L'évaluation multimodale Flashcards
Que permet l’évaluation multimodale?
L’évaluation multimodale permet d’éviter certaines erreurs via un rassemblement de différents infos. Par contre cela complexifiera l’interprétation car grand nombre d’infos.
quelles sont les erreurs que permet d’éviter ou d’atténuer l’examen multimodale?
variance temporelle: fatigue, voir l’enfant à différents moment. Le moment où on passe l’examen est important.
Variance de source: varier les prs auprès de qui chercher les infos.
Variance de contexte: le lieu où on fait passer l’examen peut avoir une influence sur le cpt de l’enfant (stimuli environnant)
Variance de l’instrument: divers tests, questionnaires, entretien, observations cliniques, réponses aux questions–> peut donner des infos différentes
Quelles sont les différents outils possible dans les évaluations multimodales?
Les entretiens, les questionnaires, les tests, les observations clinique, le monitoring, l’observation informelle, grilles d’observation
Quelles sont les types de données/infos possibles dans les évaluations multimodale?
des données/infos/symptômes biologiques,somatique, physique (p.ex énurésie), psychique (p.ex anxiété), social (comment l’enfant est ds un contexte social, écologique(comment l’enfant est ds un contexte)
Quelles peuvent être les sources diverses dans l’évaluation multimodale?
la personne interrogée, le patient-cible, les parents, enseignants, autres thérapeutes, pédiatre, logo, etc
Quelles sont les diverses procédures dans l’évaluation multimodale?
Les récolte de données peuvent se faire via
des tests psychologiques,
Diagnostic individuel–> test sur la personne elle-mm
Diagnostic de systèmes interpersonnel–>comment la prs fonctionne avec les autres.
Diagnostic de terrain–> aller ds la famille, observation, en classe,
Quelles sont les constructs de l’évaluation multimodale? Sur quoi va porter l’évaluation multimodale?
construct globaux: le bien-être p.ex
Qualité de vie: un problème pour lequel une prs vient peut avoir un impact sur sa qualité de vie en général
Problèmes divers
Personnalité
Quels sont les avantages de l’évaluation multimodale
éviter sources d’erreur
Eviter les biais du thérapeute ou des parents
Mise en évidence des points de départ différentiel( permet de savoir les différentes ressources que l’enfant a autour de lui et de mettre en place une intervention selon cela.
Prise en compte des différents objectif de travail.
Mise en évidence d’effets différentiels du chgt ou d’intervention
Vérification des données: que ds certains contexte ou tt le temps, partt, avec tt le monde?
Diagnostique de validité + haut; erreur de variance réduite
Quelles sont les corrélations concernant les informateurs voyant l’enfant dans le mm contexte?
il y a des corrélations hautes entre les prs voyant l’enfant dans le mm contexte. (2 parents, 2 pairs, 2 enseignants)
Quelles sont les corrélations entre les différents types d’informateurs?
La corrélation est faible entre les différents informateurs. Cela suggère que chaque informateur amènes des infos différentes des autres
Que montrent la méta analyse sur les corrélations entre informateurs pr les pb comportementaux et émotionnels de l’enfant et de l’ado?
Qu’il est intéressant d’avoir des informations de différentes sources qui voient l’enfant ds des contextes différents. les convergences et divergences de visions sont tt les 2 pertinents car mettent en lumière les variations de fct de l’enfant selon les situations
A quoi faut-il faire attention en utilisant un test seul
Réception d’informations de diverses sources et parfois avis discordants entre ces différentes sources. Aucun test ne ns dira, il a ou il a pas ça, c’est tjr l’ensemble des infos des différents outils et sources qui donnent une information
