Hoofdstuk 13

Question 1

Vooroordelen

Answer 1

Vijandige of negatieve emoties tegenover een onderscheidbare groep mensen, puur gebasseerd op hun deel uitmaken van die groep.

Question 2

Discriminatie

Answer 2

Een ongerechtvaardigde, negatieve en/of schadelijke actie die mensen richten tegen de mensen binnen een groep, enkel omdat ze deel uitmaken van die groep. Dit gebeurt vaak subtiel, maar ook door bijv. politie (gevaarlijk).

Question 3

Sociale categorisatie

Answer 3

Het begrijpelijker maken van de sociale wereld door mensen op basis van enkele kenmerken in te delen in categorieën.

Question 4

Cognitieve component

Vooroordelen

Answer 4

Sterotypen

Question 5

Stereotypen

Answer 5

Een cognitief schema dat bepaalde kenmerken bevat die we aan de mensen binnen een groep toeschrijven zonder rekening te houden met hun onderlinge verschillen en die we wijd delen binnen de samenleving.

Question 6

Problemen (positieve) stereotypen

Answer 6

Stereotypen zijn vaak gegeneraliseerd, vaak met foute informatie en zijn heel hardnekkig want conformation bias en peveratie-effect. Positieve: Je ontkent dat iemand een individu is.

Question 7

Affectieve component

Answer 7

Veel stereotypen geeft een bepaalde emotie, zoals angst of boosheid.

Question 8

Gedragscomponent

Answer 8

Discriminatie

Question 9

Geïnstitutionaliseerde discriminatie

Answer 9

Praktijken waarin een overheid of andere gezaghebbende instantie minderheden discrimineert op grond van etniciteit, sekse, cultuur, leeftijd, seksuele oriëntatie of ander kenmerken.

Question 10

Impliciete Associatie Test (IAT)

Answer 10

Een test die onbewuste (impliciete) associaties meet aan de hand van de snelheid waarmee mensen een gezicht (bijvoorbeeld van kleur of wit, oud of jong) kunnen koppelen aan een positief of negatief woord (bijvoorbeeld eerlijk of slecht, vreugde of mislukking).

Question 11

Consequenties lid zijn van minderheidsgroep

Answer 11

Selffulfilling prophecy en sociale identiteitsbedreiging

Question 12

Sociale identiteitsbedreiging

Answer 12

De bedreiging die mensen ervaren wanneer anderen hen beoordelen als een deel van hun groep in plaats van als individu.

Question 13

Oorzaken vooroordelen

Answer 13

Normatieve regels, sociale identiteit en realistische conflict theorie

Question 14

Normatieve regels

Answer 14

Druk om ons te conformeren (normatief conformisme), gaat mee generatie naar generatie, leren we van onze ouders.

Question 15

Sociale identiteit

Answer 15

Een manier om naar jezelf te kijken (je hebt persoonlijk, relationeel en sociaal). We willen positief beeld van eigen groep hebben. Ervaren etnocentrisme, In-group bias, Out-group homogeniteit en Out-group derogation.

Question 16

Etnocentrisme

Answer 16

De overtuiging dat de eigen etnische groep, het eigen land of eigen religie superieur is aan alle andere.

Question 17

Out-group derogation

Answer 17

Geven de out-group de schuld van alles: van eigen problemen en problemen van henzelf (blaming the victim).

Question 18

Realistische conflicttheorie

Answer 18

Het idee dat het hebben van beperkte middelen leidt tot conflicten tussen groepen, welke uitmonden in sterkere vooroordelen en meer discriminatie.

Question 19

Contacthypothese

Answer 19

De veronderstelling dat vooroordelen afnemen als er sprake is van gelijkwaardig contact tussen groepen, waarin beide groepen gemeenschappelijke belangen en hetzelfde doel hebben.

Question 20

Uitgebereid contacteffect

Answer 20

Volgens het uitgebreide contacteffect verminderen vooroordelen als je iemand kent in de wij-group die vrienden in een zij-groep heeft.

Question 21

Voorwaarden contacthypothese Allport

Answer 21

1. Gelijke status
2. Ondersteunende sociale normen
3. Gemeenschappelijk doel
4. Wederzijdse afhankelijkheid

Question 22

Aanvullende voorwaarden op Allport

Answer 22

Het contact is informeel en interpersoonlijk en er zijn meerdere contacten in plaats van één symbolisch contact.

Question 23

Jane elliot experiment

Answer 23

Experiment tegen discriminatie in een klas. Bleu eyes- brown eyes - anti racisme experiment.

Question 24

Jigsawmodel

Answer 24

Een klassenopzet die beoogt vooroordelen weg te nemen en het gevoel van zelfwaardering van kinderen te vergroten door kinderen met verschillende culturele achtergronden in kleine groepen te plaatsen en elk kind voor het leren van het lesmateriaal afhankelijk te maken van de andere kinderen in de groep.