Hoofdstuk 6 Flashcards
Wat zijn de 5 grote fasen bij een testontwikkeling?
- testbestek
- itemontwikkeling en -beoordeling
- samenstellen en evalueren van testvormen
- ontwikkelen van procedures en materiaal voor afname en scoring
- testrevisie
Wat houdt testbestek in?
Nauwkeurige beschrijving van opzet, uitvoering, te gebruiken materialen, regeling van de werkzaamheden en kosten
Wat moet allemaal beschreven worden bij het doel en gepland gebruik?
- bedoelde testpopulatie
- geplande gebruikers
- gepland gebruik
- mogelijke aanpassingen
- voorspellend of beschrijven gebruik
Welke soorten interpretaties van de score zijn er?
- norm-gebaseerd
-criterium-gebaseerd
-ipsatief
Wat wordt er allemaal beschreven voor de vorm van de test weer te geven?
- aard van de items
- aard van de antwoordvorm
- aard van de scoring
Wat wordt er allemaal beschreven bij de testlengte?
- hoeveel items
- percentage items voor elk facet
Wat wordt er beschreven bij de psychometrische benadering?
- klassieke of moderne testtheorie
- beschrijving van psychometrische kenmerken
Wat wordt er beschreven bij de scoring van de test?
- scoring van individuele items
- combineren van items in totale score
Welke 2 soorten scoring zijn er bij scoring van individuele items?
- holistische scoring: bij complexe en sterk gecorreleerde vaardigheden
- analytische scoring: rubrieken, sterkte-zwakte analyses
Hoe worden testomschrijving verfijnd?
Uitwisseling tussen testbestek en testontwikkeling: testomschrijvingen kunnen worden aangepast op basis van resultaten van de testontwikkeling
Hoe wordt de item-discriminatie index bij dichotome items berekend?
d = (U-L)/N
-> U = aantal personen die slagen op item bij de top 27% op schaal
-> L = aantal personen die slagen op item bij de laagste 17% op schaal
-> N = 27% van de totale steekproef
Wanneer is revisie nodig?
- nieuwe wetenschappelijke inzichten
- gedateerd taalgebruik
- gedateerd testmateriaal
- gedateerde normen
- veranderde populatie
- veranderde curriculum- of job-inhoud
