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Initiation Neuropsychologie > Exam1Cours1 > Flashcards

Exam1Cours1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la neuropsychologie?

A

Discipline scientifique et clinique qui étudie

  • les fonctions mentales supérieures
  • dans leur rapport avec les structures cérébrales

-Champs pluridisciplinaire (Neurologie, psychologie, psychiatrie)

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Q

Qu’est-ce que la trépanation?

A

-Date de la pré-histoire
On fait un trou dans le crâne
Déjà à cette époque on savait qu’il y avait qqc dans le crâne

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3
Q

Qu’estce que le papyrus d’Edwin Smith?

A
  • On y retrouve la première mention du mot “cerveau”

- On y retrouve des études de cas

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4
Q

Qu’attribue-t-on comme pensées à Aristote?

A

Il croit que les capacités mentales sont dans le COEUR et non dans la tête

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5
Q

Qu’attribue-t-on comme pensées à Hippocrate?

A 
Le CERVEAU est le siège de l'intelligence
Il atribue au cerveau
-morale
-sentiment
-compréhension
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6
Q

Que ce passe-t-il au Moyen-Âge?

A
  • Pas beaucoup de chose
  • Le langage à été la fonction qui a amené les gens à intéresser au role du cerveau
  • C’est le langage puisqu’elle est facilement observable
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7
Q

Qu’est-ce que la phrénologie?

A
  • Fondateur : Franz Joseph Gall
  • Les circonvolutions du cerveau sont associées à un comportement ou un trait SPÉCIFIQUE
  • Plus on est bon dans un domaine, plus il y aura ne HYPERTROPHIE de la région
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8
Q

Gall est l’auteur de qu’elle théorie?

Que peut on amener comme critique à celle-ci?

A

Phrénologie

  • Meme si elle est erronée
  • Première a proposer une localisation aux différentes fonctions du cerveau
  • Le principe d’établir que certaines fonctions précise peuvent avoir un impact précis est une avancée
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9
Q

Gall est à la source de quel courant?

A

Localisationniste

Il est a la source de la localisation

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10
Q

Qu’est-ce qui est vrai dans la phrénologie, et qu’est-ce qui est faux?

A

Vrai : différentes parties du cerveau sont impliquées dans les fonction cognitives et comportementales spécifiques
Faux : qu’il y a une correspondance directe entre l’anatomie et la fonction

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11
Q

Qu’est-ce que la conception holistique?

A

L’ensemble du cerveau est impliqué dans le comportement

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12
Q

Qu’est-ce que l’équipotentialité cérébrale?

A

Tout le cortex fait la même chose, ce qui est important c’est la matière de quantité impliquée/enlevée.

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13
Q

À qui peut-on associer le courant holistique?

A

Flouren
Après avoir retirer des quantité x de cerveau chez les oiseaux, il en est venu à la conclusion du concept d’équipotentialité cérébrale

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14
Q

Qu’est-ce qui est vrai dans ce que Flouren apporte à propos de la conception holistique? Qu’est-ce qui est faux?

A

Vrai : Il utilise des méthodes rigoureuses. La neuroscience est une science empirique
Faux : Cortex cérébral est non-différencié

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15
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’aire de Broca et de lhomme qui l’a découvert?

A
  • Découvert par Paul Broca
  • Découvre le centre de la PAROLE
  • Un des premier à établir une correspondance anatamo-clinique
  • Aire de Broca : Gyrus inféro-postérieur du lobe frontal gauche
  • Première région cérébrale reliée à une fonction précise
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16
Q

Quelle fut la première région cérébrale reliée à une fonction précise?

A

l’Aire de Broca

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17
Q

Qu’est-ce que l’aphasie de Broca?

A
  • Trouble du langage affectant l’expression du langage parlé ou écrit
  • PRODUCTION du langage est DÉFICITAIRE
  • COMPRÉHENSION du langage est PRÉSERVÉE
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18
Q

Quelles sont les caract. de l’Aire de Wernicke?

A
  • Découverte par Carl Wernicke
  • Gyrus temporal supérieur gauche près du cortex auditif primaire
  • Le centre de la COMPRÉHENSION du langage
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19
Q

Quelles sont les caract. de l’Aphasie de Wernicke?

A

Aussi appelée aphasie sensorielle ou réceptive

-Affecte la COMPRÉHENSION du langage parlé ou écrit

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20
Q

Qu’est-ce que le concept de double dissociation? Et donnez un exemple

A

Deux régions corticales sont fonctionnellement dissociées par 2 tests comportementaux.
Chaque épreuve étant affectée par une lésion dans une zone et non dans l’autre
Aphasie de Broca : Production du langage est altérée mais la compréhension est préservée
Aphasie de Wernicke : La compréhension du langage est altérée mais la production est préservée

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21
Q

Décris-moi le cas de Phinéas Gage

A
  • Changements négatifs au niveau émotionnel, social
  • Lésion du cortex frontal ventromédian
  • Localisation des fonctions mentales supérieures touchées. (personnalité, fonctionnement exécutif)
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22
Q

Qu’est-ce que les aires de Bordmann?

A

-Délimitations du cortex du cerveau humain définies par Brodmann sur une base cytoarchitectonique. Cela signifie que les aires correspondent à l’organisation structurale apparente du cortex. Il y a 52 aires

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23
Q

Qu’à fait Wilder Penfield?

A

Il a pu faire une carte du cerveau et identifier la fonction des différentes régions du cerveau

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24
Q

Quelles sont les caract. du cas HM?

A
  • Patient qui souffrait de crises sévères d’épilepsies
  • Retrait des hippocampes, gyri parahyppocampiques et amygdales
  • Grand problème mnésiques.
  • Affecte de la mémoire antérograde
  • Trouble au niveau de l’encodage et de la récupération
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25
Q

Qu’est-ce que les opérations sur HM ont permis de constater?

A

On pensait que la mémoire était un concept unitaire. On a dissocier l’encodage et la récupération

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26
Q

Qu’est-ce que la mémoire factuel?

A

Souvenir

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27
Q

Qu’est-ce que la mémoire procédurale?

A

Les mouvements

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28
Q

Quels sont les deux principaux courants de pensée en neuropsy.?

A

Courant localisationniste

Courant holistique

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29
Q

Qu’est-ce que le courant localisationniste?

A

Il y a un lien direct entre
-une localisation cérébrale et
-une fonction cognitive
Chaque partie du cerveau est responsable d’une fonction particulière

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30
Q

Quelles sont les limites du courant localisationniste?

A
  • Correspondance directe parfois difficile à établir
  • Grande variabilité
  • La majorité des réponses sont dans la meme aire, mais pas de facon ultra précise pour tous
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31
Q

Qu’est-ce que le courant holistique?

A

L’ensemble du cerveau est impliqué dans les différentes fonctions et comportements

  • Le cortex cérébral est non-différencié : le cerveau fonctionnerait comme un tout dans la production de la pensée.
  • Flourens est un tenant de ce courant
  • Toutes les parties du cerveau sont équivalentes c-a-d chacune peut remplacer n’importe quelle région en cas de dysfonctionnement
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32
Q

Quelle nuance peut on apporter à la pensée localisationniste?

A

Il y a une différence entre la localisation des symptomes et la localisation des fonctions cérébrales

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33
Q

Qu’est-ce que le Diaschisis?

A

Inhibition fonctionnelle d’une partie du cerveau
située à distance d’une lésion cérébrale
mais qui entretient des liens anatomiques et fonctionnelles avec elle-ci

34
Q

Inhibition fonctionnelle d’une partie du cerveau
située à distance d’une lésion cérébrale
mais qui entretient des liens anatomiques et fonctionnelles avec elle-ci

A

Diaschisis

35
Q

Qu’est-ce que le diaschisis peut expliquer?

A

Peut expliquer la présence de symptomes qui ne sont pas dus à la lésion
ex. Lésion Broca –> déficit du langage
Lésion Broca –> aucun déficit
Lésion dune autre région reliée à Broca : Déficit du langage
explication : Il y a une différence entre la localisation des symptomes et la fonction de ceux-ci

36
Q

Quelles sont les considérations générales à prendre pour choisir la bonne méthode pour observer l’activité cérébrale?

A
  • Nature de la question de recherche
  • Disponibilité et faisabilité
  • Parcimonie ( principe consistant à n’utiliser que le minimum de causes élémentaires pour expliquer un phénomène)
37
Q

Quelles sont les mesures centrales?

A
  • Résolution spatiale
  • Résolution temporelle
  • Lien corrélationnel vs Causal
38
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’EEG?

A
  • Courant ÉLECTRIQUE à la surface de la tête
  • On observe la fluctuation du voltage
  • ENREGISTRE, n’émet pas de courant
  • Résolution temporelle : excellente
  • Résolution spatiale : faible (diffusion du courant)
  • Très utilisé avec les enfants
39
Q
  • Courant ÉLECTRIQUE à la surface de la tête
  • On observe la fluctuation du voltage
  • ENREGISTRE, n’émet pas de courant
  • Résolution temporelle : excellente
  • Résolution spatiale : faible (diffusion du courant)
  • Très utilisé avec les enfants
A

EEG

40
Q

Qu’est-ce qu’un potentiel évoqué?

A

Désigne la modification du potentiel électrique produite par le système nerveux
en réponse à une stimulation externe (un son, une image, etc.)
mais aussi à un événement interne(attention, préparation motrice, etc.)
et enregistré grâce à des techniques comme l’électroencéphalographie (EEG) ou la magnétoencéphalographie (MEG)
-On sommatise plusieurs essais, tout ce qui est endogène- extérieur, qui n’est pas relié au test va s’annuler.

41
Q

Quelles sont les mesures d’intérêt du potentiel évoqué?

A
  • Comparaison de conditions
  • Distribution spatiale
  • Distribution temporelle
42
Q

Avec quelle méthode pour observer l’activité cérébrale analyse-t-on des fréquences?

A

EEG
-L’activité du cerveau change selon s’il est éveillé, concentré, endormi, etc.
Avec l’EEG on peut établir les stades du sommeil ou voir un patient atteint d’épilepsie

43
Q

Quelles sont les caractéristiques de la MEG?

A

Fonctionnement :

  • Détection des variations de champ magnétique
  • Résolution temporelle : excellente (comme EEG)
  • Résolution spatiale : Excellente (meilleure que EEG)
44
Q

Qu’elles sont les caractéristiques du champs magnétique?

A

Il n’altère pas avec l’électricité du cerveau, dont on dispose d’une meilleure résolution spatiale avec les machines qui l’utilisent

45
Q

Quelles sont les caract. de la TEP?

A
  • Injection d’un traceur radioactif
  • On utilise le changement du métabolisme ou le débit sanguin en réponse à une tâche.
  • Le changement correspond à une activité cellulaire
  • La caméra TEP capte les endroits où se trouvent les isotopes (concentration).
  • Permet d’étudier des récepteurs/systèmes précis.
46
Q

Quelles sont les caract. de la IRMf?

A

Fonctionnement :
Aimant (tout comme EEG)
-Mesure la quantité de sang oxygéné VS non-oxygéné, les propriétés magnétiques étant différentes.
De ce fait, on peut dire où il y en a et où il y en a moins
-Création des images : tranche par tranche et divisées.
Résolution spatiale : Bonne
Résolution temporelle : Pas bonne (due a la séquence dimage)
-Non-ivasif (alors on peut le faire plusieurs fois)
-Moins couteux que TEP

47
Q

Quelle est la différence entre un IRM et un IRMf?

A

l’IRM ont montre seulement une photo
IRMf on montre des activations
ex. recherche avec les personnes aveugles. Grace a IRMf, on voit que les gens qui ont perdu la vue, leur cortex intervient dans d’autre taches

48
Q
  • Injection d’un traceur radioactif
  • On utilise le changement du métabolisme ou le débit sanguin en réponse à une tâche.
  • Le changement correspond à une activité cellulaire
  • La caméra capte les endroits où se trouvent les isotopes (concentration).
  • Permet d’étudier des récepteurs/systèmes précis.
A

TEP

49
Q

Fonctionnement :
Aimant (tout comme EEG)
-Mesure la quantité de sang oxygéné VS non-oxygéné, les propriétés magnétiques étant différentes.
De ce fait, on peut dire où il y en a et où il y en a moins
-Création des images : tranche par tranche et divisées.
Résolution spatiale : Bonne
Résolution temporelle : Pas bonne (due a la séquence dimage)
-Non-ivasif (alors on peut le faire plusieurs fois)
-Moins couteux que TEP

A

IRMf

50
Q

Quelles sont les caractéristiques de fNIRS (Spectroscopie proche infra-rouge)

A

Fonctionnement : Émission de lumière proche infra-rouge à travers
le scalp
et la SURFACE du coretx
-Fonctionne à l’aide du débit sanguin
(se base sur les diff. taux d’absorption de la lumière proche infra-rouge du sang oxygéné et non oxygéné)
-Peut être utilisé chez les enfants
-Résolution temporelle : très bonne
Résolution spatiale : limitée, de lordre du cm, limité à la surface du cortex

51
Q

Quelle est la différence entre fNIRS et IRMf?

A

Pour fNIRS : résolution temporelle plus précise
fNIRS : peut voir seulement une partie du cerveau
fIRM : On peut voir tout le cerveau

52
Q

Quelles méthodes sont utilisées chez les enfants ?

A

EEG et fNIRS

53
Q

Quelle est l’importance du lien causal?

A

On ne sait pas qui fait quoi, mais lorsque l’on utilise les méthodes, on voit les zones qui sont utilisées.

54
Q

Fonctionnement : Émission de lumière proche infra-rouge à travers
le scalp
et la SURFACE du coretx
-Fonctionne à l’aide du débit sanguin
(se base sur les diff. taux d’absorption de la lumière proche infra-rouge du sang oxygéné et non oxygéné)
-Peut être utilisé chez les enfants
-Résolution temporelle : très bonne
Résolution spatiale : limitée, de lordre du cm, limité à la surface du cortex

A

fNIRS (Spectroscopie proche infra-rouge)

55
Q

Quelles sont les caractéristiques de la méthode WADA?

A
  • Procédure visant à déterminer la dominance hémisphérique d’une fonction cognitive (hab langage)
  • à travers l’injection de amobarbital sodique dans l’une des artères carotides internes.
56
Q

Qui ;a développé la méthode WADA? Dans quel contexte?

A

Penfield.
Après avoir eu de la difficulté à déterminer la latéralisation du langage chez un patient lors d’une chirurgie pour l’épilepsie

57
Q
  • Procédure visant à déterminer la dominance hémisphérique d’une fonction cognitive (hab langage)
  • à travers l’injection de amobarbital sodique dans l’une des artères carotides internes.
A

WADA

58
Q

Quelles sont les caractéristiques de simulation magnétique transcranienne TMS

A

Fonctionnement : technique alternative au WADA
On peut dire quelle partie du cortex correspond à quelle partie du corps.
-Aide à cartographier
-On fait faire une tache a qqn et pendant ce temps on vient désactiver des fonctions pour voir si elles sont en lien.
Application dite chronométrique : on peut voir dans le temps quand la région est utilisée

59
Q

Quelle est la différence entre la TMS et le tDCS?

A

TMS vient activer le neurone

tDCS vient changer le seuil d’excitabilité du neurone

60
Q

Fonctionnement : technique alternative au WADA
On peut dire quelle partie du cortex correspond à quelle partie du corps.
-Aide à cartographier
-On fait faire une tache a qqn et pendant ce temps on vient désactiver des fonctions pour voir si elles sont en lien.
Application dite chronométrique : on peut voir dans le temps quand la région est utilisée

A

Simulation magnétique transcranienne TMS

61
Q

Quelles sont les caractéristiques de la tDCS

A

Fonctionnement : induction d’un faible courant d’un point à l’autre du cerveau.

  • Le courant passe par le chemin avec le moins de résistance
  • Vient changer le seuil d’excitabilité du neurone
  • Si le seuil est + élevé –> - de neurone seront solicités
  • Si le seuil est - élevé –> + de neurones seront solicités
62
Q

Fonctionnement : induction d’un faible courant d’un point à l’autre du cerveau.

  • Le courant passe par le chemin avec le moins de résistance
  • Vient changer le seuil d’excitabilité du neurone
  • Si le seuil est + élevé –> - de neurone seront solicités
  • Si le seuil est - élevé –> + de neurones seront solicités
A

tDCS

63
Q

Quelles sont les caractéristiques des électrodes intra-cérébrales?

A
  • Ont fait un EEG directement sur le cerveau
  • Principalement chez des patients epileptiques qui vont subir une chirurgie
  • On peut aller en profondeur
  • Résolution spatiale : très précise
  • On peut même aller au niveau uni-cellulaire
64
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’optogénétique?

A
  • Utilisée seulement chez l’animal
  • On donne la capacité au neurone de réagir à la lumière
  • Très haute précision
65
Q

Quelles sont les techniques de neuro-modulation?

A

Optogénétique
tDCS
TMS

66
Q

De quoi est composée la matière grise?

A

Elle est composée de corps cellulaires

67
Q

Elle est composée de corps cellulaires

A

Matière grise

68
Q

De quoi est composée la matière blanche?

A

Elle est composée de fibres axonales gainées de myéline

69
Q

Elle est composée de fibres axonales gainées de myéline

A

matière blanche

70
Q

Quelles sont les aires primaires?

A
  • Motrice
  • Somesthésique
  • Auditive
  • Visuelle
71
Q

Que font les aires associatives?

A

Elles recoivent des infos provenant des cortex primaires et sont connectés avec le système limbique

72
Q

À proximité des aires primaires

A

Unimodaux

73
Q

Préfontal et paralimbique

A

Multimodaux

74
Q

Qu’est-ce que le système limbique?

A

Impliqué dans

  • l’olfaction
  • les émotions
  • l’apprentissage
  • la mémoire
75
Q

Impliqué dans

  • l’olfaction
  • les émotions
  • l’apprentissage
  • la mémoire
A

système limbique

76
Q

Quelle est la fonction de l’hippocampe?

A

Important pour lencodage de la mémoire

77
Q

Qu’est-ce que le corps calleux?

A

-Plus importante commisure du SNC
-Inhibiton inter-hémisphérique : processus par lequel les deux hémisphère s’inhibent mutuellement. Plus une est active, plus lautre region de lautre coté est désactivé.
Si dun coté jenleve de lactivation, de lautre coté il va y avoir une très grande augmentation de lacitivité . il faut un équilibre entre les deux.
-Il y a des millairds daxone qui y transitent

78
Q

Plus une est active, plus lautre region de lautre coté est désactivé.
Si dun coté jenleve de lactivation, de lautre coté il va y avoir une très grande augmentation de lacitivité

A

Inhibiton inter-hémisphérique

79
Q

Qu’est-ce que le thalamus?

A
  • Relais et intégration des informations
  • -sensorielle
    • et afférences motrices
  • Impliqué dans l’état de veille/conscience
80
Q

Quelles sont les caractéristiques des noyaux gris centraux?

A

Également appelés “ganglions de la base”
Permettent de générer des mouvements harmonieux
Régule l’activité des neurones moteurs du cortex
Impliqués dans la maladie du Parkinson

81
Q

Quels sont les noyaux gris centraux?

A
  • Noyau caudé
  • Noyau lenticulaire (composé du putamen et du globus pallidus)
  • Substance noire
  • Noyau sous-thalamique
  • Striatum (composé du caudé et putamen)

Initiation Neuropsychologie (12 decks)

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