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kim pha-2052 nerveux > fonctions cognitives 1 > Flashcards

fonctions cognitives 1 Flashcards

1
Q

qu’est-ce que le test Buschke-12

A

on montre des mots/images au patient et on lui demande quelques minutes après ce qu’il a retenu. On peut aider avec des indices pour obtenir un autre résultat.

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2
Q

qu’est-ce qui est étudié par la neuropsychologie clinique

A

la relation entre le cerveau et le comportement humain

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3
Q

V/F les chercheurs en neuropsycho s’intéresse seulement à la cognition

A

F, aussi au comportement, la personnalité et les émotions

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4
Q

quelle était l’hypothèse de Franz Joseph Gall

A

on peut connaitre les forces faiblesses d’une personne avec la forme de son crâne

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5
Q

qu’est-ce qui est arrivé à phineas Gage

A

il a eu un poteau dans le crane

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6
Q

qu’est-ce qui a été découvert grace à phineas gage

A

que le fait de toucher une certaine partie du cerveau peut changer la personnalité ou affecter la cognition de quelqu’un

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7
Q

qu’est-ce qui a été découvert par paul broca

A

l’aire du langage

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8
Q

qu’est-ce que wilder penfield a fait de spécial

A

cartographie cérébrale

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9
Q

qui a découvert l’homunculus

A

penfield

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10
Q

que sont les aires de brodmann

A

une carte du cerveau en fonction de la différence neuronale

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11
Q

important qu’est-ce qui s’est passé avec henry gustav molaison

A

pour son épilepsie, ils ont enlevé ses amygdales. ne peut plus apprendre des nouvelles choses

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12
Q

comment appelle-t-on le type d’amnésie de henry molaison

A

manésie antérograde

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13
Q

quelles sont les différentes façons de caractériser les fonctions cognitives qui nécessitent une synthèse globale

A

circuits anatomiques

circuits fonctionnels

circuits de substances endogènes

cartographie de l’expression des gènes

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14
Q

quelles sont les compétences de l’hemisphère gauche

A
  • analyser les parties et les détails (pas le tout)
  • effectuer des calculs de façon séquentielle et analytique
  • suivre précisément les règles de la logique
  • permettre la programmation d’actes moteurs complexes
  • assurer les fonctions complètes du langage (chez les droitiers)
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15
Q

pourquoi les gauchers ont ils généralement un meilleur rétablissement du langage après un traumatisme

A

parce que leur aire de langage se trouve dans les deux hémisphères

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16
Q

quelles sont le compétences cognitives de l’hémisphère droit

A
  • surveiller l’environnement, identifier les changements et les nouvelles infos
  • analyser le contexte, la globalité
  • permettre la reconnaissance et la production de éléments affectifs du langage dont la prosodie
  • analyser et intégrer les informations de nature visuospatiale
  • créativité
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17
Q

si je suis capable de dessiner plusieurs éléments séparés, mais pas de les remettre ensemble, quel hémisphère est défaillant

A

gauche (je ne suis pas capable de faire le tout)

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18
Q

quel est le rôle du cortex préfontal

A

siège de fonctions exécutives (coordination des actions dirigées vers un but, permet à l’individu de s’adapter à des situations nouvelles et complexes)
contrôle sur les émotions
motivation

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19
Q

quelles sont les 4 aires du cortex préfrontal

A
  • aire orbitofrontale
  • aire dorsolatérale
  • aire ventromédiane
  • aire cingulaire antérieure
20
Q

quelles sont les fonctions des aires suivantes:

  • orbitofrontale
  • dorsolatérale
  • ventromédiane
  • cingulaire antérieure
A
  • inhibition
  • planification, mémoire de travail
  • conscience des émotions, perception
  • conscience de soi, mobilisation de l’attention
21
Q

autre un traumatisme au lobe frontal, qu’est-ce qui peut menacer l’intégrité frontale

A

une atteinte dans les circuit (exemple, ganglions)

22
Q

quelles sont le caractéristiques des tests chez les gens avec atteinte frontale

A

commence la séquence mais n’arrête pas
peut répéter deux fois le même signe
on que l’horloge est difficile (pointe le 10 au lieu du 2, le 10 est à la place du 2)

23
Q

quelles sont les fonctions impliquées dans le cortex pariétal

A

fonctions cérébrales supérieures (perception, analyse, assemblage des informations liées au toucher)
construction d’une représentation du monde extérieur

24
Q

quel est le rôle du lobe pariétal gauche

A

zone où lettres sont assemblées pour former les mots, la pensée y est élaborée

25
Q

quels sont les rôles du lobe pariétal droit

A

compréhension des aspects spatiaux du monde
conscience du corps dans l’espace
reconnaissance des formes

26
Q

qu’est-ce qui est caractéristique des problèmes pariétals

A

un côté seulement n’est pas bien fait, on n’est pas capable d’y prêter attention

27
Q

le cortex temporal a un rôle dans les fonctions cérébrales…

A

supérieures

28
Q

quels sont les rôles du cortex temporal

A

acquisition et stockage des nouveaux souvenirs conscients

perception des formes sonores (mots à gauche, musique à droite)

compréhension du langage

29
Q

quel est le rôle de l’hippocampes

A

implication dans la consolidation des traces mnésiques des souvenirs conscients

30
Q

quel est le rôle des amygdales

A

gestion des informations en rapport avec les émotions, agressivité et la mémorisation des expériences émotionnelles

31
Q

V/F les tests permettent de diagnostiquer des troubles

A

non

32
Q

les tests doivent être ….

A

valides, fidèles, sensibles, spécifiques

33
Q

quelles sont les méthodes pour déterminer la fidélité

A
  • test retest
  • inter juges
  • formes alternatives
  • cohérence interne
34
Q

qu’est-ce que la sensibilité

A

proportion de personnes ayant le trouble correctement identifiés par le test
(probabilité que le test détecte le trouble)

35
Q

qu’est-ce que la spécificité

A

proportion de personnes n’ayant pas le trouble qui obtiennent un test de dépistage (probabilité d’exclure la personne qui n’a pas le trouble)

36
Q

quel est souvent le pourcentage de cut off

A

-1,67

37
Q

quels sont les facteurs pouvant influencer la performance cognitive

A
  • fonctions sensorielles non compensées (vision, audition)
  • problèmes physiques
  • degré de scolarité
  • groupe culturel ou linguistique
  • fatigue
  • motivation
  • environnement lors du test
  • maladie psychiatrique antérieure persistante
  • état affectif au moment
  • médicaments
38
Q

pour qui est-ce que le test MMSE représente mieux la situation

A

faible niveau de fonctionnement

39
Q

qu’est-ce qui est surévalué par le MMSE

A

habiletés verbales

40
Q

qu’est-ce qui peut influencer le MMSE

A

sexe
âge
scolarité

41
Q

à quoi est ce que le mmse est peu sensibles

A

troubles cognitifs légers

42
Q

qui est le public cible pour le MoCA

A

niveau plus élevé de fonctionnement antérieur

patient qui ont eu un score en haut de 26 au mmse, mais qu’on suspecte quand meme un trouble

43
Q

quel est le cut off pour le mmse? et le moca?

A

en bas de 26

en bas de 24

44
Q

que permet d’évaluer le moca qui n’est pas évaluer par le mmse

A

fonctions exécutive

45
Q

quels sont les avantages du test de l’horloge

A

rapide, facile à administrer, apprécie plusieurs fonctions cognitives, bonne sensibilité pour les troubles cognitifs légers

46
Q

qu’est-ce qui peut être dépisté par le test de l’horloge

A 
difficultés graphiques
déficit conceptuel
déficit spatial/planification
attrait vers le stimulus
persévération

kim pha-2052 nerveux (25 decks)

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