La recherche en psychologie communautaire Flashcards
Qu’est-ce que l’épistémologie?
la philosophie des sciences et de la théorie des connaissances
Quels sont les 3 courants épistémologiques en psycho comm?
- Positivisme
- Constructivisme
- Approche Critique
Vrai ou Faux : la psychologie communautaire est en fait de la recherche fondamentale.
FAUX
Elle n’en est pas, elle cherche à répondre à une question spécifique.
En fonction de quoi nous pouvons répondre aux questions suivantes:
- Quel phénomène voulons-nous étudier? À partir de quelles théories et valeurs voulons-nous le faire?
En fonction de l’épistémologie
Qu’est-ce que le positivisme?
= Mesure des choses, obtenir des données, comparaison de données
Définit un problème social et cherche des solutions avec une approche scientifique
- Objectivité et neutralité (approche très scientifique)
- Comprendre la relation de cause à effet (on cherche le pourquoi, pas juste décrire)
- Vérification d’hypothèse de recherche
- Mesures comme sources de données
- Généralisation des résultats et développement de loi (généralisation à d’autres populations)
Limites:
- Neutralité VS Biais du chercheur (biais dans le choix des thèmes, des mesures, des hypothèses et de l’élaboration = impossibilité d’être à 100% neutre)
- Généralisation pas toujours possible: culture, histoires et situations : Importance de l’écologie
Qu’est-ce que le constructivisme ou contextualisme?
- Compréhension en profondeur du contexte local vs des lois générales
- La connaissance se situe dans un contexte relationnel entre les chercheurs et les participants (collaboration et compréhension mutuelle des problèmes)
S’intéresse aux groupes avec peu de pouvoir, pour entendre les paroles peu souvent entendues
- Comprendre la signification d’un événement pour les personnes qui le vivent vs la cause de l’événement: saisir la communauté et apprendre des participants (leur opinion, leur vision de la problématique/situation)
Des fois le contexte est plus pertinent que la généralisation (si on veut aider les étudiants de l’UQAM, l’idéal est de comprendre leur situation spécifiquement, pas celle de d’autres université)
Aspect + phénoménologique: c’est nous qui créons notre monde
ex: C’est une chaise, car on le conçoit ainsi (concept de chaise), d’autres pourraient dire que c’est du bois à bruler
Limites:
- Impossibilité d’être à 100% neutre, car on choisit nos thèmes de recherches
ex: Douglas = approche très médicale/neuroscience, aurait pu avoir une approche sociale
- Si utilisation de questionnaires: limité aux questions/je trouve ce que je cherche
Qu’est-ce que l’approche critique?
- Vient du constructivisme mais insiste sur la notion de relations de pouvoir
- portée activiste, vise les injustices (ils ont quelque chose à revendiquer)
- cherchent à poser des actions
S’intéresse aux groupes avec peu de pouvoir, pour entendre les paroles peu souvent entendues
Positivistes disent d’eux: qu’ils ont un grand biais par leur implication
Quels sont les différents buts/éléments importants de la recherche en psychologie communautaire?
But : Trouver des solutions
Triangulation des informations : Avoir différentes sources/types d’infos et voir si on en tire les mêmes conclusions, si oui = fiable
`
La façon dont on détermine le problème va déterminer l’approche que l’on va choisir
- Recherche empirique et problèmes sociaux
- Étude d’un problème social avec volonté de neutralité pour y apporter des solutions
Dans la conception d’une recherche, quelles sont les étapes à suivre?
1- définir le problème (selon opinion des acteurs (comment perçoivent-ils le problème/leur condition? Comment nous on le perçoit?)
2- Identifier les causes (demander aux acteurs les causes de leur situation, qu’est-ce qui les a mené la)
3- Développer un programme (selon les besoins et problématiques identifié par les acteurs- selon la nature du problème)
4- Évaluer les effets du programme
5- Utilisé dans les programmes de prévention
Vérifier les prémisses théoriques peuvent être rejetés par la communauté: conflit social et problème social
ex: programme d’échange d’aiguilles pour prévenir le sida (effets bénéfiques en société, mais personne n’en veut dans son quartier)
Quels sont les rôles que joue le chercheur auprès des communautés?
C’est un invité :
- être clair et précis dans objectifs & méthodes
- demander la permission pour les activités
- Respecter la vision et les désirs de la communauté
- remercier la communauté de l’accueil
- principes de réciprocité
- S’impliquer/contribuer pour changer les choses
Vrai ou faux : la recherche et l’action sont inséparables?
VRAI.
Processus de recherche n’est pas dans la participation de la popu visée.
La recherche peut avoir un impact sur la popu: remise en question, réflexions, mobilisation….
Recherche communautaire participative, recherche collaborative, recherche action, recherche action participative (partenariat avec popu visée -> comprendre et interagir dès le début)
Critique : par Positivistes (pas assez neutre)
Quels sont les différents principes de la recherche participative?
- Créer et maintenir le partenariat
- Répondre aux questions (choix du chercheur, risques éventuels pour communautés vulnérables)
- Interdépendance:`se bâtit sur les relations interpersonnelles. (dialogue et se connaître)
- Décider ensemble: questions de recherche, méthodes et utilisation des résultats (comité partenaires pour la recherche)
À quel niveau écologique la recherche se fait-elle?
- Individus
- Micro systèmes
- Localité
- Organisation
Quelles sont les différentes caractéristiques à prendre en compte quant au niveau d’analyse?
- Contribuants: Choses qui vont contribuer plus tard
- Prédisposants: qui augmentent le risque d’avoir quelque chose (ne cause pas, ça met à risque)
- Précipitants : Une cause/stimulus qui déclenche une condition en particulier
- Protection : Facteurs de protection, soutien social, coping
Vrai ou faux, l’approche positiviste utilise principalement des méthodes quantitatives pour effectuer ses recherches?
VRAI
Vrai ou faux, l’approche constructiviste utilise principalement des méthodes quantitatives pour effectuer ses recherches?
FAUX,
Ils utilisent principalement des méthodes qualitatives.
Vrai ou faux, la psychologie communautaire en général, priorise les méthodes quantitatives seulement?
FAUX
Souvent ils utilisent les méthodes quantitatives et qualitatives (les 2 à la fois) pour des fins différentes
Qu’est-ce que sont les méthodes quantitatives? par qui sont-elles principalement utilisées?
- S’interessent principalement à la relation cause à effet.
- Utilisées principalement par les positivistes
Qu’est-ce qu’une étude longitudinale?
Mesures au cours d’une période prolongée
Qu’est-ce qu’un étude transversale?
Mesures à un moment précis
Qu’est-ce qu’une étude qualitative?
Visent à comprendre le sens d’un événement
Comprendre de l’intérieur
Relation participants/chercheur: contacts intensifs avec le terrain
Échantillon + petit pour obtenir des détails
Chercheur -> comprendre les personnes et les ensembles, laissant les personnes structurer elles-mêmes le contenu, avec leur langage.
Généralisation moins importante que la compréhension
Utiles pour les projets pilotes
(souvent considérée comme non scientifique)
Quels types de données sont recueillies avec une méthode qualitative? comment sont-elles interprétées? Que fait-on avec les résultats?
Les données sont:
Des mots
elles sont analysées, codées, catégorisées en thèmes ou en domaine.
Résultats préliminaires sont discutés avec les participants pour une rétro-action
Résultats utilisés pour mieux comprendre et concevoir des plans d’interventions préventives
Nommez une raison pour laquelle il est idéal de choisir une méthode de recherche qualitative et une limite de celle-ci.
Pour : Méthode de prédilection pour une compréhension en profondeur
Contre: Risque de mémoire sélective, d’observation et d’interprétation sélectives
Biais: par filtre personnel, lorsqu’on s’implique dans un domaine en particulier, on peut développer des liens avec certaines personnes qui biaisent notre perception
Quels sont les types de cueillette de données possibles dans une recherche qualitative? Donnez leur pour et contre
- Entrevues qualitatives : questions ouvertes avec les personnes/groupes (permet analyse en profondeur + découverte d’aspects non prévus)
Limite: peu de généralisation & prend bcp de temps
- Groupe de discussion = unité d’analyse
Non directif, avec modérateur
Fait émerger opinions, attitudes ou perceptions d’un groupe (accès aux savoirs partagés et être en relation avec les groupes)
Permet de tester des instruments qualitatifs
Récit ou histoire de vie : narration d’événements significatif
Meilleure façon pour entendre les voix silencieuses et pour comprendre les cultures.
Limites: mêmes que entrevues, peur de compréhension en profondeur de l’individu (ne disent pas forcement tout ce qu’ils auraient partagés si seul)
Pour les études de cas organisationnels ou communautaires, quelle méthode de recherche utilise t’on?
Qualitative
Étude en profondeur d’un cas réel avec observation, entrevues et utilisation de documents d’archives
- Analyse souvent longitudinales (à travers le temps
- Limite: dans la généralisation
Quelles sont les caractéristiques des méthodes quantitatives?
- Rendent possible les comparaison (mesures prédominantes)
- Données = nombres
- Instruments avec valeurs psychométriques, pour une mesure fiable et valide
- Comprendre la relation de cause à effets (interpretation des liens : causal ou corrélationnel)
- La vérification d’hypothèses est le moyen de comprendre les relations (tester)
- Permet généralisation (lorsque grand échantillon) à d’autres groupes ou contextes
- Échantillon + large
- Souvent sous le format: 2 groupes (contrôle et expérimental) + assignation aléatoire
- Observation sur des variables structurelles et étude des relations (analyse de variance)
- Études corrélationnelles : la corrélation n’implique pas la causalité
- Enquêtes dans la communauté
- Épidémiologie
- Cartographie physique ou sociale
- Étude transversale ou longitudinale?
- importance des facteurs de risque et de protection & de la prévalence et l’incidence
Qu’est-ce que l’épidémiologie?
Étude des phénomènes de masse en santé mentale et physique, de leur fréquence et distribution en fonction de différents facteurs: âge, sexe, revenus…
Important: en santé publique et pour les programmes de prévention
Qu’est-ce que la prévalence et l’incidence?
Prévalence = Nombre de cas actifs dans la population
Incidence = nombre de nouveaux cas sur une période donnée
Nommez une limite de la méthode quantitative
Recherches décontextualisées, peu axées sur la promotion ou sur la santé
Quelle est la question importante que l’on doit se poser lorsque l’on veut définir les buts d’une recherche?
Qui produira quelle connaissance? pour qui? pour quoi?
Qu’est-ce que la collaboration de la communauté + chercheurs peut amener comme changements bénéfiques à la population?
EMPOWERMENT hahahaha
Appropriation du pouvoir
Quels sont les 4 points importants à comprendre dans le contexte culturel et social dans lequel se déroule une recherche?
- l’évaluation de la culture et de l’identité ethnique
- ethnocentricité
- équivalence des groupes
- études inter et intra groupes
Sur quoi mettent l’accent les méthodes qualitatives?
Elles visent la compréhension en profondeur du sens contextuel
Sur quoi mettent l’accent les méthodes quantitatives?
La mesure, la comparaison et les relations de cause à effets, avec l’utilisation d’outils standardisés et analyses statistiques
Nommez des méthodes quantitatives
- Enquêtes
- Épidémiologie
- Mapping
En psychologie communautaire, quels types d’innovations sociales expérimentales sont utilisées?
- Essais randomisés
- Devis avec groupes non équivalents
- série chronologique interrompue
- bases multiples
