Hoofdstuk 3

Question 1

Wat zijn mogelijke prenatale invloeden op hersenontwikkeling?

Answer 1

Slecht dieet of stress van de moeder
Het innemen van teratogenen (drugs, alcohol, tabak)

Question 2

Wat zijn mogelijke perinatale en postnatale invloeden op hersenontwikkeling? (6 punten)

Answer 2

Aparte geboorte, te weinig zuurstof tijdens de geboorte, medicatie toegediend aan de moeder, laag geboortegewicht, vroege geboorte, ziekte

Question 3

Wat zijn mogelijke factoren die genetische expressie kunnen beïnvloeden?

Answer 3

Dieet, gifstoffen in de omgeving, slechte opvoeding

Question 4

Wat doet linkage analysis?

Answer 4

Het kijkt naar of een stoornis voorkomst on een familie en of er een specifiek patroon in genen is

Question 5

Wat is association analysis?

Answer 5

Het kijkt naar een gen geassocieerd is met een stoornis in de populatie?

Question 6

Wat is genome-wide linkage?

Answer 6

Het kijkt naar de genomes van grote populaties en naar welke stoornissen daarin voorkomen

Question 7

Wat is gene-environment interactie?

Answer 7

Wanneer de omgeving de genen beïnvloed en andersom ook

Question 8

Wat is gene-environment correlation?

Answer 8

Wanneer genetische verschillen de omgeving beïnvloeden

Question 9

Wat gebeurt er bij klassieke conditionering?

Answer 9

Iemand leert om te reageren op een stimulus die eerder niet die reactie opleverde

Question 10

Wat gebeurt er bij operante conditionering?

Answer 10

Iemand leert om te reageren op een stimulus door middel van beloning/straf

Question 11

Welke dingen moet een kind kunnen om te kunnen leren van observaties? (observational learning)

Answer 11

Er moet aandacht zijn voor het gedrag van het model, het moet gecodeerd en georganiseerd worden en onthouden worden. Het kind moet het ook kunnen herinneren

Question 12

Wat zijn cognitieve structuren?

Answer 12

Schema’s waarmee je informatie kunt onthouden

Question 13

Wat is cognitieve inhoud? (cognitive content)

Answer 13

De informatie zelf die je onthoudt

Question 14

Wat zijn cognitieve processen?

Answer 14

Hoe mensen dingen waarnemen en interpreteren

Question 15

Wat is een cognitief product?

Answer 15

Het resultaat van cognitieve structure, inhoud en processen

Question 16

Wat is het verschil tussen cognitieve gebreken (deficiencies) en cognitieve vervormingen (distortions)?

Answer 16

Gebreken is wanneer er een gebrek aan denken zelf is, vervorming is wanneer de gedachteprocessen er wel zijn maar dysfunctioneel zijn

Question 17

Op welke 2 dimensies kun je ouderschapsstijlen indelen?

Answer 17

Mate van warmte en controle

Question 18

Wat is effectief ouderschap?

Answer 18

Het rekening houden met de wensen van het kind en zijn ontwikkelingslevel

Question 19

Wat is de meest bepalende factor die invloed heeft op of een kind zich goed ontwikkelt?

Answer 19

De mate van conflict in het gezin

Question 20

Waarom kunnen hechte vriendschappen zowel een positieve als negatieve factor zijn in de ontwikkeling van een kind?

Answer 20

Ze zijn positief omdat ze kunnen bijdragen aan sociale competentie
Ze kunnen negatief zijn wanneer een kind vrienden wordt met een kind met slecht gedrag, en ze elkaars slechte gedrag/gedachten aanmoedigen

Question 21

Welke 3 kenmerken van de omgeving dragen bij aan de ontwikkeling van een kind?

Answer 21

1. Resources
2. Relaties
3. Collectieve normen en effectiviteit (hoe goed ze de orde kunnen behouden)