Forelesning 1 - Introduksjon Flashcards
Smith & Mackie (2000) definerer sosialpsykologi som …
Sosialpsykologi er den vitenskapelige studien av hvordan sosiale og kognitive prosesser påvirker måten individer oppfatter, påvirker og forholder seg til andre.
Allport (1954) definerer sosial psykologi som …
Sosialpsykologi er et forsøk på å forstå og forklare hvordan individers tanker, følelser og atferd påvirkes av andres faktiske, forestilte eller impliserte nærvær
Hva er Robbers Cave-eksperimentet, og hva ønsket forskerne å undersøke?
Robbers Cave-eksperimentet er en klassisk studie innen sosialpsykologi, utført av Muzafer Sherif på 1950-tallet.
Målet var å undersøke hvordan gruppeidentitet og konkurranse påvirker relasjoner mellom grupper.
Hvem deltok i Robbers Cave-eksperimentet, og hvor ble det gjennomført?
11- og 12-årige gutter deltok i studien, som ble utført på isolerte leirsteder. Guttene ble tilfeldig fordelt i to grupper, hver bestående av rundt 10 personer.
Forklar den første fasen i Robbers Cave-eksperiemntet (“gruppedannelsen”)
I den første fasen, “gruppedannelsen”, bodde guttene i separate hytter og deltok i samarbeidsaktiviteter. Dette førte til at gruppene utviklet en sterk “vi-følelse”, etablerte klare roller (som ledere og følgere) og normer som styrket deres gruppeidentitet.
Hvordan ble gruppekonflikt skapt i den andre fasen av Robbers Cave- eksperimentet?
Forskerne introduserte konkurransesituasjoner, som tautrekking, der kun vinnerlaget fikk premie. Dette skapte fiendtlighet mellom gruppene, negative stereotyper og aggressiv atferd. Guttene utviklet sterke følelser av “oss” mot “dem”.
Hva var fokuset i den tredje fasen av Robbers Cave- eksperimentet, og hvordan ble konflikten redusert?
Den tredje fasen handlet om konfliktreduksjon. Forskerne introduserte overordnede mål, som kun kunne oppnås gjennom samarbeid mellom gruppene.
For eksempel måtte guttene samarbeide for å starte en ødelagt lastebil som var nødvendig for å hente mat.
Samarbeidet reduserte fiendtligheten, og vennskap begynte å dannes mellom gruppene.
Hva viste Sherifs eksperiment om gruppekonflikt og sosialpsykologi?
Eksperimentet illustrerte hvordan sosialpsykologi studerer samspillet mellom sosiale og kognitive prosesser i mellommenneskelige relasjoner. Det viste hvordan gruppeidentitet og konkurranse påvirker tanker, følelser og atferd mot andre mennesker.
Hvordan samsvarer resultatene av Robbers Cave-eksperimentet med Smith & Mackies (2000) definisjon av sosialpsykologi?
I tråd med definisjonen fra Smith & Mackie (2000) viser studien hvordan sosiale faktorer, som gruppetilhørighet og konkurranse, påvirker hvordan individene oppfatter, påvirker og forholder seg til hverandre.
Guttene utviklet positive følelser overfor egen gruppe og negative holdninger mot den andre, som følge av sosial påvirkning og gruppedynamikk.
Hvordan samsvarer resultatene av Robbers Cave-eksperimentet med Allport (1954) definisjon av sosialpsykologi?
Dette samsvarer også med Allports (1954) definisjon, da guttenes tanker, følelser og atferd ble sterkt påvirket av tilstedeværelsen av en rivaliserende gruppe.
Selv uten direkte kontakt opplevde de et sosialt press og utviklet stereotyper og fiendtlig atferd.
Eksperimentet viser hvordan både faktisk og forestilt sosial påvirkning kan forme individers atferd, noe som er kjernen i sosialpsykologien.
Hvilken antagelse har alle de dualistiske modellene av sosial kognisjon til felles?
Dualistiske modeller av sosial kognisjon har en felles antagelse om at mennesker bearbeider informasjon gjennom to ulike moduser.
Gi et eksempel på en dualistisk modell av sosial kognisjon (Greenwals & Banajis, 1995)
Greenwald and Banaji’s (1995) “implicit vs. explicit cognition model” er et eksempel på en dualistisk modell, der de to modusene er eksplisitt og implisitt kognisjon.
Eksplisitt kognisjon er kognisjoner som vi er bevisst over, mens implisitt kognisjon er kognisjoner vi ikke er bevisst over.
Hvordan skiller implisitt og eksplisitt kognisjon seg når det gjelder måling?
Eksplisitt kognisjon kan måles direkte gjennom selv-rapportering.
Implisitt kognisjon kan ikke måles direkte eller gjennom selv-rapportering”.
Hvordan skiller implisitt og eksplisitt kognisjon seg i atferden de forutsier?
Eksplisitt kognisjon forutsier bevisst og kontrollert atferd, som beslutninger tatt etter refleksjon.
Implisitt kognisjon forutsier spontan og ureflektert atferd, særlig i situasjoner der individet handler uten å være fullt bevisst på stimuli som påvirker valgene deres.
Hvordan skiller implisitt og eksplisitt kognisjon seg når det gjelder miljøstimuli de reagerer på?
Eksplisitt kognisjon reagerer på bevisste, klart identifiserbare stimuli og krever kognitiv bevissthet for prosessering.
Implisitt kognisjon er sensitiv for ubevisste og subliminale stimuli som individer ikke nødvendigvis registrerer bevisst, men som likevel påvirker tanker og handlinger.
Hvordan skiller implisitt og eksplisitt kognisjon seg når det gjelder læring og informasjonsprosessering?
Eksplisitt kognisjon kan forstå komplekse konsepter, inkludert negasjoner.
Implisitt kognisjon kan ikke forstå negasjoner og har begrenset evne til kompleks læring.
Hva står “RIM” for?
RIM står for “The Reflective-Impulsive Model”.
Denne modellen foreslår at vi har to baner som kobler persepsjon og atferd.
Den ene banen gjør dette via det impulsive systemet, mens den andre gjør dette via det refleksive systemet.
Nevn noen eksempler på dualistiske modeller. Nevn også hvilke av modusene som er low og high effort.
Persuasive communication
Heuristic mode (low effort)
Systematic mode (high effort)
Person perception
Categorization (low effort)
Individuation (high effort)
Stereotyping
Stereotype application (low effort)
Stereotype suppression (high effort)
Attribution
Correspondent inference (low effort)
Attributional thinking (high effort)
ELM-modellen
Central route - (high effort)
Peripheral route - (low effort)
