Étapes de vie Flashcards
Quels sont les éléments importants de l’histoire de la théorie de la durée et de l’espace de vie de Super ?
- La psychologie différentielle
- Les différences entre les personnes sont importantes
- Super reprend l’aspect descriptif des approches d’adéquation personne-environnement
- Il insiste sur l’importance des valeurs - La psychologie développementale
- Au milieu du 20e siècle, le monde du travail se complexifie
- Besoin de comprendre le processus du choix de carrière du point de vue de la personne
- La maturité de carrière : À quel point une personne est prête à progresser dans les tâches nécessaires au développement de sa carrière - Le concept de soi
- Super s’inspire des théories identitaires de l’époque
- Le concept de soi est la représentation mentale qu’ont les personnes d’elles-mêmes dans différents rôles et situation, émanant d’auto-observations et d’interactions sociales
- Combine les approches différentielle et développementale (caractéristiques personnelles mesurables et expérience/passé de l’individu)
Quels sont les 3 axes de la théorie de Super ?
- Temporel : cheminement dans le temps à travers une succession d’étapes de vie et de carrière
- Spatial : l’arrangement dans l’espace de vie du travail et d’autres rôles
- Identitaire : réalisation du concept de soi à travers le travail
Quelles sont les 5 phases que l’on retrouve dans l’axe temporel ?
- Croissance (enfance, 0-13 ans)
- Se projeter dans le futur
- Capacité à prendre des décisions
- Motivation à s’accomplir
- S’imaginer dans un rôle de travail - Exploration (adolescence, 14-24 ans)
- Cristalliser le concept de soi
- Identifier des choix d’étude et de profession en lien avec le concept de soi
- Actualiser ces choix - Établissement (jeune adulte, 25-44 ans)
- Stabiliser / Consolider / Améliorer sa position - Maintien (adulte, 45-64 ans)
- Décider de poursuivre ou de réorienter
- Maintenir un niveau de productivité
- Continuer à apprendre et à innover - Désengagement (âge avancé, 65 ans et +)
- Réduire la charge de travail
- Planifier la retraite
- Développer et actualiser le concept de soi dans d’autres rôles
Est-ce que l’axe temporel de la théorie de Super est toujours linéaire ?
Non, pas toujours aussi linéaire.
- Phase d’établissement peut être revécue à cause de l’insécurité d’emploi ou de changements d’emploi fréquents
- Phase de maintien peut ne jamais être atteinte pour les mêmes raisons
- Après le désengagement, on peut revenir à l’établissement à cause de l’espérance de vie qui augmente, d’insécurité financière ou d’un désir de donner du sens à ses activités
- On peut devoir revenir à une phase précédente dont les tâches n’auraient pas été complètement résolues
Dans l’axe temporel de la théorie de Super, la maturité de carrière se définit comment ?
Par le fait d’être prêt à faire des efforts pour sa carrière
- Attitude : engagement dans la planification et l’exploration d’une future carrière
- Cognition : connaissances à propos des professions et comment faire de bonnes décisions de carrière
Dans l’axe temporel de la théorie de Super, l’adaptabilité de carrière se définit de quelle façon ?
Être prêt.e et avoir les ressources pour faire face aux tâches développementales, aux transitions de carrière et aux traumas au travail tout au long de la vie
Comment se définit l’axe spatial dans la théorie de Super ?
- Plusieurs rôles dans la vie (étudiant.e, enfant, loisirs, citoyen.ne, travailleur.se, conjoint.e, personne au foyer, parent bénéficiaire)
- On cherche l’équilibre à travers ces rôles. En général ça veut dire s’investir principalement dans 2-3 rôles
- Le rôle de travailleur.se occupe une place centrale , mais peut fluctuer en fonction des personnes et des moments de la vie
Dans l’axe spatial de la théorie de Super, comment se définit la saillance des rôles ?
L’importance accordée par les individus aux différents rôles de leur vie
Dans l’axe spatial de la théorie de Super, quelles sont les 3 dimensions de la saillance des rôles ?
- Comportementale : dans quel rôle effectue-t-on le plus de comportements
- Émotionnelle : quel rôle est associé à plus d’émotions positives
- Valeur : quel rôle est le plus compatible avec notre identité
Quels sont les mécanismes que l’on retrouve dans l’axe spatial de la théorie de Super ?
- Débordement : humeur, valeurs, habiletés ou comportements dans un rôle affectent ces mêmes composantes dans un autre rôle.
- Compensation : insatisfaction dans un rôle engendre un engagement plus grand dans un autre rôle
- Segmentation : séparation des rôles réduit leur influence mutuelle
- Épuisement des ressources : utilisation de ressources (temps, attention et énergie) dans un rôle les rend non disponible dans un autre rôle
- Congruence : similarité des rôles due à une cause commune
- Conflit : incompatibilité des exigences d’un rôle avec celles d’un autre rôle
Qu’est ce que l’axe identitaire dans la théorie de Super et quelles sont ses 2 composantes ?
Le concept de soi au travail
1. Composante statique :
- Caractéristiques qu’une personne s’attribue (valeurs, intérêts, habiletés, etc.)
2. Composante évolutive :
- Croissance : développer un concept de soi
- Exploration : implanter le concept de soi dans différents rôles
- Établissement : stabiliser le concept de soi dans une profession
- Maintien : ajuster le concept de soi aux changements dans la carrière
- Désengagement : délaisser le concept de soi au travail et développer les concepts de soi dans d’autres rôles
Quelles sont les caractéristiques que l’on retrouve dans l’axe identitaire de la théorie de Super ?
- Le développement, l’implantation et l’ajustement du concept de soi s’opère durant toute la vie
- Le développement de carrière dépend de l’évolution du concept de soi
- L’implantation et l’ajustement réussi du concept de soi prédisent le succès et la satisfaction au travail
- Les personnes agissent dans leur environnement pour générer une histoire de vie et de carrière qui a du sens pour elles
Qu’est ce que la théorie de Super en pratique ?
Le modèle C-DAC (career-development assessment and counseling model)
- Combine approches différentielle, développemental et identitaires
- Processus structuré en 4 étapes
- Basée sur la mesure de plusieurs construits
Quels sont les angles morts de l’approche d’adéquation personne-environnement ?
(ou pourquoi aller au-delà de l’approche différentielle?)
- Assume que les caractéristiques personnelles sont cristallisées et stables
- Assume que la personne est prête à prendre des décisions de carrière
- En bref, la personne doit être à un stade de développement adéquat pour mettre à profit ses connaissances de soi et du monde du travail
- C’est pourquoi l’approche développementale est nécessaire comme complément à l’approche différentielle
Quels sont les facteurs qui contribuent à évaluer l’adaptabilité de carrière ?
- Locus de contrôle interne
- Capacité à se projeter dans le futur
- Estime de soi
- La capacité à prendre des décisions
- Exploration
- Information
