Geschlechterunterschiede

Question 1

Unterschied Sex und Gender

Answer 1

„Sex differences“:
• Biologische Unterschiede zwischen Männern und Frauen

„Gender differences“:
• Unterschiede zwischen den (wirtschaftlichen, politischen, sozialen, kulturellen) Geschlechtsrollen von Mann und Frau

Question 2

Werden Jungen und Mädchen unterschiedlich benotet?

Answer 2

• Element-Studie zur Benotung an Berliner Grundschulen
=> Leistungen der Jungen besser, aber Noten der Mädchen besser

ABER: Effektstärken winzig!

Question 3

Leiden Kinder unter andersgeschlechtlichen Lehrkräften?

Answer 3

Keine Effekte auf objektive Leistung, fast keine Effekte auf Noten!

Question 4

Sollten Jungen und Mädchen getrennt unterrichtet werden?

Answer 4

•  Monoeduktion wirkt sich in manchen Staaten positiv und in anderen negativ auf Leistung aus
•  Wirkt öfter positiv als negativ
•  Gilt für Jungen und Mädchen

Mögliche Ursachen:
• Echte Vorteile der Monoedukation
• Homogene Schülerschaft ist einfach zu unterrichten
• Neuigkeitseffekt: viele monoedukative Programme haben Modellcharakter
• Eingangsselektivität: Eltern aus bildungsnahen Schichten schicken Kinder eher auf monoedukative Schulen

Question 5

Geschlechterunterschiede Studien

Answer 5

Schulleistungen in der Grundschule:
• Mädchen besser im Lesen als Jungen in jedem Land
• Mathe: keine signifikanten Unterschiede
• Science: Mädchen mit d=0,03 besser als Jungen

Schulabschlüsse:
• 6% aller Mädchen und 12 % aller Jungen verlassen die Schule ohne Abschluss
• Mehr Mädchen mit Abitur

Wissenschaftliche Karriere:
• Männer promovieren ca. 2x häufiger als Frauen
• Männer habilitieren ca. 4x häufiger als Frauen
• ca. 10% aller Professuren sind mit Frauen besetzt

Question 6

Geschlechterunterschiede in unterschiedlichen Lebensphasen

Answer 6

•  Geschlechterunterschiede in Bildung und Ausbildung kleiner geworden
•  Mädchen kommen in der Schule zurzeit leicht besser zurecht als Jungen
•  Deutliche Geschlechterunterschiede in Studienfach- und Berufswahlen
•  Deutlische Geschlechterunterschiede in Beschäftigungsverhältnissen und Bezahlung

Question 7

Gender Similarities-Hypothese

Answer 7

Idee von Hyde (2005)

• 30% aller Effektstärken vernachlässigbar (d 78% aller Effektstärken sind klein oder vernachlässigbar
=> bemerkenswert, weil nur Variablen mit vermuteten Geschlechterunterschieden untersucht wurden (wie Leistung, Kognition, Persönlichkeit, etc.)

Ausnahmen:
• Motorik (Wurfgeschwindigkeit, Wurfweite)
• Sexualität (Maturbationshäufigkeit, Einstellung zu One-Night-Stands)
• Aggression (Physisch, Verbal)

=> Es gibt Geschlechterunterschieden, aber Unterschiede zwischen Staaten sind größer!
=> Kultureller Einfluss wichtiger als biologischer

Question 8

Die Greater Male Variability-Hypothese

Answer 8

Larry Summers

Thesen: Unterrepräsentation von Frauen in Wissenschaft durch

1. Diskriminierung und Benachteiligung
2. Top-Jobs erfordern viel Zeit; Frauen haben oft andere - familiäre - Prioritäten
3. Männer haben von Natur aus eine breitere Intelligenzverteilung, daher mehr Männer in Extremgruppen (“Ein weiblicher Mozart fehlt, weil es auch keinen weiblichen Jack the Kipper gibt.” => Intelligenzvarianz von Männern ist größer)

=> Nur 1. kann und muss geändert werden!

Question 9

Evidenz der Male Variablity Hypothesis

Answer 9

• Effekt nachgewiesen
• Aber vermutlich kulturelle Ursachen, da der Effekt unterschiedlich stark in unterschiedlichen Staaten auftritt
=> Effekt nicht biologisch determiniert!