Les environnements de vie Flashcards

1
Q

Le rôle des parents dans le développement, 6 facteurs d’influence ?

A
  1. Les influences biologiques;
  2. La qualité de la relation parent-enfant;
  3. Les caractéristiques psychologiques et le fonctionnement social des parents;
  4. Styles parentaux;
  5. Discipline parentale;
  6. Influences indirectes.
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Q

Les influences biologiques ?

A

Hérédité : transmission génétique

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3
Q

La qualité de la relation parent-enfant ?

A

Les comportements parentaux, la sensibilité parentale: très important.

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4
Q

Les caractéristiques psychologiques et le fonctionnement social des parents ?

A
  1. Santé mentale, criminalité, etc.

2. Lien entre les variables parentales & les caractéristiques des enfants

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5
Q

4 hypothèses, outre biologique ?

A
  1. Parents qui ont des problèmes éprouvent des difficultés à procurer un environnement affectif et éducatif de qualité (sécurité, stimulation, etc.);
  2. Dans les situations de stress, les parents sont incapables de soutenir leur enfant;
  3. Imitation.
  4. Enfant réagit aux comportements des adultes
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6
Q

Les styles parentaux ? (4)

A
  1. Style démocratique
  2. Style permissif
  3. Style autocratique
  4. Style désengagé
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7
Q

Style démocratique ? (2)

A
  1. Contrôle actif exercé par les parents sur les enfants

2. Parent sensible à l’enfant

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8
Q

Style permissif ? (2)

A
  1. Faible contrôle parental

2. Parent sensible à l’enfant

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9
Q

Style autocratique ? (2)

A
  1. Parent peu sensible centré sur lui-même

2. Faible contrôle parental

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10
Q

Style désengagé ? (2)

A
  1. Faible contrôle parental

2. Parent peu sensible contré sur lui-même

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11
Q

Discipline parentale et autres stratégies éducatives ? (3)

A

Affirmation par la force (coercition):
- Utilise la force physique, le châtiment corporel, la privation de privilèges.
Retrait de l’affection des parents:
- Menacer de retirer l’amour du parent, ridiculiser, etc.
Démocratique:
- Expliquer, fournir le rationnel à l’enfant pour l’amener à comprendre et réaliser les conséquences de ses gestes;

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12
Q

Influences indirectes (modèle écologique) ?

A
  1. Choix de quartier, d’école, de garderie, de programme d’activités, etc.
  2. Séparation / relation conjugale / climat familial.
  3. Conditions socio-économiques. ++++
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13
Q

Les types de famille ? (4)

A
  1. Nucléaire ou intacte (bi-parentale ou intacte)
  2. Monoparentale (matri et patricentrique)
  3. Recomposée («reconstituée»)
  4. Autres (grands-parents, familles d’accueil, etc.)
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14
Q

Le service de garde ? (3)

A

77% fréquente SG.
Bienfaits : alimentation, sécurité, formation continue, etc.
Milieux mixtes : diminution des comp’t problématique.

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15
Q

Écoles ? (3)

A
  1. Acquisition d’un grand nombre de compétences:
    - compétences scolaires/intellectuelles
    - compétences sociales
  2. Adaptation de l’enfant à l’école est déterminante pour la:
    - Réussite scolaire
    - Réussite professionnel
  3. Développement de l’estime de soi:
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16
Q

Estime de soi et la réussite scolaire ?

A

Interinfluence