Le trottineur Flashcards
Expliquer les interventions à mettre en oeuvre au besoin pour assurer le suivi du trottineur
ABCdaire (outil de surveillance)
Expliquer la façon de peser un trottineur
Plus petit que 2 ans = plateforme
Plus grand que 2 ans = balance
Expliquer la façon de mesurer un trottineur
Plus petit 2 ans = infantomètre (mettre l’enfant sur l’infantomètre)
Plus grand que 2 ans = talons sur le mur, stadiomètre sur le mur
Circonférence crânienne jusqu’à 24 mois
Motricité globale 15 mois
- Marche sans aide (devrait être acquis à 12 mois)
- Monter les escaliers
- S’agenouiller sans soutien
- Ne peut pas marcher dans les virages ou s’arrêter soudainement sans perdre l’équilibre
- Assume la position debout sans soutien
- Ne peut pas lancer la balle sans tomber
Motricité fine 15 mois
- Jeter constamment des objets au sol
- Construire une tour de 2 cubes
- Tenir 2 cubes à 1 main
- Libère pastille dans une bouteille à col étroit
- Griffonne spontanément
- Bien utiliser la tasse mais fait souvent tourner la cuillère
Sensoriel 15 mois
- Capable d’identifier des formes géométriques; place un objet rond dans le trou approprié
- Vision binoculaire bien développée
- Manifeste un intérêt intense et prolongé pour les images
Langagier 15 mois
- Utilise un jargon expressif
- Dit 4-6 mots, y compris les noms
- Demande des objets en pointant
- Comprend des commandes simples
- Peut secouer la tête pour indiquer « non »
- Utilise « non » même s’il accepte la demande
- Utilise des gestes courants tels que mettre la tasse à la bouche lorsqu’elle est vide
Social et cognitif
- Tolère une certaine séparation avec ses parents
- Moins susceptible d’avoir peur des étrangers
- Commence à imiter les parents comme nettoyer la maison, plier le linge
- Peut jeter une bouteille
- Gère la cuillère, mais la fait tourner près de la bouche
- Embrasse et fait des câlins aux parents; peut embrasser des images dans un livre
- Exprime des émotions; a des crises de colères
Quelles sont les particularités?
- Apprentissage de la propreté
- Crises de colère
- Entrée en service de garde
Quels sont les signes indiquant que l’enfant est prêt à la propreté?
.-Rester au sec plus de 2h
- Doit être capable de s’aggroupir
- Retirer ses vêtements
- Dire aux parents qu’il a envi
- Reconnait qu’il a envi
À quoi ressemblent les crises de colère?
- Fait « bacon »
- Roule par terre
- Crie
À quels moment elles surviennent les crises de colère?
- À l’heure du dodo
- Sortie publique
- Demande des choses (tâches/consignes)
- Service de garde (période de transition)
Pour quelles raisons les crises de colère?
- Quand ils sont fatigués
- Pour attirer l’attention
Comment intervenir lors des crises de colère?
Ignorer la crise, mais s’assurer qu’il est en sécurité
Comment faciliter la transition de l’entrée en service de garde?
- Visiter le milieu de garde
- Aller au parc proche
- Communiquer avec des gens du service de garde pour un transition graduelle
- Amener un objet de transition (si accepte)
- Avoir frère/soeur = aide
- Routine = rassurant
