

d) réduire

36
Q

Selon les théories du contrôle, il y a t’il une différence entre les individus quant à la motivation à être délinquant?

A

Non.

Peu de différences existeraient entre les individus quant à la motivation à émettre des comportements délinquants.

Or, plusieurs différences existeraient quant au contrôle inhibant cette tendance.

37
Q

4 dimensions familiales : Socialisation

Quelles sont les principales sources de contrôle.

A

1. Directes et externes: règles, supervision, sanctions, renforcement, etc.
2. Formelles et informelles: (police, prison, tribuneaux) et (famille, école, religion)

3. Engagement dans la conformité: dépend de l’attachement et participation à la société

4. Croyances envers la délinquance: notions de bien et de mal et dans quelles circonstances surviennent les « exceptions »

5. Contrôle de soi: caractéristique individuelle liée à la personnalité, à l’impulsivité et à agir sans penser aux conséquences

38
Q

Dans les théories du contrôle, qui sont les personnes les plus suceptibles de s’engager dans la délinquance?

A

Les personnes soumises à moins de sources de contrôles.

En étant:

  • Moins engagées deans la société
  • Ayant des croyances favorales envers la délinquance.
  • Ayant un faible contrôle de soi.
39
Q

Choix de réponses

La théorie du lien social de Hirschi (1969) renvoie davantage à quelle proposition?
a) Les humains naissent naturellement bons, c’est la société qui les corrompt (Rousseau)
b) Les humains naissent avec des tendances agressives, destructrices et égoïstes. C’est la socialisation qui leur permet d’apprendre à contrôler/inhiber ces impulsions (Hobbes)

A

b) Les humains naissent avec des tendances agressives, destructrices et égoïstes. C’est la socialisation qui leur permet d’apprendre à contrôler/inhiber ces impulsions (Hobbes)

40
Q

Déviance/difficultés parentales

Principales caractéristiques liées à la délinquance des enfants:

A
  • Criminalité des parents et de la fratrie
  • Psychopathologies (dépression, personalité limite, bipolarité; personnalité antisociale)
  • Problèmes de dépendance (alcool, drogues, jeu, etc.)
  • Violence dans la famille (pas juste envers l’enfant)
  • Autres difficultés
    (pauvreté économique; isolement social)
41
Q

4 dimensions familiales: Déviance/difficultés parentales

Quels mécanismes expliquent la relation entre la délinquance parentale et la délinquance de l’enfant (5)

A
  1. Transmission génétique du risque
  2. Environnements à risque (double
  3. Pratiques parentales (ex., supervision)
  4. Imitation, enseignement (valeurs antisociales) et opportunités (implication des enfants)
  5. Biais de la police et de la Cour

Relation modérée avec la délinquance

42
Q

4 dimensions familiales: Maltraitance

Vrait ou Faux. Plus un enfant est exposé à des ACES (Adverse Childhood Experiences), moins il est susceptible de s’engager dans les comportements délinquants.

A

Faux

43
Q

4 dimensions familiales: Maltraitance

Defintions Maltraitance: abus et négligence

A

Négligence:
Pratiques parentales ne répondant pas aux besoins minimaux de l’enfant, n’assurant pas sa sécurité physique et affective et ainsi, compromettent leur développement ultérieur
Abus émotionnel: Comportements, paroles ou attitudes dénigrantes, humiliantes ou qui expriment le retrait de l’affection envers l’enfant
AS: Exploitation d’un enfant pour la gratification de l’abuseur ou d’un tiers
Abus physique: Gestes ayant pour but d’infliger une blessure physique intentionnelle à l’enfant

44
Q

4 dimensions familiales: Maltraitance

Comment qualifie-t-on la relation entre les abus chez les enfants (négligence émotionnelle ou physique, AS, émotionnel et physique) et la délinquance? Quel sorte d’abus a le plus grand impact sur la délinquance?

A

Relation modérée, avec la négligence ayant le plus d’impact sur la délinquance.

45
Q

4 dimensions familiales: Maltraitance

Qu’est-ce que le cercle vicieux de la maltraitance?

A

Les personnes qui se sont fait maltraités durant leur enfance sont plus à risque de maltraiter leurs enfants.

46
Q

L’effet de la Maltraitance sur la délinquance

A

Maltraitance à l’enfance =
* 40% plus à risque de délinquance
* 50% arrestation juvénile
* 38% arrestation adulte
* 38% crimes violents
* Gang de rue;
* Maltraitance envers ses propres enfants

47
Q

4 dimensions familiales: Maltraitance

Vrai ou faux
Les ACES ne sont pas des facteurs criminogènes.

A

Faux

48
Q

4 dimensions familiales: Maltraitance

Choix de réponses
Plus un enfant est exposé à un grand nombre de facteurs criminogènes, plus sa propension à s’engager dans une trajectoire délinquante sera …
a) faible
b) modérée
c) élevée

A

c) élevée

49
Q

4 dimensions familiales: Maltraitance

Quels pourraient-être les mécanismes par lesquels la maltraitance serait associée à un plus grand risque de comportements délinquants?
a) Faible attachement aux parents et donc à la société
b) Réactivité neurophysiologique et émotionnelle atypique
c) Moins de supervision
d) Engagement plus faible dans un mode de vie conformiste
e) Toutes ces réponses

A

Toutes ces réponses

50
Q

4 dimensions familiales: Maltraitance

Indice de ACE
(Adverse Childhood Experiences)

A

Avant votre 18e anniversaire (suite):
* Avez-vous souvent ou très souvent ressenti que vous n’aviez pas assez à manger, deviez porter des vêtements sales et n’aviez personne pour vous protéger? ou que vos parents étaient trop intoxiqués pour prendre soin de vous?
* Vos parents se sont-ils séparés ou divorcés?
* Vous avez été témoin de violence entre vos parents, par ex., poussé,
agrippé, giflé, s’est fait jeter quelque chose, frappé à coups de pied, mordu, frappé avec un poing ou frappé avec quelque chose de dur, frappé à plusieurs reprises pendant au moins quelques minutes ou menacé avec une arme à feu ou un couteau?
* Viviez-vous avec quelqu’un qui était un buveur ou alcoolique ou consommait des drogues illicites?
* Un membre du ménage était-il déprimé ou souffrant de troubles mentaux, ou un membre du ménage a-t-il tenté de se suicider?
* Un membre du ménage est-il allé en prison?

51
Q

Les influences familiales

Ce qu’il faut retenir

A

Nous avons vu 4 dimensions familiales susceptibles d’augmenter les comportements délinquants :

  • la structure familiale,
  • la socialisation,
  • la déviance des parents et
  • la maltraitance.
  • Toutes montrent un effet sur la délinquance, mais à divers degrés.

– Les théories du contrôle proposent que plusieurs sources de contrôle limitent la manifestation de comportements délinquants.
– Les facteurs de risque familiaux ont un effet cumulatif sur le risque la délinquance.

CRI-1511 - Délinquance et Crimino (10 decks)

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