Intimidation Flashcards

1
Q

Violence

A

Manifestation de force exercée intentionnellement, directement ou indirectement par un individu ou groupe et ayant comme effet de léser, de blesser ou d’opprimer toute personne en s’attaquant à son intégrité, à son bien-être psychologique ou physique, à ses droits ou à ses biens.

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Q

Est-ce que l’intimidation est une forme de violence?

A

OUI
Toutefois, tout acte de violence n’est pas de l’intimidation.

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3
Q

Quels sont les critères qui doivent être présents pour qu’on puisse parler d’intimidation.

A
  1. Gestes négatifs répétitifs et constants contre la victime
  2. L’intention de l’intimidateur doit être négative et volontaire
  3. Il doit avoir un déséquilibre de force entre l’intimidateur et la victime
  4. Différence entre les émotions ressenties par l’intimidateur et par la cible
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4
Q

Que peut causer l’intimidation chez un enfant?

A

Troubles intériorisés (dépression, choc post-traumatique, anxiété)

Troubles somatiques

À risques d’abandonner l’école

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5
Q

Qu’est-ce que le conflit?

A

État incompatible entre les désirs de deux personnes et de leurs buts respectifs

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6
Q

Différences entre les conflits et l’intimidation.

A

Conflit = forces égales et intention est de faire prévaloir son désir ou ses objectifs

intimidation: humilier l’autre personne

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7
Q

Deux types d’intimidation

A

Intimidation directe

Intimidation indirecte

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8
Q
A
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9
Q

Intimidation indirecte

A

Rumeurs
Parler dans le dos

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10
Q

Cyberintimidation

A

Caractère anonyme
Désinhibition = laisse place gestes beaucoup plus graves qu’on ferait en société
Fonction de répétition, fréquence et sources de harcèlement se multiplient rapidement

Geste d’intimidation est le même, ce qui change est le moyen mis à disposition de l’intimidateur (+ puissant et + anonyme)

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11
Q

Deux types de victimes d’intimidation

A

Les victimes passives

Les victimes provocatrices

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12
Q

Les victimes passives

A

Hors-normes
S’isolent
Manquent d’habiletés sociales
Manque de confiance
Accumuler beaucoup avant de signaler leur détresse

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13
Q

Les victimes provocatrices

A

Immatures
Impulsives
Manque de confiance
Tendance à mentir et se mettre à dos
Difficile pour leur trouver de l’aide car adultes peuvent avoir le sentiment qu’ils le méritent

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14
Q

Que montrent les études longitudinales face aux victimes (habiletés sociales et intimidation)?

A

Dans certains cas, le manque d’habileté sociale des victimes mène à l’intimidation, dans la grande majorité des cas, c’est l’intimidation qui mène à un déficit de l’adaptation sociale.

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15
Q
A
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16
Q

Qu’à découvert Tracy Vaillancourt face au caractère chronique et répétitif de l’intimidation

A

Le caractère chronique et répétitif de l’intimidation provoque un stress prolongé et intense chez la victime car il n’arrive pas à solutionner le problème

17
Q

Que va affecter le stress chronique selon Tracy Vaillancourt?

A

Le cycle de libération de cortisol, ce qui va modifier les cellules du cerveau, par exemple dans l’hippocampe.

18
Q

Explique le cercle vicieux de la pathologie

A

La victime devient plus vulnérable à toute nouvelle forme ou incident d’intimidation

19
Q

Caractéristiques des filles victimes d’intimidation

A

Plus souvent victimes d’intimidation
Séquelles plus importantes
Plus d’anxiété et de dépression suite à l’intimidation
Pattern d’hyposécrétion de cortisol (cessent de réagir à l’intimidation car perçu comme fatalité)
Phénomène complexe: Perçoivent le stress mais cessent d’y réagir

20
Q

Caractéristiques des garçons victimes d’intimidation

A

Enclin à croire que la situation est temporaire et qu’ils peuvent changer les choses

Plus de déni

Hyposécrétion (bcp) de cortisol (agissent surpris que ça arrive encore)

21
Q

Caractéristiques de l’intimidateur

A

Agressivité proactive (apprise par modelage ou apprentissage social)

Capacité limitée à gérer les conflits et l’agressivité est la réponse privilégiée face à la frustration ou les délais

Attribue à tort des intentions hostiles aux autres, les victimes méritent donc, à ses yeux, le traitement qui leur est réservé

22
Q

Vrai ou faux: L’intimidateur manque d’empathie envers les “plus faibles”

23
Q

Que cherchent les intimidateurs lorsqu’ils intimident une personne?

A

un gain social réel

24
Q

Quel est le critère qui permet le maintien de l’intimidation?

A

La présence de témoins

25
Qu'arrive-t'il lorsqu'un témoin intervient?
L'intimidation arrête en 10 secondes
26
Problème face aux témoins
Seulement 10% interviennent
27
Différence entre témoins et complices
On ne s'attend pas à ce que les complices réagissent car ils prennent par intimidation
28
Raisons qui expliquent l'absence de réaction des témoins
Diffusion de la responsabilité sociale Peur d'être prochaine victime Incapacité. Surtout chez les enfants. Relation entre le témoin, victime et agresseur Dénonciation n'est pas un geste socialement valorisé
29
Quel type d'intervention que l'adulte doit entreprendre?
Il doit être impliqué tout au long du processus afin de mettre un terme à l'intimidation. Au contraire à la résolution de conflit
30
Faut-il prendre pour acquis que c'est normal durant l'enfance et que l'intimidation rend plus fort?
NON! Ce n'est pas une situation d'apprentissage, c'est une situation humiliante.
31
Comment doit-on élaborer le plan d'intervention?
Avec la victime et ne pas lui imposer
32
Qu'est-ce que le plan d'intervention doit absolument impliquer?
Une reprise de pouvoir graduelle de la victime Réfuter toutes les justifications de l'intimidateur. Parents des enfants impliqués doivent être informés de la situation
33
Doit-t'on sanctionner les actions de façon cohérente et consistante des intimidateurs?
Oui!
34
Est-ce qu'une plainte à la police peut-être nécessaire et justifiée même s'il s'agit d'enfants?
OUI! Surtout si les parents de l'intimidateur semblent approuver ses actions.
35
Vrai ou faux: Sur le plan organisationnel, tous les membres de l'école doivent avoir un pouvoir d'intervention et une autorité en la matière.
Vrai