Évaluation de la dysarthrie Flashcards

1
Q

Quelles sont les caractéristiques neuro-musculaires de Darley ?

A
  1. Force
  2. Vitesse
  3. Amplitude
  4. Rythme
  5. Tonus
  6. Précision
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2
Q

Quelles sont les caractéristiques perceptuelles de Darley ?

A
  1. Hauteur
  2. Intensité
  3. Qualité vocale
  4. Résonance
  5. Respiration
  6. Prosodie
  7. Articulation
  8. Intelligibilité et bizarreries

Mesurées à l’aide d’une échelle de 1 (bien) à 7 (mal)

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3
Q

Comment et où évaluer les mécanismes moteurs de la parole ?

A
  • On l’évalue durant les tâches non verbales
  • Caractéristiques neuro-musculaires de Darley
    • Force, vitesse, amplitude, tonus, rythme, précision
  • En observant aussi la taille + symétrie
  • Où regarder ?
    • Visage, mâchoire, voile du palais, langue, lèvres
  • Comment ?
    • Au repos
    • Dans des postures soutenues
    • En mouvement (isolés, répétitifs ou alternés)
    • Pendant les réflexes
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4
Q

Quels réflexes observe-t-on lors de l’évaluation des mécanismes moteurs de la parole ? Quelles atteintes suivant l’absence de réflexe ou la présence excessive de réflexe ?

A
  • Réflexe nauséeux
    • Significatif seulement si asymétrique
  • Réflexe de la toux
  • Réflexe d’élévation laryngée
  • Absence de réflexe
    • = atteinte du SNP (motoneurone inférieur)
  • Hyperréflexie
    • = atteinte du SNC (motoneurone supérieur)
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5
Q

Qu’est-ce que permet l’intelligibilité ?

A

Préciser la notion de handicap et de sévérité

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6
Q

Qu’est-ce que l’intelligibilité ?

A
  • Degré de compréhension de l’auditeur d’un signal acoustique produit par le locuteur (parole sans aide)
  • Incapacité, limitation fonctionnelle en lien avec sévérité
  • Personne qui parle + personne qui écoute
  • Notion relative au contexte + environnement
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7
Q

Quelles sont les conditions et situations qui vont influencer l’intelligibilité ?

A
  1. Familiarité auditeur-locuteur
  2. Familiarité de l’auditeur avec troubles du langage
  3. Voir la personne qui parle
  4. Environnement sonore (bruits ambiants)
  5. Nombre de personnes dans la pièce
  6. Émotivité du locuteur
  7. Fatigue du locuteur
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8
Q

Quelles sont les variables linguistiques qui vont influencer l’intelligibilité ?

A
  1. Mots isolés versus phrases
  2. Longueur des mots
  3. Présence d’un contexte
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9
Q

Quelle est l’échelle de sévérité des dysarthries ?

A
  • Sévère < 50 % d’intelligibilité
  • Modérée < 85 % d’intelligibilité
  • Légère > 85 % d’intelligibilité
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10
Q

Quels sont les tests pour l’intelligibilité?

A
  • AIDS
  • SIT = AIDS informatisé
  • ROBERTSON
  • BECD
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11
Q

Qu’est-ce que la compréhensibilité?

A

Degré de compréhension de l’auditeur du signal acoustique produit par le locuteur + d’autres infos (contextes, gestes, écrits)

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12
Q

Quels sont les tests pour évaluer les dysarthries?

A
  • Profil de Dysarthrie (Robertson)
  • BECD
  • Dysarthrie de Rouen
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