10 - Garderie et relations pairs Flashcards
Étude de Belsky à propos de la garderie en 1986
Garderies ont un effet négatif sur l’attachement parent-enfant et sur l’agressivité ultérieure de l’enfant.
Résultats ont restés définitifs pour beaucoup de gens auj
Failles de l’étude de Belsky
Étudié seulement les garderies américaines (qualité souvent moindre dans les autres pays)
Échantillon porte sur des enfants qui sont entrés en garderie très tôt et qui la fréquente à temps plein
Quelle est l’étude qui a été crée après celle de Belsky?
L’étude NICHD
Qu’est-ce que l’étude NICHD
collection d’échantillons d’enfants dans différents états américains qui fréquentent la garderie.
Domaines affectifs, sociaux, cognitifs…
Contiennent des observations pas juste questionnaires.
3 lancunes de l’étude NICHD
- garderies américaines seulement
- pas un échantillon en strates (effet de cohorte important possible)
- taille d’échantillon important = tous les résultats sont significatifs
Résultats de l’étude NICHD
Le nombre d’heures passé en garderie n’affecte l’enfant que si la garderie est de faible qualité ou si la mère de l’enfant manque de sensibilité.
Moins bonne qualité de garderie a un effet négatif sur l’attachement seulement si la mère de l’enfant est elle aussi peu sensible.
Ni la quantité de temps passé en garderie, ni la faible qualité de la garderie ne sont des facteurs suffisants pour expliquer un attachement insécurité.
Vrai ou faux: Selon l’étude NICHS, ni le temps passé en garderie, ni la faible qualité de la garderie sont des facteurs suffisants pour expliquer un attachement insécurisé.
Vrai
Résultat de l’étude NICHD sur les garderies et le taux d’agressivité des enfants.
Taux d’agressivité chez les enfants fréquentant les garderies est plus haut, aussi quand il va à l’école
Résultat de l’étude NICHD sur les garderies et les comportements pro-sociaux.
Les enfants qui fréquentent la garderie montrent plus de comportements pro-sociaux. (interactions = conflits = partage et entraîde)
Vrai ou faux: Les enfants qui vont à la garderie sont plus avancés dans leur développement cognitif et langagier.
Vrai
Qu’est-ce qu’un pair
Des individus qui ont un statut social équivalent.
Fonctionnent à des niveaux similaires de complexité comportementale
Pas besoin d’avoir le même âge pour être des pairs
Vrai ou faux: Les amis sont pas tous des pairs, mais les pairs sont tous des amis.
Faux.
Les amis sont souvent des pairs, mais les pairs ne sont pas tous des amis.
Théorie évolutionniste
Échanges hostiles entre 3-5 ans = établissent hiérarchie sociale dans le groupe de pair.
Si tu reconnais ta place dans la hiérarchie = moins de chances d’être agressé car pas de situations en danger.
Sur quels principes se basent la théorie évolutionniste?
Les principes de base de l’évolution
Expérience de Harlow impliquant les chimpanzés. Quels sont les deux groupes.
- Singes seulement en contact avec leur mère, pas opportunité de jouer avec des pairs.
- Singes élevés dans le groupe de pair sans aucun contact avec leur mère ou un adulte.
Comment se comportaient le groupe 1 de l’expérience de Harlow?
Cherchaient à éviter et dépendants
Si approchés, montraient une grande agressivité et des comportements antisociaux qui persistaient jusqu’à l’âge adulte.
Comment se comportaient le 2e groupe lors de l’expérience de Harlow?
Très dépendants les uns des autres
Agressifs envers les autres singes hors de leur groupe
Même à l’âge adulte, méfiance envers étrangers et bcp agitation au moindre facteur de stress
Qui est-ce qu’Anna Freud a observé?
Six orphelins qui ont grandit dans les camps de concentration Nazi.
Ils se sont élevés seuls et protégés l’un et l’autre depuis l’âge de 3 ans.
Observations d’Anna Freud lors de son expérience.
Tout brisé dans leur environnement
Traité les soignants avec une grande indifférence
Pouvaient pas être séparés.
Ils se nourrissaient l’un et l’autre.
Qu’à démontré le suivi des orphelins 35 ans plus tard?
Ils sont devenus des adultes fonctionnels (Hartup, 1983)
Vrai ou faux: Les parents et les pairs contribuent chacun au développement sain de l’enfant de manière similaire.
Faux.
Les parents et les pairs contribuent chacun au développement sain de l’enfant mais de façon différente et unique
Est-ce que le contact régulier avec les parents qui procure une sécurité à l’enfant est suffisante pour bien s’adapter au groupe de pairs?
Non.
À quoi permet le contact avec les pairs?
Développer des comportements pro-sociaux et des comportements sociaux adaptés au groupe de pair.
Quelle est l’évolution normale de la socialisation envers les pairs? 2-12 ans
2-12 ans : enfants passent plus en plus de temps avec les pairs et moins avec les parents
