Fin de carrière et retraite Flashcards

1
Q

Quel est le contexte de fin de carrière/retraite ?

A
  • Travailleurs âgés représentent une proportion croissante de la population
  • De + en + de personnes continuent à travailler passé l’âge de 60 ans
  • Historiquement, peu de recherche a été faite sur cette tranche d’âge
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Comment définit-on la population des travailleurs âgés ?

A
  • Âge
  • Phase de carrière
  • Ancienneté
  • Perception subjective
  • Fonctionnement cognitif / physique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelle est la perspective de l’approche d’adéquation personne-environnement ?

A
  • Adéquation présente en emploi influence le choix de continuer, de changer d’emploi ou de prendre sa retraite
  • À la retraite, adéquation entre les besoins et les éléments de l’environnement (ex. finances, style de vie)
  • Types RIASEC sont aussi pertinents pour déterminer les activités qui engendreront le plus de satisfaction à la retraite
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelle est la perspective de l’approche développementale ?

A
  • Fin de carrière est une phase de carrière en soi avec ses tâches développementales
  • Voit principalement la fin de carrière comme une phase de déclin mais c’est de plus en plus contesté (nouvelles carrières, objectifs dans la retraite, acquisition nouvelles ressources)
  • L’importance des autres rôles dans l’axe spatial est de plus en plus pertinente pendant que le travail perd de sa saillance
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelle est la perspective de l’approche sociocognitive ?

A
  • L’âge et l’expérience comme des facteurs de : efficacité personnelle et attentes de résultats
  • Facteurs contextuels (soutien de l’environnement, modèles disponibles, contraintes économiques) peuvent affecter le succès en fin de carrière et l’ajustement à la retraite
  • La planification de la retraite fait partie du modèle de l’autogestion de la carrière
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelle est la perspective de l’approche constructiviste ?

A
  • Le narratif de carrière peut donner un sens à la transition vers la retraite
  • Les ressources et stratégies d’adaptation sont cruciales en fin de carrière
  • Capacité et intérêt à se projeter dans le futur
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelle est la perspective de la diversité ?

A
  • Quand et comment prendre sa retraite est déterminé par : contraintes économiques, marginalisation, volition au travail, travail décent, satisfaction des besoins
  • L’importance des relations sociales pour un ajustement réussi à la retraite
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelle est la perspective du sens au travail ?

A
  • Les personnes en fin de carrière ont un besoin accru de vivre du sens dans leur travail
  • Avoir le sentiment que la décision de prendre sa retraite vient de soi prédit des conséquences positives
  • Les activités entreprises après la retraite doivent idéalement continuer de donner un sens à la vie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quel est le rôle des fonctions cognitives dans la perspective développementale sur la fin de carrière ?

A
  • Déclin de l’intelligence fluide : raisonnement, résolutions de nouveaux problèmes, mémoire, etc.
  • Limité par : statut socioéconomique élevé, niveau d’éducation élevé, saines habitudes de vie
  • Amélioration de l’intelligence cristallisée : connaissances, habiletés, expérience, etc.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quel est le rôle des fonctions émotionnelles dans la perspective développementale sur la fin de carrière ?

A
  • Moins d’émotions négatives
  • Stratégies de régulation émotionnelle plus adaptées
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quel est le rôle de la personnalité dans la perspective développementale sur la fin de carrière ?

A
  • Augmentation esprit consciencieux
  • Augmentation agréabilité
  • Diminution névrosisme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quelles sont les principales tâches développementales en fin de carrière selon la théorie du développement de la personnalité de Erikson ?

A
  • Donner au suivant
  • Réfléchir au sens de la vie
    Concrètement, cela peut vouloir dire de :
  • Mentorer des personnes moins expérimentées
  • Viser des objectifs collaboratifs
  • Contribuer à la stratégie organisationnelle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelles sont les stratégies comportementales utilisées dans la théorie de sélection, optimisation et compensation (SOC) ?

A

Permettent de réduire l’impact des pertes reliées à l’âge et tirer profit des gains reliés à l’âge
- Sélectionner et prioriser certains contextes et objectifs
- Modifier ses objectifs en fonction des pertes
- Utiliser au mieux ses ressources pour atteindre les objectifs voulus
- Surmonter les obstacles liés aux pertes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelle est la perspective développementale de la théorie de la sélection socioémotionnelle sur la fin de carrière ?

A

La perspective par rapport au temps détermine le type de buts poursuivis
- Lorsque le temps semble illimité, la priorité est donnée aux buts préparatoires ou d’exploration
- Lorsque le temps semble limité, la priorité est données aux buts dont l’objectif est l’atteinte du bien-être et d’émotions positives

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelle est la perspective développementale de la théorie de l’intégration des forces et vulnérabilités sur la fin de carrière ?

A

Utilisation de forces mène au bien-être, mais la présence de vulnérabilités le réduit
- Force principale : régulation émotionnelle
- Vulnérabilité principale : flexibilité psychologique réduite

Par exemple, des situations imprévisibles et stressantes ou un climat de travail axé sur la performance peuvent faire ressortir les vulnérabilités

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Comment se décrit la fin de carrière réussie ?

A
  • Acquérir les compétences reliées au maintien du fonctionnement (ex. SOC)
  • Trajectoire des indicateurs moins négative que la moyenne
  • Le maintien proactif ou le rétablissement adaptatif des niveaux d’habiletés et de motivation
17
Q

Quels sont les stéréotypes liés à la réussite de la fin de carrière ?

A
  • Faible performance
  • Faible capacité à apprendre
  • Ancienneté projetée plus faible
  • Moins motivés
  • Plus résistants au changement
18
Q

Quel serait le contraire des stéréotypes non fondés ?

A
  • Plus motivés et engagés
  • Plus efficaces
  • Mais moins intéressés par la formation ou le développement
19
Q

Quels sont les stéréotypes positifs liés à la réussite de la fin de carrière ?

A
  • Honnêtes
  • Dignes de confiance
  • Consciencieux
  • Moins de comportements contreproductifs
20
Q

Quelle est l’attitude au travail la plus étudiée en réussite de fin de carrière ?

A

La satisfaction au travail. Relation curvilinéaire avec l’âge.

21
Q

Quel est l’effet de la performance en fin de carrière ?

A

En déclin, mais moindre pour les emplois complexes
Performance contextuelle augmente

22
Q

Quelles sont les pratiques organisationnelles qui sont reconnues pour bénéficier particulièrement aux travailleurs âgés ?

A
  • Horaires flexibles
  • Rétrogradation volontaire
  • Charge de travail réduite / partagée
  • Implication dans prise de décision
  • Reconnaissance
23
Q

Quel est l’ensemble de facteurs qui définissent la retraite ?

A

De moins en moins de parcours traditionnels de retraite, on encourage de plus en plus les travailleurs à poursuivre leur carrière d’une façon ou d’une autre.

  • Diminution des heures travaillées
  • Recevoir une prestation de retraite (RRQ, PSV, etc.)
  • Perception subjective d’être à la retraite
  • Cesser tout emploi rémunéré
24
Q

Quels sont les facteurs pour une retraite hâtive ?

A
  • Mauvaise santé
  • Attitudes positives envers les loisirs
  • Exigences élevées de l’emploi
  • Avoir un conjoint retraité
  • Membres de la famille nécessitant des soins
  • Stéréotypes de l’environnement de travail
25
Q

Quels sont les facteurs pour une retraite tardive ?

A
  • Difficultés financières
  • Attitudes positives envers le travail
  • Engagement envers l’organisation
  • Bonnes conditions de travail
26
Q

Quels sont les facteurs qui mènent à un meilleur ajustement à la retraite ?

A
  • Préparation financière à la retraite
  • Préparation cognitive à la retraite
  • Retraite volontaire / volition dans processus
  • Satisfaction conjugale
  • Bonne santé
  • Transition graduelle

Le moment de la retraite ne semble pas faire de différence

27
Q

Quelles sont les trajectoires de bien-être lors de l’ajustement à la retraite ?

A
  • La plupart ont une trajectoire stable
  • Certains vivent un déclin initial avant un retour à la normale
  • Certains vivent une augmentation du bien-être
28
Q

Quelles sont les suggestions pratiques de la transition à la retraite ?

A
  • L’approche constructiviste peut être particulièrement utile
  • Identifier les ressources permettant de maintenir le fonctionnement
  • Continuer à nourrir la volition, la planification et l’exploration
  • Adopter une perspective holistique sur l’ensemble des rôles de vie
  • Ne pas négliger la planification cognitive à la retraite