Lectures Examen Final Flashcards

1
Q

Vrai ou faux: le taux de mortalité par suicide au Québec est parmi le plus élevé dans les provinces canadiennes et dans les pays industrialisés.

A

Vrai

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Q

Combien d’individus sont touché par le suicide d’une personne ?

A

6

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3
Q

Quelles sont les 4 facteurs qui influence le taux de suicide ?

A

Facteurs prédisposants(passe de la personne qui fragilise)
Facteurs contribuants (accentue la vulnérabilité de la personne)
Facteurs précipitants (déclencheur du suicide)
Facteurs de protection

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4
Q

Donne un exemple de facteur précipitant

A

Rupture amoureuse

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5
Q

Donne un exemple de facteur prédisposant

A

Antécédents suicidaires dans la famille

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6
Q

Donne un exemple de facteur contribuant

A

Consommation excessive de drogues

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7
Q

Donne un exemple de facteur de protection

A

Réseau social soutenant

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8
Q

Quelles sont les types de bonnes pratiques à inclure dans l’intervention en prévention du suicide ?

A

Approche orientée vers les solutions

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9
Q

Vrai ou faux: aos est aussi efficace que les approches psychosociales.

A

Vrai

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10
Q

Vrai ou faux: aos est parfois plus efficace que la résolution de problèmes .

A

Vrai

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11
Q

Vrai ou faux: elle requière moins de séances que d’autres approches pour atteindre les mêmes résultats

A

Vrai

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12
Q

Quelle approche est utilisée dans les CSSS?

A

Approche orientée vers les solutions (AOS)

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13
Q

Quelles sont les particularités de l’AOS?

A

C’est une approche collaborative qui faite partie des thérapies brèves.

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14
Q

Quelles sont les 10 prémisses sur lesquelles se base l’AOS?

A

les ressources et la force de libérer une préoccupation.

l’intervenant doit trouver l’élément à changer

un petit changement peut être porteur de grands changements

Il n’est généralement pas nécessaire que l’intervenant en sache beaucoup sur la préoccupation elle-même

Il n’est pas indispensable que l’intervenant connaisse la cause d’une préoccupation pour aider la personne qui le consulte à s’en défaire.

La personne suicidaire fixe elle-même ses objectifs

Il est possible d’obtenir rapidement des changements et de se libérer rapidement d’une préoccupation.

Il n’existe pas de perception unique et correcte des choses

L’intervention doit être axée sur ce qui est réalisable et peut être changé.

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15
Q

Quel est le rôle de l’intervenant en AOS?

A

Le rôle de l’intervenant
consiste alors à amener cette personne à tourner son attention vers l’avenir ainsi qu’à créer chez elle
un désir de changement et à lui faire entrevoir que celui-ci est possible38.

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16
Q

Quelles sont les étapes du processus suggéré pour intervenir auprès des personnes suicidaires en CSSS?

A
  1. Accueillir et
    créer une
    alliance
    thérapeutique
  2. Effectuer
    une première
    et brève
    exploration
    de la situation
  3. Estimer la
    dangerosité
    du passage
    à l’acte
  4. Fixer un but
    à atteindre
  5. Trouver des
    solutions
  6. Définir et
    suivre un
    plan d’action
  7. Conclure
    en sécurité
    l’entretien
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17
Q

Quels sont les avantages de la grille d’estimation de la dangerosité du passage à l’acte?

A
  1. Elle intègre formellement en un seul et même outil l’urgence suicidaire, les facteurs les plus
    associés au suicide et les facteurs de protection.
  2. Elle cible les facteurs les plus près du passage à l’acte suicidaire
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18
Q

Quels sont les facteurs les plus près du passage à l’acte suicidaire?

A
  • la planification du suicide;
  • les tentatives de suicide antérieures;
  • la capacité à espérer un changement;
  • l’usage de substances;
  • la capacité à se contrôler;
  • la présence des proches;
  • la capacité à prendre soin de soi.
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19
Q

Comment appelle-t-on les pensées aidants (Super)?

A

Pensées alliées

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20
Q

En quoi consiste la réstructuratio cognitive de type ‘‘réadaptation’’?

A

C”est le permier niveau de restructuration cognitive, soit le niveau conscient systématisé.

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21
Q

Par quoi est caractérisée l’approche béhaviorale?

A

observation, préducation et modification du comportementament.

22
Q

Nomme des techniques issues de l’approche béhaviorale.

A

Façonnement
Renforcement
Punition
Extinction

23
Q

Quelles sont les 3 prémisses de la 2e vague (approche cognitive)?

A

1) Les pensées ont une influence sur les émotions et les comportements
2) les pensées peuvent être questionnées et modifiées.
3) Les changements comportementaux découlent de changements cognitifs

24
Q

Que vise les interventions de la 3e vague?

A

intervenir sur le rapport du jeune à ses symptômes. Elle a une attitude d’acceptation des émotions. Se distancer de ses pensées pour respecter ses valeurs et atteindre ses objectifs de vie.

25
Q

Quelle est le type de méthode des interventions de 3e vague?

A

Méthodes expérientielles ‘‘faire vivre’’.

26
Q

Comment est appelé le béhaviorisme radical de Skinner?

A

Contextualisme fonctionnel

27
Q

La pleine conscience est sous-tendue par deux composantes, quelles sont-elles?

A

1) Une attention particulière envers l’expérience.
2) l’autorégulation de l’attention

28
Q

comment peut être vue la pleine conscience?

A

Un trait, un état et une méthode thérapeutique.

29
Q

Le mindfulness based stress reduction pour les enfants inclu quel genre d’intervention pour développer la pleine conscience?

A

Activités sensorielles, mouvements conscients, balayages corporels, respirations, dessins, etc.

30
Q

Qu’est-ce que Mindup?

A

Un programme utilisé en milieu scolaire qui vise l’amélioration de la conscience sociale et émotionnelle, du bien-être psychologique et de la réussite scolaire.

31
Q

Qu’est-ce que Learning to BREATHE?

A

Un programme utilisé en milieu scolaire qui vise à améliorer la régulation émotionnelle, RENFORCER L’ATTENTION, gestion du stress.

32
Q

Qu’est-ce que mission méditation?

A

programme développé au Québec qui vise la méditation, prise de conscience des émotions, des pensées et comportements, psychologie positive.

33
Q

sur quoi agit la mission méditation?

A

le bonheur, la résilience et l’adaptation psychosociale.

34
Q

Quest-ce que la thérapie comportementale dialectique?

A

mise sur les stratégie d’acceptation et met l’accent sur les émotions, la méditation en pleine conscience

35
Q

Quelle serait la cause de la dysrégulation émotionnelle chez les personnes TPL?

A

une vulnérabilité émotionnelle et une environnement familial invalidant.

36
Q

Quelle approche est fondée sur les cadres relationnels?

A

Thérapie d’aceptation et d’engagement.

37
Q

Quel est l’objectif de la Thérapie d’aceptation et d’engagement?

A

La flexibilité psychologie: changer le cours d’une action malgré les émotions et les sensations, pour porgrasser vers ce qui est important pour la personne (valeurs).

38
Q

Pourquoi l’ACT est appropriée pour certains jeunes?

A

1) les réponses viennent du jeune
2) les jeunes aiment sortie du cadre thérapeutique
3) les jeunes s,appropient aisément le concept de valeurs.
4) les jeunes utilisent l’évitement

39
Q

vrai ou faux: la matrice de l’ACT peut également servir d’outil d’évaluation complémentaire.

40
Q

Quelles recommandations sonr émises pour la pleine comscience?

A

1) Effectuer une évaluation préalable à une intervention pour déterminer si le jeune a un trouble de santé mentale.

2) Il fait s’assurer que els individus ayant un trouble de santé mentale a un traitement validé empiriquement.

3) La pleine comscience peut mener à des effets indésirables, comme des s dissociatifs.

4) Il importe que l’intervenant soit formé pour enseigner la technique.

5) Le jeune est le mieux placé pour savoir ce qui est bon pour lui.

41
Q

Quelles sont les deux types de pratiques méditatives?

A

La méditation formelle et la méditation informelle (marcher)

42
Q

nomme les exercices de pleine conscience:

A

Exercice du raisin sec
illusion d’optique
écoute musicale
Méditation centrée sur la respiration
Balayage corporel
Sentir en pleine conscience
Méditation attention à la respiration

43
Q

Quelles sont les principales méthodes thérapeutiques de la 3e vague?

A

-La pleine conscience

-L’acceuil des émotions

-La défusion cognitive

-L’auto-compassion et le soi observateur

-Le travail sur les valeurs

-les actions engagées

-l’implication des parents

-L’implication des enseignants

44
Q

En quoi consiste physicaliser une émotion?

A

Décrire comment on perçoit notre émotion: comme un nuage qui me suit.

45
Q

Qu’est-ce que le programme CARE?

A

Développer la pleine conscience des ensignants en 3 volets:

1) Reconnaitre, comprendre et gérer ses émotions
2) Introduction à des exercices de méditation en pleine comscience
3) exercices expérientiels pour développer la compassion envers soi-même.

46
Q

Quels sont les effets de la pleine conscience?

A

diminue le stress parental
augmente la conscience émotionnelle
réduire els symptômes intériorisés des enfants.
Meilleur bien-être des enfants à l’école

47
Q

Quels sont les effets relevés des enfants (pleine comscience)?

A

Réduction de la fatigue et des douleurs physiques.

48
Q

Quel est l’effet de la mission méditation?

A

augmentation des indicateurs positifs de la santé mentale
diminution des indicateurs négatifs de la santé mentale.

49
Q

Quel est l’effet de la TCD?

A

Amélioration significative de la régulation des émotions.

50
Q

Quel est l’effet de la ACT?

A

Réduit les symptômes anxieux et dépressifs.

51
Q

Est-ce que L’ACT est plus efficace que le TCC traditionnelle?

52
Q

Vrai ou faux: il est facile d’affirmer que l’ACT et la pleine confiance sont plus efficaces que d’autres traitements psychologiques?