Evaluation Neuropsychologique Flashcards
En quoi consiste l’evaluation neuropsychologique
L’application d’evaluation basee sur les performances dans diverses competences cognitives en se referant a des donnees normatives
Quelles sont les 2 approches lors des evaluations neuropsychologique
L’approche hypothetico-deductive
Approche par batteries de tests
Quels sont les domaines d’evaluation neuropsycho
mémoire, l’attention, le langage, la vitesse de traitement, le raisonnement, la résolution de problèmes, les fonctions exécutives, la cognition sociale, les fonctions spatiales ainsi que la motivation, les changements d’humeur, du comportement et de la personnalité.
Les evaluations neuropsycho sont realisees conjointement avec quoi
Examiner les performances dans la vie quotidienne (evaluation ecologique)
Performances academiques
Lors d’evaluation neuropsycho, il faut identifier quoi (2)
- les difficultes et dysfonctionnements
- les fonctions preservees
Quelles sont les utilites des evaluations neuropsycho
- description des dysfonctions, des atteintes et des ressources cognitives
- diagnostic
- diagnostic differentiel
- mesure du potentiel intellectuel
- evolution et pronostic
- recommandation et accomodation
- piste/ plan d’interventions
- mesurer efficacite traitement et intervention
- recherche scientifique
Quelle est la demarche generale #1
- entrevue avec le patient (et famille)
- rapports medicaux, enseignants, bulletins, etc
- antecedants familiaux
- antecedants personnels
- observations comportementales
- echelles d’evaluation normalisees
- donnees des tests (comparer avec donnees normatives)
Demarche generale #2
- collecte de nombreuses donnees dans le cadre de l’evaluation
- identifier les forces et les faiblesses
- integrer ses donnees avec:
Infos generales, observations, resultats autres tests+ documents - interpretation et diagnostic
- evaluer les risques pour le patient (les predire et guider attentes famille)
- recommandations en fonction des risques
Quels sont les 2 types de populations cibles
Clinique
Non clinique
Population cible clinique
- lesions cerebrales acquises
- pathologie neurodegenerative
- trouble apprentissage et developemental
- troubles psychiatriques
Population cible non clinique
Hypothese d’hpi
Orientation scolaire ou professionel
La presence de lesion implique quelle supposition
Le presence de lesion implique un DEFICIT
Meme si celui ci parait positif, il s’agit d’un deficit et d’une alteration cognitive
Que presuppose un deficit (par rapport a avant)
Un niveau normal ou preliminaire de fonctionnement par rapport auquel la performance du patient est compare
Quels sont les standards de comparaison
- normatif
- individuel
Standard de comparaison normatif
Comparer avec une population appropriee/ les standards normatifs avec des groupes de references
Standard de comparaison individuel
Comparer avec les performances passees du patient / le niveau actuel et le niveau premorbide
Quelles sont les methodes d’estimation du niveau premorbide
- methode longitudinale directe
- psychometrique directe
- methode indirecte
- methode de babcock
Quelle methode d’estimation premorbide est ideale
Methode longitudinale directe
Quelle methode d’estimation premorbide est la plus utilisee
Methode de babcock
Methode longitudinale directe
consiste à comparer différentes estimations du niveau d’efficience intellectuelle d’un sujet pratiquées à des moments différents
Limite methode longitudinale directe
Manque/ absence de donnees
Rarement applicable
Methode psychometrique directe- test
Test of premorbid functioning
= se base sur la lecture
Limite topf
Reduit les comptences intellectuelles a la lecture seulement
Utilise en recherche, moins en pratique
Methode indirecte
Estimation du niveau anterieur a partir de donnees sociales, culturelles et professionnelles