exam 1 - cours 5

Question 1

soi réel vs soi idéal?

Answer 1

▪ Soi réel : idée qu’une personne se fait de ce qu’elle est vraiment.
▪ Soi idéal : idée qu’une personne se fait de ce qu’elle aimerait être.

Question 2

caractéristiques d’enfants avec une estime de soi faible vs élevée?

Answer 2

faible: peu d’amis, facilement frustrés/ découragés, hésitants vers la nouveauté, “pas capables”

élevée: heureux, amis facilement, aiment essayer des nouvelles choses, aiment les activités sociales, à l’aise de parler, créatifs

Question 3

3 caractéristiques du dév. émotionnel à l’âge scolaire?

Answer 3

• plus conscients de leurs propres émotions
• expérimentent des émotions plus complexes
• apprennent à verbaliser les émotions contradictoires

Question 4

autorégulation émotionnelle?

Answer 4

processus par lequel une personne exerce un contrôle volontaire sur ses émotions, son attention et son comportement. Elle est liée au tempérament, mais elle augmente généralement avec l’âge.

Question 5

bonne vs faible autorégulation chez les enfants?

Answer 5

Bonne autorégulation : l’enfant est capable de réprimer l’expression d’une émotion négative dans un moment inapproprié ; meilleure adaptation à l’école.

Faible autorégulation : tendance à se mettre en colère ou à être frustré lorsqu’on l’empêche de faire ce qu’il veut ; problèmes de comportement ultérieurs.

Question 6

9 mécanismes de défense et définition?

Answer 6

1. Déni: nier la réalité
2. Déplacement: déplacer situation sur une autre cible
3. Régression: retourner à des conduites d’un stade antérieur (childish)
4. Refoulement: renvoyer dans l’inconscient un souvenir/ représentation angoissante
5. Formation réactionnelle: exprimer des émotions contraires par rapport à ce qu’on ressent réellement
6. Projection: prêter à l’autre des désirs/ besoins/ intentions qui sont inconsciemment les nôtres
7. Sublimation: canaliser dans une activité socialement acceptable une pulsion
8. Identification: assimiler de façon inconsciente certains aspects de la personnalité d’une autre personne.
9. Rationalisation: Cacher les véritables motivations de ses pensées ou de ses sentiments sous des justifications
   raisonnables ou socialement acceptables

Question 7

qu’est-ce que la compétence selon Erikson?

Answer 7

une force adaptative qui implique le sentiment de pouvoir maîtriser et accomplir les tâches qui nous incombent

Question 8

corégulation? + ex

Answer 8

étape transitionnelle durant laquelle les parents supervisent l’enfant de façon moins intense qu’auparavant, en lui laissant plus de possibilités d’utiliser l’autorégulation.

ex: choisir ses vêtements

Question 9

conciliation travail famille?

Answer 9

processus par lequel les parents tentent de répartir leurs énergies en fonction des exigences liées à la vie familiale et au monde de travail.

Question 10

quels sont les impacts du divorce sur les enfants?

Answer 10

• • difficultés scolaires
• • humeur dépressive
• • estime de soi et détresse émotionnelle
• garde partagée + estime de soi que parent seul
• séparation = facteur de risque mais facteurs connexes influencent + (ex: - niveau de vie)

Question 11

quels sont les impacts d’une famille monoparentale sur les enfants?

Answer 11

• doivent s’adapter à des changements constants
• potentiels pb d’agressivité, difficultés scolaires, pb relationnels, cpt délinquants

Question 12

quels sont les impacts d’une famille recomposée sur les enfants?

Answer 12

• stress à l’arrivée du beau-parent car loyauté envers parent absent
• adaptation à la cohabitation avec demi-siblings
• naissance d’un enfant commun = facteur qui consolide la famille recomposée

Question 13

quels sont les impacts d’une famille homoparentale sur les enfants?

Answer 13

• tant que l’atmosphère est chaleureuse et aimante, pas de facteur de risque

Question 14

quels sont les impacts d’une famille adoptive sur les enfants?

Answer 14

• facteurs de risque avant l’adoption déterminent le sentiment d’attachement, adaptation, réussite scolaire ultérieure
• majorité rattrapent retard dév. et s’adaptent

Question 15

qui a amené la théorie de l’autodétermination et qu’est-ce que c’est?

Answer 15

• Deci et Ryan
  ▪ motivation humaine = axée sur l’interaction entre l’environnement et la personne dans sa quête de satisfaction des besoins psychologiques.
  ▪ 3 besoins psychologiques fondamentaux et universels :
  appartenance sociale, compétence, autonomie.

Question 16

besoin d’appartenance sociale?

Answer 16

Sentiment de connexions réciproques avec les autres ; perception d’unité sécurisante
avec d’autres individus.

Question 17

qu’est-ce qu’amène une satisfaction vs insatisfaction du besoin d’appartenance?

Answer 17

satisfaction: sentiment d’attachement, confiance en soi, rég. émo.,

insatisfaction: tb comportements int. (anxiété) et ext. (agressivité)

Question 18

besoin de compétence?

Answer 18

Sentiment d’interagir effectivement avec son environnement et d’exercer ses capacités.

Question 19

qu’est-ce qu’amène une satisfaction vs insatisfaction du besoin de compétence?

Answer 19

satisfaction: motivation, meilleure perfo acad., sentiment de compétence

insatisfaction: tb cpt, conso. substances, cpt délinquants

Question 20

besoin d’autonomie?

Answer 20

Perception d’être la source de ses actions. L’autonomie est valorisée lorsque l’individu agit par intérêt et en cohérence avec ses valeurs.

Question 21

qu’est-ce qu’amène une satisfaction vs insatisfaction du besoin d’autonomie?

Answer 21

satisfaction: + motivation, respect des règles, autorégulation

insatisfaction: - motivation, tb oppositionnel, tb cpt int. et ext.