cours 8: les troubles de la mémoire Flashcards

1
Q

qu’est ce qui est basée sur la mémoire

A

Chaque pensée, chaque action, notre conception même de l’identité personnelle, est basée sur la mémoire. Sans mémoire, toute expérience ne servirait à rien.

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2
Q

à quoi correspond la mémoire

A

à l’expression dans le comportement présent d’une information à laquelle on a été confronté antérieurement.

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3
Q

comment est définit la mémoire

A

la capacité d’acquérir, de conserver et de restituer une information

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4
Q

quelles sont les 3 étapes du processus mnésique

A

encodage
stockage
récupération

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5
Q

qu’est ce que l’encodage

A

la transformation d’un événement ou d’une perception en une trace mnésique.

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6
Q

qu’est ce que le stockage

A

le maintien de la trace en mémoire pour une utilisation ultérieure.

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7
Q

qu’est ce que la récupération

A

la recollection d’une information précédemment stockée et/ou son utilisation pour un processus en cours.

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8
Q

à quoi est du le fait de ne pas se souvenir de qqch

A

Ne pas se souvenir, pourrait être dû à l’échec de l’un ou l’autre de ces trois processus.

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9
Q

quel test est le plus ancien et connu pour évaluer la mémoire

A

15 mots de Rey

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10
Q

est ce que le test des 15 mots de rey est encore utilisé et pourquoi

A

abandonné, utilisé très peu
= il ne dit rien sur l’encodage, seulement le stockage et la récup

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11
Q

comment fonctionne le test 15 mots de rey

A
  • on va lire une série de mots, nommer les mots qu’on se rappelle
  • refaire la même chose, mais essayer d’en nommer plus, voir lesquels sont retenus la 1e fois vs la 2e
  • on lit une histoire, quand vous reconnaissez des mots dites le
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12
Q

quel test résout le manque de mesure de l’encodage, la limite du test de 15 mots de rey

A

le test de grober et buschke

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13
Q

quelle est la limite du test de grober et buschke

A

le test est trop facile
= peu sensible pour les personnes avec hpi/ intelligent
une personne peut avoir des problèmes mnésiques, mais compenser et réussir le test

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14
Q

le test de grober et buschke mesure quel type d’encodage

A

encodage sémantique

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15
Q

quels sont les types d’encodages

A

superficiel (formel) et profond (sémantique)

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16
Q

quelles sont les étapes du test de grober et buschke

A

a. controle encodage (sémantique)
b. 3 rappels libres + 3 rappels indicés
c. rappel libre différé+ rappel indicé différé
d. reconnaissance

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17
Q

quelle est la différence entre oubli et amnésie

A

oubli: normal, sain pour l’équilibre psychologique
amnésie: problème pathologique mnésique

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18
Q

quelles sont les types d’amnésie

A

organiques
psychogènes

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19
Q

amnésies organiques

A

consécutive à une lésion, accident

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20
Q

amnésies psychogènes

A

cause psychologique

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21
Q

les amnésies organiques sont conséquence de quoi

A

de lésions anatomiques très souvent bilatérales, intéressant des structures sous-corticales et des lésions corticales restreintes

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22
Q

les amnésies organiques les plus fréquentes sont associées à quels troubles

A

Le syndrome de Korsakoff
* Le syndrome amnésique du lobe temporal
* L’encéphalite herpétique
* L’anoxie
* L’amnésie suite aux accidents cérébro-vasculaires
* La maladie d’Alzheimer

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23
Q

quel est le cas de hm (son histoire)

A

Henry Molaison (H.M.) est un jeune
homme de 27 ans, souffrant d’épilepsie depuis ses 10 ans. Malgré la prise de traitements médicamenteux importants,
ses crises épileptiques sont de plus en plus violentes, fréquentes et le handicapent au quotidien.
= il se fait opérer et devient amnésique

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24
Q

l’opération faite sur hm était au niveau de quelles aires

A

une ablation bilatérale de 8 cm de son lobe temporal médian comprenant l’hippocampe et l’amygdale.
= le foyer épileptique
+ La lésion comprenait tout le cortex entorhinal, la majeure partie du cortex périrhinal et de l’amygdale, ainsi qu’environ 5 cm de
l’hippocampe.

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25
Q

quel type d’amnésie touche hm

A

amnésie bi-hippocampique
+ antérograde totale
+rétrograde partielle (1-2 ans)

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26
Q

amnésie antérograde

A

incapable d’enregistrer de nouvelles infos/ des épisodes personnels et épisodiques

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27
Q

amnésie rétrograde

A

ne pas se rappeler de sa vie avant l’accident/ intervention chirurgicale

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28
Q

quels types de mémoires sont préservées au niveau de l’amnésie antérograde dans le cas de hm

A

procédurale
sémantique

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29
Q

qu’est ce qui nous permet de faire le 1e lien entre les structures cérébrales et la mémoire

A

le cas de hm

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30
Q

qui était la neuropsy de hm

A

brenda milner

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31
Q

quelles fonctions cognitives sont restées intactes après la chirurgie de hm

A
  • QI normal, pas de troubles sensoriels ou moteurs, pas de troubles du langage, pas de dépression.
  • Altération relative de la mémoire rétrograde et altération massive de la mémoire antérograde
  • Préservation de la mémoire à court terme, de la mémoire de travail, des effets d’amorçage et de la mémoire procédurale.
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32
Q

mémoire de travail

A

utiliser infos pour faire qqch

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33
Q

effets d’amorcage

A

“pensez à tout sauf …”
= teste la mémoire implicite

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34
Q

mémoire implicite

A

enregistrer qqch sans l’apprendre activement, se rappeler de qqch sans y réfléchir

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35
Q

mémoire à court terme

A

dans les 30 m/s immédiate

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36
Q

quels sont les 2 processus d’encodage

A

implicite
explicite

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37
Q

pourquoi est ce que la mémoire à court terme de hm était intacte

A

l’ablation touchait les lobes temporaux, correspondant à la MLT et la MCT
= les structures lésiées de hm ne sont donc pas impliquées dans la MCT

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38
Q

comment identifier quelles structures sont liées à la mémoire dans le cas de hm

A

beaucoup de structures ont été touchées dans son opération, il faut d’autres études de cas pour identifier les structures impliquées dans la mémoire

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39
Q

qu’est ce que la loi de ribot

A

infos épisodiques plus anciennes sont mieux conservées en mémoire

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40
Q

Qu’est-ce que H.M. nous a appris sur les substrats neuronaux de la mémoire ?

A

 L’importance des lobes temporaux médians
 Il y a une localisation associée à certains types d’informations mnésiques
 Différentes structures cérébrales pour la MCT et MLT
 Les lobes temporaux médians contribuent à la consolidation de la mémoire
 Les souvenirs ne sont pas stockés en permanence dans les lobes temporaux médians
 Différentes structures cérébrales pour la mémoire « explicite » vs « implicite »

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41
Q

quelles structures cérébrales sont touchées dans le cas de rb, lesquelles sont intactes

A

Lésions bilatérales de l’hippocampe

L’amygdale, le thalamus, les corps mamillaires sont intacts.

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42
Q

qu’est ce qui différencie le cas de hm et celui de rb

A

hm: plusieurs structures touchées (hippocampe, amygdale, cortex entorhinal et périrhinal) vs
rb: hippocampe seulement
= importance de l’hippocampe dans la mémoire

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43
Q

quelles structures sont affectées dans le cas na, lesquelles sont intactes

A

Destruction accidentelle d’une grande partie du thalamus gauche,
du lobe temporal médian droit, du corps mamillaire bilatéral, régions diencéphaliques
=Hippocampe intact.

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44
Q

quel est le problème mnésique chez n.a.

A

amnésie antérograde déclarative (+ verbal)

45
Q

qu’est ce qui reste inact dans le cas de na

A

apprentissage procédural normal

46
Q

que nous apprend le cas de na

A

possible d’avoir des troubles mnésiques sans atteinte à l’hippocampe

47
Q

quels sont les 2 systèmes/ types d’amnésie liés aux circuits neuronaux

A
  • amnésie bihippocampique
  • amnésie diencéphalique
48
Q

quels sont les symptômes du syndrome de korsakoff

A

 Amnésie / oubli à mesure + amnésie rétrograde
 Fabulation + fausses reconnaissances + anosognosie
 Troubles exécutifs
 Désorientation

49
Q

qu’est ce qui reste intact dans le syndrome de korsakoff

A

 Mémoire sémantique, mémoire procédurale et effets
d’amorçage préservés
 Intelligence normale

50
Q

ou se situent les lésions dans le syndrome de korsakoff et à quoi sont-elles dues

A

Lésions bilatérales affectant le thalamus + corps mamillaires
= consécutive à une carence en thiamine/ vitamine b12

51
Q

qu’est ce que le cas de boswell

A

À l’âge de 48 ans, Boswell a développé une encéphalite
herpétique simplex. Il s’est remis des symptômes aigus de cette infection, y compris des crises d’épilepsie et de 3 jours de coma

52
Q

quelles fonctions cognitives sont intactes dans le cas de boswell

A

intelligence limite, langage normal,
aucune déficience sensorielle ou motrice, mémoire procédurale intacte

53
Q

qu’est ce qui est affecté dans le cas de boswell

A

Mais syndrome amnésique sévère (antérograde et rétrograde quasi-totale)

54
Q

quelles étaient les lésions du cas de boswell

A

lésion bilatérale des
régions temporales médianes, une atteinte du
télencéphale basal, du cortex insulaire et de la partie
postérieure du cortex orbitofrontal.

55
Q

la mémoire déclarative est associée à quels types de mémoires

A

mémoire épisodique et sémantique

56
Q

quels sont les 3 constituants majeurs de la mémoire déclarative

A
  • Hippocampe
  • Zones adjacentes de l’hippocampe
  • Aires corticales associatives
57
Q

quelle région n’est pas nécessairement inclue dans le mémoire déclarative

A

l’amygdale

58
Q

à quoi est liée la gravité des troubles de la mémoire déclarative

A

elle dépend de l’étendue et du lieu des lésions du lobe temporal médian
- seulement l’hippocampe= pas grave
- hippocampe+ zones adjacentes
= sévère

59
Q

quel est le rôle de l’amygdale dans la mémoire

A
  • Les souvenirs d’événements
    émotionnellement excitants sont
    souvent plus vifs, plus précis et plus
    durables que les souvenirs
    d’événements plus neutres.
  • L’excitation émotionnelle augmente notre attention sur des événements particulièrement saillants
60
Q

quel est le rôle du cortex préfrontal dans la mémoire

A

Contributions à la mémoire épisodique
* Contexte et mémoire source
* Ordre temporel
* Rappel libre
* Asymétrie de récupération de l’encodage hémisphérique

61
Q

à quoi correspond l’acronyme hera

A

hemisphere encoding revival asymmetry

62
Q

l’encodage de l’information dans la mémoire épisodique active quel hémisphère

A

active l’hémisphère gauche
plus que l’hémisphère droit

63
Q

la récupération de l’information active quel hémisphère

A

la récupération de l’information active davantage l’hémisphère
droit que l’hémisphère gauche.

64
Q

quelle est la conception actuelle des systèmes mnésiques

A

Conception actuelle…
Systèmes indépendants mais en interaction
= système non unitaire

65
Q

comment est ce que les systèmes indépendants mnésiques se distinguent

A
  • Distincts par les structures cérébrales impliquées
  • Distincts par les processus cognitifs impliqués et dans la nature des représentations mentales
66
Q

qu’amène franz gall prouvant que la mémoire n’est pas unitaire

A

Chaque faculté spécialisée de l’esprit s’intéresse à des contenus
particuliers (par exemple, la musique, les mathématiques) et entretient sa propre mémoire.

67
Q

qu’amène William James prouvant que la mémoire n’est pas unitaire

A

distinction entre les habitudes (marcher, écrire, chanter et
autres routines) et la mémoire consciente (souvenir d’événements et de faits)
+
Distinction entre mémoire primaire, mémoire secondaire et mémoire tertiaire

68
Q

à quoi fait référence la mémoire primaire selon James

69
Q

à quoi fait référence la mémoire secondaire selon James

70
Q

à quoi fait référence la mémoire tertiaire selon James

A

mémoire à très long terme

71
Q

quelles sont les dichotomies multiples de la mémoire

A
  • type de modalité: verbale vs visuo-spatiale
  • axe temporel: court terme vs long terme
  • type de matériel: épisodique vs sémantique
  • type d’expression: déclarative vs non déclarative
  • type de récupération: implicite vs explicite
72
Q

la dichotomie verbale vs visuo spatiale fait référence à quels hémisphères

A

verbale: hg
visuo-spatiale: hd

73
Q

quelle est la différence dans la dichotomie type d’expression

A

déclarative: apprentissage actif par déclaration/ lecture/ explication
non déclarative: difficile à expliquer, passer par l’action pour apprendre

74
Q

quel modèle dissocie la mct et la mlt

A

modèle modal d’atkinson et shiffrin

75
Q

comment étaient les mémoires (mct et mlt) dans la cas de hm + quelle type de lésions

A

mct stable et intacte
mlt affectée
= excision bilatérale hippocampo-diencéphalique

76
Q

comment étaient les mémoires (mct et mlt) dans la cas de kf + quelle type de lésions

A

mct affectée
mlt intacte
= lésion péri-sylvienne gauche

77
Q

comment foncitonne le modèle d’atkinson et sheffrin

A

mémoire sensorielle– mct–mlt
ils pensaient qu’on devait obligatoirement passé à travers les autres mémoires pour aller en mlt

78
Q

est ce que le modèle d’atkinson et sheffrin est encore utilisé et prouvé vrai

A

il a été prouvé faux
= il y avait un patient qui n’avait pas de mct, mais la mlt intacte prouvant que le modèle est faux

79
Q

effet de récence + mémoire associée

A

se rappelle des derniers mots
mct

80
Q

effet de primauté

A

se rappeler des premiers mots
mlt

81
Q

en rappel immédiat quel effet est en jeu

A

effet de récence et primauté (mct et mlt)

82
Q

en rappel différé quel effet est en jeu

A

effet de primauté (mlt)

83
Q

dans les troubles de mémoire à court terme, quel effet est maintenu

A

disparition de l’effet de récence, mais persistance de l’effet de primauté

84
Q

lésions associées trouble mémoire a court terme

A

lésions néocorticales pointillées

85
Q

dans le syndrome amnésique global provoqué par des lésions temporales (pointillées), quel effet est maintenu

A

disparition de l’effet de primauté, mais persistance de l’effet de récence

86
Q

quelles sont les composantes du modèle de travail de baddeley

A

administateur central:
calepin visuo spatial– éléments de sens visuels sémantique
buffer épisodique– mlt épisodique
boucle phonologique – langage

87
Q

différence entre mémoire de travail et mct

A

mt: active
mct: passive

88
Q

rôle de l’administrateur central

A

rôle attentionnel exécutif
- gestion ressources attentionnelles
-contrôle exécutif de l’action

89
Q

quelle région semble être impliquée dans la mt

A

activité préfrontale variant en fonction de la charge mnésique

90
Q

qui est derrière la dichotomie épisodique/ sémantique

91
Q

comment peut on dissocier la mémoire épisodique de procédurale

A

amnésiques diencéphaliques: mémoire épisodique affectée/ procédurale intacte
parkinsoniens: mémoire épisodique intacte/ mémoire procédurale affectée

92
Q

définit la mémoire procédurale

A
  • Système du comment
    – implicite
    – non conscient
93
Q

comment est médiée la mémoire procédurale

A

Il est médié par deux sous-systèmes anatomiquement et fonctionnellement distincts

94
Q

quels sont les 2 sous-systèmes en jeu dans la mémoire procédurale + les structures associées

A
  • Acquisition d’habitudes et de compétences → néostriatum
  • Adaptations sensori-motrices et ajustements des réflexes→ cervelet
95
Q

quelles structures sont activées dans quelles tâches préservées chez les mnésiques

A
  • Cortex visuel activé dans la tâche de complètement de racines de mots.
  • L’Hippocampe est activé dans le rappel explicite.
96
Q

quelles sont les méthodes les plus courantes pour tester la mémoire implicite

A

Paradigmes d’amorçage:
Tache de décision lexicale amande vs adotame
Tache de Complètement de fragments de mots
= Mémoire implicite mise en évidence par l’évocation du mot amorcés ou par des RT plus rapides pour les mots étudiés

97
Q

quelles sont les preuves neuropsycho derrière les tests de mémoire implicite

A
  • Il a été démontré que les patients amnésiques ont des performances normales sur plusieurs
    tâches de mémoire implicites
  • Les performances reflètent le fonctionnement de deux systèmes de mémoire séparables : le
    système de mémoire explicite est altéré dans l’amnésie
98
Q

sur quoi se base le modèle de tulving

A

La relation entre les types de mémoire à long terme et les variétés de conscience

99
Q

quelles sont les composantes du modèle de tulving

A

système de mémoire et degré de conscience:
épisodique– auto-néotique
sémantique– noétique
procédural– anoétique

100
Q

distinct les différents niveaux de conscience

A

auto-noétique: conscience de soi
noétique: conscience de l’info, pas de l’origine
anoétique: inconscient

101
Q

organisation des systèmes mnésiques: système procédural + sous systèmes et rappel

A

ss:
habiletés cognitives, motrices, conditionnement
rappel: implicite

102
Q

organisation des systèmes mnésiques: système sémantique + sous systèmes et rappel

A

ss: spatiale, relationnelle
rappel: implicite et explicite

103
Q

organisation des systèmes mnésiques: système de représentation perceptive (srp) + sous systèmes et rappel

A

ss: description structurale, identification perceptive
rappel: implicite

104
Q

organisation des systèmes mnésiques: système mt+ sous systèmes et rappel

A

ss: visuelle, auditive
rappel explicite

105
Q

organisation des systèmes mnésiques: système épisodique + sous systèmes et rappel

A

ss: personnelle, autobiographique, événementielle
rappel explicite

106
Q

quel outil d’évaluation mnésique est la plus utilisé

A

la figure complexe de rey
(mémoire visuelle)

107
Q

comment fonctionne le test de la figure complexe de rey

A
  1. copie de la figure en suivant sa planification, ils prennent leur temps
  2. discussion sur la figure et reproduction de la figure de mémoire (immédiate)
  3. 20 min plus tard, on montre 24 éléments, dont 12 qui sont dans la figure et 12 qui ne le sont pas (distraction). La personne doit identifier de mémoire (différée) quels éléments lui appartiennent
108
Q

quels tests sont souvent utilisée pour tester la mémoire

A

la figure complexe de rey
doors and people test
test de grober et buschke
test des blocs de cors
tache de dessin en miroir
test de mémoire immédiate

109
Q

quels sont les principaux systèmes de mémoire au niveau des structures cérébrales

A

Hippocampe + Multiples zones corticales entourant l’hippocampe
Thalamus + Corps mamillaires
Amygdale
Néostriatum
Cervelet
Aires d’association corticale, grands réseaux d’aires corticales, y compris le cortex préfrontal