Hoofdstuk 15: Mixed Methods Flashcards
Mixed methods
the third methodological movement’ of ‘the third research paradigm’. Mixed
methods representeren een intuïtieve manier van onderzoek dat gebaseerd is op acties uit het
dagelijkse leven.
Mixed methods geven onderzoekers de kans om een probleem te onderzoeken vanuit verschillende
standpunten en perspectieven, men zegt dan wel eens 1+1=3.
Met het gebruik van mixed methods:
• Verzamelt en analyseert de onderzoeker kwalitatieve en kwantitatieve data om
onderzoeksvragen te beantwoorden.
• Integreert hij de twee vormen van data en hun resultaten.
• Organiseert hij deze procedures in specifieke onderzoeksdesigns.
• Kadert hij deze procedures in de theorie en filosofie.
Studies met Mixed Methods
Bij het voorbereiden van een studie die gebruik maakt van mixed methods is het belangrijk dat de
onderzoeker kan bewijzen waarom mixed methods het best past bij dit onderzoeksprobleem.
Een paradigma
een reeks generalisaties, overtuigingen en waarden van een ‘world view’.
Welke ‘world views’ liggen ten grondslag van de mixed methods?
Postpositivisme
Wordt vaak geassocieerd met kwantitatieve benaderingen. Onderzoekers doen uitspraken o.b.v.:
• Determinisme of oorzaak-en-gevolg-denken.
• Reductionisme, door het beperken en focussen op een selecte groep variabelen om met elkaar in
verband te brengen.
• Gedetailleerde observaties en metingen van variabelen.
• Het testen van theorieën die voortdurend verfijnd zijn.
Constructivisme
Wordt vaak geassocieerd met kwalitatieve benaderingen.
• De basis = het begrip of de betekenis van verschijnselen, gevormd door deelnemers en hun
subjectieve opvattingen.
• Wanneer deelnemers hun begrip geven, baseren ze zich op betekenissen gevormd door
sociale interacties met anderen en hun eigen persoonlijke geschiedenis.
• Dit onderzoek wordt ‘bottom-up’ gevoerd.
Transformatieve paradigma
Richt zich op ethiek in termen van:
• Culturele responsiviteit.
• Het erkennen van die dimensies van diversiteit die samenhangen met machtsverschillen.
• Het opbouwen van vertrouwensrelaties.
• Het ontwikkelen van gemengde methoden die bevorderlijk zijn voor sociale verandering.
Pragmatisme
Wordt doorgaans geassocieerd met mixed methods.
• De belangrijkste focus ligt op de gevolgen van het onderzoek en daarom geeft het prioriteit
aan het belang van de gestelde vragen i.p.v. aan welke methoden moeten worden gebruikt
om ze te beantwoorden.
• Deze methode is pluralistisch en gericht naar ‘wat dan ook’.
• Het wil het probleem zo goed mogelijk aanpakken en bekijkt het daarom vanuit alle
mogelijke invalshoeken.
Welke ‘world view’ is nu de beste voor mixed methods? Deze vier verschillende standpunten bieden
advies aan onderzoekers:
- Gebruik 1 beste world view (meestal pragmatisme).
- Gebruik een dialectisch perspectief dat verschillende world views combineert.
- Identificeer de ‘world view’ op basis van de context van de studie (gebruik degene die het
best past bij de context van de studie). - Gebruik een world view gevormd door iemands onderzoek (onderzoekers delen vaak een
consensus over op welke manier een vraag best beantwoord wordt).
Theoretische fundamenten
Een theorie is een smaller perspectief dan een world view. Een theorie is een algemene uitleg over
wat de onderzoeker verwacht te vinden in een studie.
Kwantitatief onderzoek (deductief):
om te voorspellen en interpreteren van de resultateneen hypo-deductieve aanpak = de theorie identificeert de belangrijkste variabelen, die worden vertaald in hypotheses.
Deze worden dan getest om te beslissen of de theorie kan bevestigd of verworpen worden.
Kwalitatief onderzoek (inductief):
om een algemene uitleg over wat zal worden of werd gevonden in de studie. = de theorie wordt gevormd gedurende het onderzoeksproces en is bedoeld als een uitleg of model voor de gevonden resultaten.
Mixed Methods designs
Onderzoeksdesigns representeren verschillende modellen om onderzoek te doen. Het zijn
procedures voor het verzamelen, analyseren, interpreteren en rapporteren van data. We bespreken
de drie kern-designs voor een onderzoeker die aan mixed method-onderzoek wil doen.
Het Convergente design
= gelijktijdige/parallelle design.
De onderzoeker brengt de kwalitatieve en kwantitatieve data samen om deze te combineren en te
vergelijken. Kijken of deelnemers hetzelfde reageren wanneer ze kwantitatief vooropgestelde vragen
(vb. met schalen) krijgen dan als wanneer ze kwalitatief vooropgestelde vragen (vb. openvragen)
krijgen.
Het hoofddoel is de twee data’s vergelijken en zo een beter inzicht te krijgen in het probleem.
Vb. een onderzoeker doet een enquête bij middelbare scholieren en doet bij diezelfde groep een
focusgroep-interview. Nadien vergelijkt de onderzoeker beide resultaten en kijkt of deze al dan niet
overeenstemmen.
Het Verklarende (explanatory) sequentiële design
Dit model bestaat uit twee interagerende fasen. De eerste fase is het verzamelen en analyseren van
kwantitatieve data. Deze wordt dan gevolgd door de tweede fase waarbij er kwalitatieve gegevens
worden verzameld en geanalyseerd als toevoeging of verklaring voor de eerste data. Deze tweede
fase wordt op een logische wijze na de eerste gedaan.
