hoofdstuk 17

Question 1

Een onderdeel van het drieroute model voor auditieve woordherkenning. Betrokken bij het extraheren van fonemen uit het spraaksignaal.

Answer 1

Auditieve Analyse Systeem

Question 2

Het fenomeen dat tussenvormen van twee fonemen, altijd als ofwel de ene ofwel de andere foneem worden waargenomen.

Answer 2

Categorische Perceptie

Question 3

Het fenomeen dat de specifieke klank van ieder foneem beïnvloed wordt door zowel het voorafgaande als het daaropvolgende foneem.

Answer 3

Coarticulatie

Question 4

Een cognitief model voor de herkenning van gesproken woorden, wat gebaseerd is op de selectie en eliminatie van woorden uit een initiëel cohort, op basis van accumulerende informatie.

Answer 4

Cohort Model

Question 5

Een model voor zinsontleding, gebaseerd op het idee dat zowel syntax als semantiek de mogelijke interpretaties van een zin steeds verder inperken naarmate meer informatie beschikbaar komt.

Answer 5

Constraint-Based Theorieën

Question 6

Een neurologische conditie die gekenmerkt wordt door ernstige problemen met spraakperceptie en -productie.

Answer 6

Diepe Dysfasie

Question 7

Een vorm van dyslexie waarbij er, naast problemen met het uitspreken van onbekende woorden, een bijkomend probleem is met de verwerking van de woordbetekenis.

Answer 7

Diepe Dyslexie

Question 8

Een neuropsychologisch raamwerk om de stoornissen die kunnen optreden bij het hardop naspreken van gesproken taal te verklaren.

Answer 8

Drie-route raamwerk

Question 9

Een neuropsychologisch model voor de conversie van geschreven naar gesproken taal.

Answer 9

Dual-Route Cascaded Model

Question 10

Een leesstoornis.

Answer 10

Dyslexie

Question 11

een verminderde herkenning van het spraaksignaal, ten gevolge van een verstoring door achtergrondlawaai.

Answer 11

Energetische Maskering

Question 12

De fase waarin het oog vast gericht is op een specifieke locatie.

Answer 12

Fixatie

Question 13

Het verschijnsel dat een ambigu foneem binnen de context van een reeks spraakklanken eerder als woord dan als nonwoord zal worden geïnterpreteerd.

Answer 13

Ganong Effect
Lexicale Identificatie Shift

Question 14

Een model voor zinsanalyse, wat gebaseerd is op het idee dat syntactische analyse voorafgaat aan de semantische analyse, en wat probeert een zo eenvoudig mogelijke syntactische representatie van een zin te vormen.

Answer 14

Garden-Path model

Question 15

De kleinste eenheid van een geschreven taal, zoals letters, typografische symbolen, cijfers, oosterse karakters, of leestekens.

Answer 15

Grafeem

Question 16

Het proces wat de kwaliteit van spraakperceptie verminderd, als gevolg van een aandachtsbelastende tweede taak.

Answer 16

Informationele maskering

Question 17

Onze interne woordenschat. Bestaat uit kennis over de betekenis, spelling (orthografie) en uitspraak (fonologie) van woorden.

Answer 17

Lexicon

Question 18

Een leesstoornis die gekenmerkt wordt door problemen met het lezen van onregelmatige woorden.

Answer 18

Oppervlakte dyslexie

Question 19

De spelling van woorden.

Answer 19

Orthografie

Question 20

Alle woorden die gevormd kunnen worden door slechts één letter van een doelwoord te veranderen.

Answer 20

Orthografische buurt

Question 21

Een model voor woordherkenning wat niet een vaste positie aan individuele letters toekent, maar een probabilistische.

Answer 21

Overlap Model

Question 22

Het effect dat fixatieduur tijdens het lezen niet alleen van het huidige woord afhankelijk is, maar ook van het volgende woord in de zin.

Answer 22

Parafoveale op foveale effecten

Question 23

het proces waarbij we door ervaring leren om ambiguïteiten in perceptuele input leren herkennen.

Answer 23

Perceptueel Leren

Question 24

het fenomeen dat letters die onderdeel zijn van een pseudowoord sneller herkend worden dan letters die onderdeel zijn van een nonwoord.

Answer 24

Pseudowoordsuperioriteitseffect

Question 25

Het onvermogen van sommige neurologische patiënten om woorden te herkennen in een spraaksignaal, terwijl hun andere audiologische functies niet gestoord zijn.

Answer 25

Pure Woorddoofheid

Question 26

Het fenomeen dat sommige dyslexiepatiënten woorden met een onregelmatige spelling-klank relatie uitspreken alsof deze relatie wel regelmatig is.

Answer 26

Regularisatie

Question 27

Een model om oogbewegingpatronen tijdens het leesproces te kunnen verklaren.

Answer 27

Saccade-Generation With Inhibition by Foveal Targets (SWIFT)

Question 28

Het proces waarbij het continue auditieve spraaksignaal word opgesplitst in discrete woorden.

Answer 28

Segmentatie

Question 29

Het effect dat de fixatieduur van onze ogen niet alleen maar door het huidige woord wordt bepaald, maar ook door de frequentie van het vorige woord.

Answer 29

Spillover effect

Question 30

Een neuraal netwerkmodel voor de herkenning van gesproken woorden.

Answer 30

TRACE Model

Question 31

Een neuropsychologische conditie die gekenmerkt wordt door een sterk verminderde leesvaardigheid en een sterk verminderd vermogen om gesproken taal te begrijpen.

Answer 31

Transcorticale Sensorische Afasie

Question 32

Een connectionistisch netwerk model wat beoogd de relatie tussen fonologie, orthografie en semantiek te beschrijven.

Answer 32

Triangle Model

Question 33

Het fenomeen dat specifieke werkwoorden vaker met één syntactische structuur geassocieerd zijn dan met een andere.

Answer 33

Verb Bias

Question 34

Een neurologische conditie die gekenmerkt wordt door het onvermogen om onbekende woorden en nonwoorden uit te spreken, terwijl de patïent woorden wel van non-woorden kan onderscheiden.

Answer 34

Woordbetekenisdoofheid

Question 35

Het fenomeen dat letterherkenning veel nauwkeuriger is wanneer een letter onderdeel is van een woord dan wanneer het onderdeel is van een random reeks letters.

Answer 35

Woordsuperioriteitseffect

Question 36

De klank van woorden.

Answer 36

Fonologie

Question 37

De betekenis van woorden

Answer 37

Semantiek

Question 38

De verzameling regels die de structuur van een taal beschrijven

Answer 38

Syntax

Question 39

De beïnvloedding van gedrag doordat een vooraf aangeboden stimulus op de één of andere wijze met dit gedrag geassocieerd was.

Answer 39

Priming

Question 40

Woorden die gekenmerkt worden door dezelfde uitspraak, maar die een andere spelling en betekenis hebben.

Answer 40

Homofonen

Question 41

Alle woorden die slecht één foneem verschillen van een doelwoord.

Answer 41

Fonologische buurt

Question 42

Onze interne woordenschat. Bestaat uit kennis over de betekenis, spelling (orthografie) en uitspraak (fonologie) van woorden.

Answer 42

Lexicon

Question 43

Een vorm van dyslexie die vooral gekenmerkt wordt door problemen met de uitspraak van non-woorden en onbekende woorden.

Answer 43

Fonologische dyslexie

Question 44

Een oogsprong.

Answer 44

Saccade