ethnically ambiguous-looking teacher : beta-lactams Flashcards

1
Q

3 éléments qui ont permis la diminution de la mort causée par des infections

A
  1. hygiène environnementale (salubrité, égouts)
  2. hygiène personnelle
  3. Utilisation des médicaments (ab, vaccination)
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2
Q

reconnaître les bactéries pathogènes :

GRAM+aéro:

A
  • staphylococcus aureus
  • Epidermidia
  • streptocoques
  • enterococcus
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3
Q

reconnaître les bactéries pathogènes

GRAM-aéro
HENPECKS

A
Heamophilus influenzae
Enterobacter spp
NEisseria spp
Proteus mirabilis
Escherichia coli
Citrobacter spp
Klebsiella spp.
Serratia spp.
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4
Q

reconnaître les bactéries pathogènes

Anaérobie

A

Clostridium spp
Bactéroides fragilis
Peptostreptococcus

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5
Q

Classification bactérienne (agents pathogènes)

A
  • Structures et morphologie (gram + et -)
  • Usage/tolérance à l’oxygène (anaérobe, aérobe)
  • Processus infectieux (intra¢laire et xtra¢laire)
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6
Q

Classification des antibactériens en fct de leur mécanisme d’action

A
  • Inhibition de la paroi ¢laire (Pénicilines, céphalospoprines,b-lactames)
  • Inhibition de la synthèse protéique (macrolides, tétracyclines, aminosides, glycylcyclines)
  • Inhibition des voies métaboliques(sulfamidés)
  • Inhibition de l’ADN polymérase (quinolones/fluoroquinolones)
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7
Q

Étapes de développement (6)

A
  1. Identification des cibles
  2. Dév. de la molécule
  3. Évaluation de l’activité in vitro
  4. Évaluation de l’activité in vivo
  5. Détermination de la posologie (PK/PD)
  6. Études cliniques
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8
Q

Phase de croissance bactérienne

A

dans la phase exponentielle (log)

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9
Q

Méthode pr déterminer la vitesse d’élimination des bactéries lorsqu’exposé à un antibiotique

A
  • étude pharmacodynamique (voir une diminution du nbr de bactéries en fct du temps)
  • voir si la qt de bactérie diminue complètement après 12h
  • graphique + tableau(diminution ak la plus grande pente)

=>pcq ça se peut que ça diminue durant les 12 premières heures, mais ça recommence à pousser
(log >4,5 = all dead )

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10
Q

Dépistage de l’Activité antibactérienne (4)

A

-définition CMI ([c] minimale de AB pr inhiber une croissance visible)

  • dilution
  • diffusion à partir d’un disque (rayon d’act. mesuré et comparé au std)

-E-test (mesure act à la limite de la croissance)

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11
Q

structure

noyau beta-lactam

A

CHCHCON

CHCS

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12
Q

RSA noyau b-lactam

A

Structure :

  • Modifications à la position 7 : activité bactérienne
  • Substitutions à la position 3 : métabolisme et PK
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13
Q

structure

b-lactam vs cephalo

A

CHCHCON

CCCH2S (noyau 6 au lieu de 5)

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14
Q

Mécanisme d’Action des pénicillines

A

-inhibe la formation du peptidoglycan dans la paroi ¢laire
-pénicilline se lie sur la transpeptidase qui permet de lier le peptidoglycan sur la paroi
=> affaibilissement de la paroi ¢laire

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15
Q

Pénicillines naturelles

efficace contre ?

A

Streptocoques, entéroccoques

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16
Q

Aminopénicillines

A

AB pr tx des entérocoques (gram+)

ecoli

17
Q

Carboxypénicillines + Uréidopénicillines

A

Large spectre pr pseudomonas aeruginosa (gram -)

18
Q

3 Mécanismes de résistances aux pénicillines

A
  • changement de conformation pr empecher la liaison de la b-lactame sur l’enzyme qui crée le peptidoglycan
  • Pompes d’efflux/pores qui empêchent pénicilline de se lier au PBP
  • B-lactamases qui vont hydrolyser le noyau -lactame
19
Q

Inhibiteurs des béta-lactamases

mécanisme d’action

A
  • Liaison irréversible aux b-lactamases
  • Faible activité anti-bactérienne
  • ^ act. pr S.aureus, H.influenzae.et.c
20
Q

5 classes de pénicillines

A
  1. naturelles
  2. pénicillinase-résistantes
  3. aminopénicillines
  4. Carboxypénicillines/Uréidopénicillines
  5. Pénicilline + inhibiteur de b-lactamases
21
Q

S.aureus (G+) vs classes de pénicillines

A

naturelles <5%
aminopénicillines <5%
Carbo/uréi <95%

22
Q

Entérocoques/Streptocoques (G+)vs classes de pénicillines

A

naturelles
amino
carboxy/uréi

23
Q

E.coli (G-) vs classes de pénicillines

A

Amino

Carbo/uréi

24
Q

Klebsiella (G-) vs classes de pénicillines

A

carbo/uréi

25
Q

pseudomonas aeruginosa(G-) vs classes de pénicillines

A

carbo/uréi

26
Q

Développement clinique (animale)

A
  • Modèles animales
  • Détermination de la posologie
  • Efficacité pr pathogène, pr l’indication
  • innocuité (Dose toxique, potentiel tératogène/carcinogène)
27
Q

Suivi des pénicillines admin p.o

A
  • ajustement en insuffisance rénale
  • Intéractions médicamenteuses
  • Effetssecs : nausées, vomissements, diarrhées
28
Q

Céphalosporines de 1st gen :

activité contre G+

A

plupart des G+ (staphylocoques, streptocoques) sauf entérocoques, SARM et S. epidermidis

29
Q

Céphalosporines de 1st gen:

activité contre G-

A

bon contre, moraxella catarrhalis, proteus mirabilis, ecoli, Klebisella (PEK)

30
Q

Cephalo 1st,2nd,3rd

A

Gram + :
+++ => ++ => +
Gram -:
PEK => HPEK => HNPEK et autres (pseudomonas aeruginosa)

31
Q

Cephalo 3rd:

activité

A

diminution contre G+

et augmentation contre G-

32
Q

4 paramètres PK des ABs

A

Absorption orale
Distribution
Métabolisme (peu en général)
Élimination

33
Q

Utilisations thérapeutiques :

A

Infections des tissus mous et de la peau
+
Infections urinaires

34
Q

3 méca résistances aux céphalosporines

A
  • Incapacité d’atteindre les sites d’actions / pénétrer la mbr bactérienne
  • diminution de l’affinité pr les PBP
  • Production de b-lactamases
35
Q

Classes d’antimicrobiens selon le mécanisme d’Action

4

A

Céphalosporine = inh. synthèse de mbr ¢laire bactérienne

Penicillines ( cible prot 1-7 intra¢laire)

Fluoroquinolones (inhi. topo-isomérase des bacts)

Macrolides (inh. synthèse protéique des bacs)

36
Q

suivi des céphalosporines p.o

effets secs

A

allergies

NVD, DACD

37
Q

élimination ?

A

rénale

38
Q

Effets secondaires des céphalosporines

A

Hypersensibilité

troubles digestifs, phlébite..