intro à la neuropsy (cours 1)

Question 1

la neuropsychologie regroupe plusieurs corps de connaissance et de pratique, lesquelles ? (5)

Answer 1

1. neurologie
2. psychologie
3. linguistique
4. anthropologie
5. psychiatrie

Question 2

La neuropsychologie est une branche de la psychologie qui étudie les liens entre :

Answer 2

Question 3

la neuropsycho est tiraillé entre 2 tendances

Answer 3

neurosciences : Participe à la compréhension des mécanismes neurophysiologiques et la connectivité neuronale sous- tendant les activités mentales et comportementales.

sciences cognitives : Contribue à la compréhension de l’architecture fonctionnelle des opérations mentales réalisées par le système nerveux central.

Question 5

quel est le postulat central de la neuropsycho

Answer 5

les conduites et les processus mentaux sont sous-tendus par des événements physicochimiques ayant leur siège dans le cerveau.

Question 6

quelles sont les principales sous-disciplines de la neuropsy (5)

Answer 6

▪La neuropsychologie clinique
▪La neuropsychologie expérimentale
▪La neuropsychologie du développement
▪ La neuropsychologie cognitive
▪La neurologie comportementale

Question 8

1. neuropsychologie clinique

quels types de patients les neuropsychologues recoivent

Answer 8

des patients présentant des lésions cérébrales focales (circonscrites et limitées) ou diffuses (zones étendues).

Question 9

1. neuropsychologie clinique

les lésions peuvent être d’origine (7)

Answer 9

Les lésions peuvent être d’origine dégénérative, vasculaire, tumorale, traumatique, infectieuse, inflammatoire, toxique etc.

Question 10

1. neuropsychologie clinique

Le neuropsychologue clinicien effectue : (5)

Answer 10

1. Évaluation neuropsychologique→diagnostic
2. Suivi de l’évolution des cas
3. Estimation du pronostique
4. Réhabilitation neuropsychologique
5. Recherche scientifique

Question 11

1.neuropsychologie clinique

les neuropsy travaillent aussi avec des patients sans lésions, c-à-d ?

Answer 11

1. patients trouble de santé mentale
2. personne indemnes de tout trouble neurologique ou psuychiatrique (haut potentiel intellectuel)

Question 12

2.neuropsychologie expérimentale

avec quels types de gens ils travaillent

Answer 12

sujets normaux avec cerveaux intacts et occasionnellement avec des cérébrolésés

Question 13

2.neuropsychologie expérimentale

ce domaine est proche des

Answer 13

neurosciences cognitives, affectives et sociale

Question 14

2.neuropsychologie expérimentale

avant on faisait expérience sur ?

Answer 14

sur des animaux (Flourens, 1824) mais l’importance relative des études animales en neuropsychologie comparée a diminué.

Question 15

2.neuropsychologie expérimentale

quels sont les avancements techno

Answer 15

radiologie, électrophysiologie et analyses génétiques et biologiques avancées.

Question 16

La neuropsychologie clinique vs expérimentale

ces deux sous disciplines examinent quoi et à quel point

Answer 16

examinent SOUVENT la façon dont les dysfonctionnements cérébraux affectent les processus mentaux et le comportement

Question 17

La neuropsychologie clinique vs expérimentale

quels sont les objectifs et les tâches de chacun

Answer 17

Clinique
- Effectuer le diagnostic, le pronostic et la prise en charge de l’impact des troubles neurologiques sur la cognition et le comportement.
- Objectif pratique : Servir les individus.

Expérimental
- Étudier les bases neuronales de la cognition et du comportement.
- Objectif fondamental : Développer les connaissances.

expérimental et clinique donnent des éclairages réciproques et complémentaires à chacun

Question 18

La neuropsychologie clinique vs expérimentale

méthodes scientifiques non-invasives(4) vs invasives(3) (et lesquelles utilisent quoi) et qui sont les participants de chaque

Answer 18

non-invasives (clinique et expérimental):
o Observation Clinique
o Evaluation neuropsychologique
o Imagerie cérébrale
o Enregistrement électrophysiologique de surface
-» participants : cérébrolésés, personnes intactes.

invasives (expérimental seulement) :
o Injection de traceurs radioactifs
o Lésions expérimentales
o Enregistrement électrophysiologique en profondeur
-» participants : cérébrolésés (expérimentation naturelle (lésion par cause naturelle par induite)), personnes intactes, animaux.

Question 19

3.La neuropsychologie du développement

ça s’intéresse à quoi de particulier

Answer 19

Intègre les principes des neurosciences, de la neuropsychologie et de la psychologie du développement afin d’étudier les relations cerveau-comportement tout au long de la vie.

• s’intéresse à la manière dont le développement cérébral normal ou anormal influence la capacité d’un individu à percevoir, traiter et intégrer l’information, puis à prendre les mesures nécessaires pour résoudre les problèmes, apprendre et se souvenir tout au long de la vie.
• travaille aussi sur le dev d’outils et procédures d’évaluation et d’interventions pour le bien-être des individus à différentes étapes de la vie.

Question 20

4.La neurologie comportementale

c’est quoi ?

Answer 20

1. Behavioral neurology est une branche médicale focalisée sur les causes neurologiques des comportements pathologiques. (et la classification)
2. L’approche est plus médicale que psychologique et l’accent est mis sur l’observation clinique et la recherche de signes pathognomonique et des syndromes. Proche de la neuropsychiatrie.
3. Elle utilise généralement des tests moins formels pour établir des écarts qualitatifs par rapport au fonctionnement « normal ».

Question 21

5.La neuropsychologie cognitive

c’est quoi

Answer 21

avec patient cérébrolésé, comprendre architecture : Se concentre sur l’examen des effets des lésions cérébrales sur les processus de la pensée, afin de construire des modèles du fonctionnement cognitif normal.

en gros : Elle utilise les performances des patients cérébrolésés pour tester des hypothèses formulées à partir de théories cognitives.

L’objectif principal : mieux comprendre la cognition.

Question 22

5.La neuropsychologie cognitive

quels sont les 3 postulats de base pour comprendre l’architecture fonctionnelle de la cognition

Answer 22

1. Le postulat de modularité : suppose que le système cognitif est composé de modules indépendants et spécialisés dans des fonctions spécifiques.
2. Le postulat de transparence : il suggère que les troubles neuropsychologiques sont le résultat du fonctionnement normal des systèmes cognitifs amputés d’une ou de plusieurs sous-composantes.
3. Postulat d’universalité : stipule que les mécanismes fondamentaux de la cognition, comme la perception, l’attention ou le langage sont identiques chez tous les individus de l’espèce.

Question 23

5.La neuropsychologie cognitive

le neuro cognitive crée des modèles pourquoi ? et exemple de modèles

Answer 23

Développement de plusieurs modèles aidant à comprendre l’architecture fonctionnelle de la cognition mais aussi contribuent de plus à mieux asseoir les stratégies de réhabilitation

exemple de modèles :
⚫Plusieurs modèles de mémoire (Baddeley et Hitch, 1974 pour la mémoire de travail par exemple)
⚫Le modèle à deux voies de la lecture : voie phonologique + voie lexicale (Coltheart, 1978).
⚫Modèle de la reconnaissance des visages (Bruce & Young, 1986). ⚫Modèle du Système Attentionnel Superviseur (Norman & Shallice,
1988).
⚫Modèle de production des gestes (Rothi, Ochipa et Heilman, 1991).

Question 24

5.neuropsychologie cognitive

qu’est ce qu’une association (4 types de phénomènes)

Answer 24

⚫Entre deux déficits cognitifs (ex. compréhension des mots écrits et parlés)
⚫Permet de suspecter des mécanismes partagés de traitement.
⚫Entre un déficit cognitif et un site de lésion (ex : héminégligence gauche et lésions du lobe pariétal droit).
⚫Une association de symptômes correspond à un ensemble de performances déficitaires différentes (symptômes) que l’on retrouve assez fréquemment chez plusieurs patients (formant ainsi un syndrome (association de pls symptômes)).

Question 25

5.neuropsychologie cognitive

quels sont les problèmes avec l’association

Answer 25

⚫Impossible de déterminer la causalité.
⚫L’association peut se produire pour des raisons biologiques plutôt que cognitives.
⚫Elle peut correspondre à des déficits multiples non reliés entre eux, et que ces déficits restent potentiellement isolables. Il est alors difficile de certifier que les opérations mentales élémentaires qui sont déficitaires appartiennent à un même module de traitement.

Question 26

5.neuropsychologie cognitive

quest ce que des dissociations et le probleme de l’interprétation

Answer 26

La dissociation correspond au fait qu’un patient est mauvais à une tâche et bon à une autre.

difficulté d’interprétation
⚫On pourrait faire valoir que les tâches X et Y impliquent un seul processus (par exemple la reconnaissance de « quelque chose ») mais que la reconnaissance de mots est une tâche très difficile et la reconnaissance de visages est une tâche beaucoup plus simple.
⚫Peut-être que les lésions cérébrales affectent d’abord les tâches difficiles ? Effet de difficulté de tâche/artefact de ressource

Question 27

5.neuropsychologie cognitive

quest ce qu’une double dissociation et critique ?

Answer 27

⚫Preuve solide qu’il existe des processus cognitifs impliqués dans la tâche X qui ne sont pas impliqués dans la tâche Y et vice versa.
⚫Il n’est pas nécessaire que les patients soient parfaitement intacts dans l’une ou l’autre des tâches - ils doivent simplement être systématiquement meilleurs dans une tâche que dans l’autre.

critique : Une double dissociation entre deux tâches n’implique pas nécessairement une double dissociation entre deux processus cognitifs (Shallice, 1988). (peut différer selon le niveau de difficulté et spécificité de la tâche) (aussi effet de la tâche)

Question 28

Débats méthodologiques et conceptuels

on fait des inférences sur les performances aux tests pourquoi etre prudent

Answer 28

Partir de performances aux tests pour faire des inférences sur les liens (corrélations) entre comportement et cerveau. Nécessité d’être particulièrement vigilant à ce que le raisonnement utilisé pour tirer des inférences soit solidement fondé et que les données ne soient pas ouvertes à des explications alternatives.

on voit un comportement, on infère sur le processus, puis on infère sur la bio (cerveau) régulant ce processus

Question 29

débat autour de l’approche anatomo-clinique

explique le débat (et comment on valide cette approche)

Answer 29

s’il y a une lésion et que cet endroit fait partie d’un processus (et que celui-ci est affecté) -» cela ne veut pas dire que cet endroit lésé est le site de la fonction (mais plutot un circuit où cette fonction passe) (tuyeau eau coupée)

donc en gros, l’approche anatomo clinique cest le fait d’établir une corrélation entre une lésion cérébrale et un déficit comportmental
- La région endommagée ferait partie d’un réseau cérébral produisant une certaine fonction = définir le rôle de cette région.
- DONC La lésion soit être stable, bien délimitée et correspondant à une unité anatomique.

validation : comportementale, autopsie, stimulation neuronale, électrophysiologie, et imagerie cérébrale.

Question 30

anatomo-clinique

donne exemple de méthode lésionnelle

Answer 30

Superpositions des lésions postérieures de l’hémisphère donnant une héminégligence gauche sévère (a), donnant une héminégligence gauche minime (b) ou ne donnant pas d’héminégligence (c) ; plus la zone est foncée, plus le nombre de lésions est élevé.

Question 30

Débats méthodologiques et conceptuels

Le débat corps-esprit : Dualisme ou Monisme

Answer 30

Dualisme : traiter l’esprit et le corps comme s’il s’agissait de choses
différentes.

Monisme : les états mentaux sont des états du cerveau.
✓ Le cerveau n’est pas simplement considéré comme une composition complexe de cellules, mais comme ayant une structure et un environnement.
* Le résultat est qu’il existe des propriétés « émergentes » qui incluent la capacité de penser, de ressentir et de percevoir. L’esprit est donc considéré comme un ensemble de bioactivités émergentes.