Application des connaissances Flashcards
Pourquoi appliquer les connaissances?
Pour l’amélioration de la santé de la population
Qu’est-ce que l’application des connaissances?
Un processus dynamique et itératif qui englobe :
la synthèse
la disssémination
l’échange
l’application
conforme à l’éthique des connaissances dans le but d’améliorer la santé des Canadiens, d’offrir de meilleurs produits et services de santé et de renforcer le système de santé.
Quelles sont les différentes formes d’application des connaissances?
- Instrumentale : Modifier une intervention ou prendre une décision (suite à des recherches : permet de faire de meilleur choix quant à la modalité d’intenvention
ex: Suicide Action MTL avec le parainage téléphonique = modalité très efficace) - Conceptuelle (la forme la plus fréquence): Modifier la compréhension d’un phénomène
- Symbolique ou stratégique : On prend une décision et on trouve une étude qui l’appuie. (ex: Politiciens)
Quel est le meilleur prédicteur du succès d’utilisation?
L’intensité des contacts face-à-face entre les diffuseurs de connaissances et les intervenants (la fréquence et la qualité du soutien + la continuité dans le temps)
Quels sont les différents modèles d’application?
- Académique (knowledge push model) :
Les évidences scientifiques de grande qualité seront appliquées sans effort
c’est un modèle unidirectionnel -> du monde la recherche à l’intervention
Pas d’appui empirique - De la demande (demand pull model):
C’est l’utilisateur qui fait une demande (aux chercheurs) pour un besoin en particulier (les utilisateurs ont plus de chance d’utiliser les connaissances lorsqu’elles répondent à leur besoin)
Quelques appuis empiriques
Résultats ignorés lors qu’entrent en conflit avec les intérêts organisationnels
Dynamique de consommateurs-entrepreneurs - Modèle de la dissémination:
Vulgarisation scientifique (utilisateurs ont plus tendance à utiliser les recommandations lorsqu’elles sont vulgarisées)
Quelques appuis empiriques
ex: un QC fou de ses enfants
Limite: le fait que les utilisateurs ne sont pas impliqués dans le processus de recherche (production de connaissances + choix des résultats à partager)
- Modèle de l’interaction:
Collaboration chercheurs-décideurs-intervenants
Plusieurs appuis empiriques
Application intégrée -> participation des utilisateurs dans le processus dès le début (ex: personnes avec un trouble de santé mentale, éducateurs, intervenants de milieu…les gens sont impliqués à tous les jours)
Plus de chance que cela fonctionne vu la la collaboration à partir de la conception de l’étude à l’appropriation des résultats.
Quelles sont les conditions à respecter pour favoriser l’application des connaissances?
- Tenir compte du contexte et des besoins des utilisateurs
Le transfert des connaissances doit être orientés vers la pratique et tenir compte des particularités du milieu (doit être utiles + pertinentes au milieu) - Formuler des recommandations claires en fonction des différents publics-cibles (***IMPORTANT: de répondre aux besoins du public-cible)
- Entretenir des contacts personnels soutenus:
La source du message compte davantage que le message
L’intensité des contacts en face à face est déterminante (fréquence, qualité et continuité du soutien)
Les chercheurs se doivent d’être nuancés (paroles d’évangile)
- PROCESSUS INTERACTIF entre diffuseurs et utilisateurs de connaissances
Qu’est-ce que le capital relationnel?
Relation de confiance entre les utilisateurs de connaissances et les chercheurs (à travers le temps et des expériences de collaboration)
Déterminant important de l’utilisation des connaissances
Peu de chercheurs ont les compétences, les ressources, le temps et l’intérêt pour construire une relation continue avec des utilisateurs de connaissances et les soutenir dans l’amélioration de leurs pratiques
Qu’est-ce que le courtage de connaissances? (buts)
VULGARISATEUR SCIENTIFIQUE
- Augmenter l’utilisation des données probantes de la recherche en facilitant les relations entre chercheurs et les utilisateurs de connaissances.
- Tente d’établir une relation équitable entre chercheurs et utilisateurs en valorisant les connaissances expérientielles et tacites des praticiens et des décideurs.
Quelles sont les différentes activités d’un courtier de connaissances?
1 - Gérer les connaissances (avec les chercheurs)
- Recherche documentaire
- Juger de la pertinence, de la crédibilité et de l’utilité des résultats de recherche
2- Transformer les connaissances
- En fonction des besoins et du contexte des utilisateurs
- développer outils de transfert (accroche-porte, quiz, présentation colorée, schémas, images…)
- Utilisation un langage simple et une présentation attrayante, synthétisée et vulgarisée
3- Faire la liaison entre les différents acteurs
- Créer des relations positives
- Aider chaque partie à comprendre les objectifs et les priorités de l’autre
- Organiser des activités de délibération des connaissances et offrir un accompagnement à travers un plan de match élaboré
4- Développer les compétences:
- Praticiens/décideurs = acquérir, évaluer, adapter et appliquer les résultats de recherche
- Chercheurs = vulgariser et transférer les connaissances
Donnez 2 exemples concrets de courtage de connaissances.
1- Au Burkina Faso
2- Dans les équipes de première ligne en santé mentale adulte au QC
Qu’est-ce que le principe des 3RV?
Réduire, réutiliser, recycler et valoriser
Principe de développement durable visant à concilier le développement, l’équité sociale, la viabilité économique et le respect de l’environnement.
Le principe des 3RV permet de relevé cela.
Recyclage des ressources
Réutiliser et valoriser les connaissances existantes
Et l’ajout de connaissances nouvelles.
Quelles étaient la problématique vécue au Burkina Faso?
- Mortalité maternelle
- Mortalité avant l’âge de 5 ans
- Les pays a faible revenu ont plus de difficultés à avoir accès aux connaissances scientifiques et à les consolider (en particulier les pays francophone)
Quelles solutions ont été adoptées quant à la problématique du Burkina Faso?
Projet de développement d’une stratégie de courtage
- Identification des besoins de connaissances
- Identification des moyens à utiliser
- Recrutement de courtiers
- Implantation de la stratégie (formation + travail des courtiers)
- Évaluation d’implantation (forces + faiblesses)
Quelles étaient les forces et les faiblesses rapportées dans l’évaluation de courtage au Burkina Faso?
Forces:
- Participation élevée et soutenue
- Compétence et polyvalence du courtier
- Améliorations tangibles (ex: campagnes de sensibilisation, mobilisation de personnes influentes et augmentation du nombre de membres ds coopératives de santé)
Faiblesses:
- s’est principalement adressé aux décideurs locaux (nécessité de s’adresser aux décideurs nationaux aussi)
- courtier devrait appuyer davantage la recherche de fonds
- Niveau de langage parfois trop complexe
- Augmenter la présence du courtier sur le terrain (pour accompagner les intervenants dans le quotidien)
Quelles étaient les problématiques reliées au courtage en 1ere ligne? Quel était le but?
- Troubles anxieux/dépressifs: les plus prévalents
- Principalement traités en 1ère ligne
- Fossé important entre les services réellement offerts et les bonnes pratiques identifiées dans la littérature scientifique
But : améliorer la qualité des soins et des services de 1ère ligne pour les troubles anxieux et dépressifs
