James Coleman

Question 1

James Coleman (1926-1995)

Answer 1

• Functionalist (zoals Durkheim, Merton)
• Functies in samenleving die samenleving in stand houden
• Economische theorie (rational choice en nutmaxilimalisatie) verzoenen met sociologische theorie (invloed van sociale structuren)
• Economische theorie te eenzijdig/te weinig sociale structuur
• Sociologische theorie te veel sociale structuur en oversocialised (bekritiseerd sociologie)
• SOCIAAL kapitaal van belang

Question 2

Kapitaal Coleman (3)

Answer 2

(integratieperspectief)

• Startpunt: economische rational action, maar met het sociale als kapitaal
• Kapitaal  productief = hulpbron in productie:

1) Fysiek kapitaal (physical capital):
§ Geld, gebouwen, machines
§ Bourdieu: economisch kapitaal

2) Menselijk kapitaal (human capital):
§ Skills
§ Gemeten in diploma’s

3) Sociaal kapitaal (social capital):
§ Sociale relaties als belangrijke hulpbron
§ Heeft een functie - productief: het brengt op, bevordert prestaties/acties individu (positief)
§ Relationele definitie:
□ Geen eigenschap van individu i.t.t. andere kapitalen; maar van relaties (tegenstelling Bourdieu)
□ Relaties tussen meerdere individuen
§ Niet tastbaar of aanwijsbaar
§ Minder zekere investment voor individu; maar wel publiek goed
§ Kan je omzetten in fysiek- en menselijk kapitaal
§ Sociaal kapitaal zorgt voor samenwerking
§ Sociaal kapitaal levert iets op voor individu als voor de staat

Question 3

Structuren die sociaal kapitaal helpen (2)

Answer 3

(Coleman)

1) Gesloten netwerken (closure)
- Niet alleen binnen gezinnen; maar ook intergenerationeel
- Alle actoren met elkaar in contact
- Effectieve normen, betrouwbaarheid sociale structuur
- Bij samenwerking gesloten netwerk meer sociaal kapitaal

2) Inzetbare sociale integraties
- Organisatorische verbanden opgericht met specifiek doel
- Als doel is bereikt, blijven bestaan als inzet sociaal kapitaal
- A&D kennen elkaar via een sportverband (organisatie) is kennis groter

Question 4

Sociaal kapitaal leidt tot human capital (schoolsucces) (2)

Answer 4

(Coleman)

1) Sociaal kapitaal binnen/in de familie
- Normen (cfr. Aziatische families)
- Sterkte sociale relatie
- Hoeveel ouders aanwezig
- Aantal broers en zussen
§ Meer kinderen, daalt sociaal kapitaal
§ Jongere kinderen, minder aandacht
- Kapitaal bij kind afhankelijk van relatie tussen ouders en kind
- Tegenovergestelde Bourdieu (impact human kapitaal ouders afhankelijk van sociaal kapitaal)
§ Relatie volgt
§ Ouders geven door aan kinderen

2) Sociaal kapitaal buiten de familie
- Religieuze scholen t.o.v. overheidsscholen
§ Sociaal kapitaal in religieuze scholen veel groter –> intergenerationele verbanden
§ Religieuze scholen komen vaker samen, meer connecties met elkaar (collectieve normen en waarden)
§ Overheidsscholen minder netwerk/sociaal kapitaal
- Op individueel niveau: niet religieuze affiliatie wel publieke praktiseren
§ Sociaal kapitaal alleen op groepsniveau, niet individueel
- Compenserende rol voor afwezigheid van familiale sociaal kapitaal (voetnoot 7)
§ Sociaal kapitaal buiten familie (zoals school) kan compenseren voor binnen een familie

Question 5

Kritiek Coleman’s theorie (2)

Answer 5

• Oorzaak-gevolg relatie niet duidelijk (wat is eerst)
• Alleen gericht op positief sociaal kapitaal en negeert negatief sociaal kapitaal

Question 6

Sociaal kapitaal Coleman

Answer 6

§ Sociale relaties als belangrijke hulpbron
§ Heeft een functie - productief: het brengt op, bevordert prestaties/acties individu (positief)
§ Relationele definitie:
□ Geen eigenschap van individu i.t.t. andere kapitalen; maar van relaties (tegenstelling Bourdieu)
□ Relaties tussen meerdere individuen
§ Niet tastbaar of aanwijsbaar
§ Minder zekere investment voor individu; maar wel publiek goed
§ Kan je omzetten in fysiek- en menselijk kapitaal
§ Sociaal kapitaal zorgt voor samenwerking
§ Sociaal kapitaal levert iets op voor individu als voor de staat

Question 7

Sociaal kapitaal bestaat uit/kenmerken (3) (Coleman)

Answer 7

1) Verwachtingen & verplichtingen (wederkerigheid) in de relaties
- A doet iets voor B, maar verwacht niet onmiddellijk iets terug (niet gegarandeerd)
- Verwachtingen kunnen leiden tot verplichtingen
- Verplicht voelen om iets terug te doen
- Als het echt verplicht is een economische relatie

2) Potentieel aan informatie in de relaties
- Netwerken
- Via sociale relaties informatie verzamelen die handelen makkelijker maakt

3) Normen (dankzij mogelijkheid sanctionering/straffen) in de relaties
- Vooral norm om voor collectieve te gaan (boven eigenbelang –> niet alleen denken aan jezelf)
- Keerzijde: minder innovatie (door groepsdruk, minder buiten de lijntjes)
- Biedt veiligheid