Approche sociocognitive

Question 1

Qu’est-ce que la TSCC en bref ?

Answer 1

Le développement de carrière est influencé par une interaction complexe de plusieurs éléments :
- Caractéristiques personnelles
- Expériences d’apprentissage et de socialisation
- Ressources, opportunités et barrières de l’environnement

Question 2

Quels sont les 5 angles à la théorie sociocognitive de la carrière (TSCC) ?

Answer 2

1. Intérêts
2. Choix de carrière
3. Performance
4. Satisfaction
5. Autogestion de la carrière

Question 3

Quelles sont les similarités ainsi que les différences entre la TSCC et l’approche d’adéquation personne-environnement ?

Answer 3

Similarités
- S’intéresse aux valeurs, habiletés et intérêts

Différences
- S’intéresse aux aspects changeants des personnes (attentes, efficacité personnelle, comportements)
- S’intéresse aux aspects changeants des environnements (soutien, barrières financières)

Question 4

Quelles sont les similarités ainsi que les différences entre la TSCC et l’approche développementale ?

Answer 4

Similarités
- S’intéresse à comment les personnes agissent à travers les différentes étapes de vie

Différences
- S’intéresse aux influences du développement de carrière peu importe les étapes de vie

Question 5

Quels sont les 3 concepts principaux de la TSCC ?

Answer 5

1. Les croyances d’efficacité personnelle
   - L’évaluation par une personne de ses propres capacités à organiser et exécuter une série d’actions menant à une performance souhaitée (est-ce que je peux le faire?)
2. Les attentes de résultats
   - Les croyances par rapport aux retombées de réaliser une action particulière (qu’est ce qui va arriver si je le fais?)
3. Les objectifs personnels
   - L’intention de s’engager dans une activité particulière ou de produire un certain résultat

Question 6

Par quoi sont influencées les croyances d’efficacité personnelle ?

Answer 6

• Accomplissements personnels
• Apprentissage vicariant
• Persuasion sociale
• États physiologiques et affectifs

(n’est pas de l’estime de soi)

Question 7

Quels sont les 3 types d’attentes de résultats ?

Answer 7

1. Physiques : sensoriel, énergétique, anticipation
2. Sociales : reconnaissance, prédiction de ce que les autres vont nous dire
3. Auto-évaluatives : ressources fournies au travail (salaire)

Question 8

Quels sont les 2 types d’objectifs personnels ?

Answer 8

1. Objectif de contenu : type d’activité choisie
2. Objectifs de performance : résultats voulu

Aide à diriger et maintenir les comportements (rôle motivationnel)

Question 9

Expliquez le modèle général.

Answer 9

Voir diapo «Le modèle général» (cours 4)

Question 10

Expliquez le modèle des intérêts.

Answer 10

Voir diapo «Le modèle des intérêts» (cours 4)

Question 11

Expliquez le modèle du choix de carrière.

Answer 11

Voir diapo «Le modèle du choix de carrière» (cours 4)

Question 12

Expliquez le modèle de la performance.

Answer 12

Voir diapo «Le modèle de la performance» (cours 4)

Question 13

Expliquez le modèle de la satisfaction.

Answer 13

Voir diapo «Le modèle de la satisfaction» (cours 4)

Question 14

Qu’est-ce que le modèle de l’autogestion de la carrière?

Answer 14

• Se base sur les autres modèles en mettant l’accent sur les processus
• Les actions de gestion de carrière sont influencées par l’efficacité personnelle, les attentes de résultats et les objectifs (exploration, décision de carrière, recherche d’emploi, formation/amélioration des habiletés, réseautage, planification de retraite)

Question 15

Comment peut-on favoriser le développement des intérêts dans la TSCC en pratique ?

Answer 15

• Favoriser l’exploration
• Gérer les biais et barrières dans l’accès à certaines expériences
• S’assurer que l’efficacité personnelle est juste et la nourrir
• Cibler les 4 sources de l’efficacité personnelle (accomplissements personnels, apprentissage vicariant, persuasion sociale, états physiologiques et affectifs)
• S’assurer que les attentes de résultats soient justes

Question 16

Comment peut-on favoriser le choix de carrière ainsi que son actualisation dans la TSCC en pratique ?

Answer 16

• Élargir l’exploration en reconsidérant les choix mis de côté (regarder les choix pour lesquels il existe des habiletés OU des intérêts/valeurs et questionner l’absence de l’autre caractéristique)
• Gérer les barrières et améliorer le soutien (générer une liste de pour et de contre pour chaque option et réexaminer les contres + faire une liste des ressources à disposition et voir des façons d’aller en chercher de nouvelles
• Aide dans l’établissement et le suivi des objectifs (SMART)

Question 17

Comment peut-on favoriser la performance et la satisfaction dans la TSCC en pratique ?

Answer 17

• Évaluer les écarts entre l’efficacité personnelle et les données objectives de performance (Efficacité trop faible : réinterprétation ou travailler sur ses sources. Efficacité trop élevée : formation ou réorganisation des tâches ou changement d’emploi)
• Pour favoriser la satisfaction agir sur conditions de travail, objectifs, soutien, habiletés, etc.