Les démarches et enjeux de l'évaluation/bilan psychologique

Question 1

Quelles sont les enjeux liés à l’évaluation et l’intervention?

Answer 1

L’évaluation implique des enjeux interpersonnel, pratique et scientifique ( tous en lien à la relation client). L’intervention implique un enjeu de quelle sera l’orientation et l’intervention proposée suite au bilan.

Question 2

Que représente l’enjeu interpersonnel de la démarche d’évaluation?

Answer 2

une évaluation implique:
- un accueil, une relation, une prise en compte de l’enfant et de son réseaux ( famille jusqu’à sa culture), des interactions entre psy et enfants, des pensées à prendre en compte, une prise en compte de l’état général de l’enfant lors de la passation de test
- un partenariat,
une communication attentive

Question 3

Que représente l’enjeu pratique d’une démarche d’évaluation?

Answer 3

• condition et modalités d’évaluation.
• mise en acte de l’évaluation via 3 ou 4 phases principales à un examen psychologique.

Question 4

Quelles sont les 3-4 phases d’une évaluation psychologique

Answer 4

1ère étape_ phase d’identification, de construction de la demande et clarification de la demande; qui est le consultant, le porteur de la demande, qui trouve cela utile, quel est le pb, leur vision et attentes de l’examen,
2ème étape _ phase d’investigation, de récoltes de données et d’analyse; on recherche infos pertinentes et utiles à la compréhension. On va tenter de formuler des hypothèses selon la récolte d’infos et on va analyser quelle méthode utile pr avoir info manquante et approprié pr le consultant. Ensuite analyse de si le test permet de comprendre mieux ou de confirmer le pb ou non. Quels facteurs participent ou protègent le pb.
3ème étape_Phase d’intégration, de solution, d’évaluation; bilan, synthèse des informations et des évaluations, pose diagnostique, restitutions aux consultants, quelles interventions proposées? il y a t il les ressources pr proposer cette intervention?

Question 5

Que représente l’enjeu scientifique de la démarche psychologique?

Answer 5

représente le choix des méthodes qu’on va faire pour le consultant, la validité et la fidélité des outils, les limites et ce que peut apporter chaque outil, la maitrise de ces outils.

Question 6

Comment peut-on réaliser l’examen psychologique?

Answer 6

1. De manière transversale = via l’évaluation des performances par ex. de manière normée, à un moment donnée en prenant en compte son passé.
2. Via une appréciation formative = par ex. varier les modalités de tests pr trouver le meilleur outil permettant de faciliter son apprentissage.
3. Via un suivi longitudinal = mesures répétées pr repérer l’évolution de l’enfant au travers du temps

Question 7

Décrire l’évaluation psychologique

Answer 7

non neutre, implique un contexte, une demande, des difficultés, des attentes de l’enfant, famille, professionnel, elle a pr but une compréhension du fct et chgt