Erziehung im NS Flashcards
Nationalsozialismus
rassistisch begründete Herrschaftsform Vernichtungswille Lebensbegleitendes System von schulischen und außerschulischen Einrichtungen für ALLE keine Individualität Massenvernichtung
Rassismus
Rasse- Bestimmer von menschlichen Eigenschaften, Fähigkeiten
Anziehen klarer Vorstellung von guten und schlechten Rassen
Sozialdarwinismus
Thorie der Auslese (natürliche Selektion)
Gutes Erbmaterial - gefördert
Schlechtes Erbmaterial - ausgelöscht
Führerprinzip
politisches Konzept: Autorität allein Führer
in allen Bereichen aktiv
Volksgemeinschaft
Einheit des rassischen Volkes
gemeinsames Blut + politischer Glaube
Arier + NS gläubig
Blut und Boden
reines Volk auf eigenem Boden
Bedeutung des Heranwachsenden
Kind-Nazi Kind
unerfahren und schnellgläubig: keine Resilienz
einmalige Chance eine neue Generation durch Manipulation
Mensch
formbares Material (Verdinglichung) Behavioristisches Menschenbild (Skinner) Mensch als Blackbox keine seelischen Vorgänge kein Individuum nur Volk zählt Widerspruch zu Freud-> Verbot der Reformpädagogik, Psychoanalyse, Montessori, Wlddorfpädagogik
Eziehungsgrundsätze
fixiert in Mein Kampf
Ziel: völkerischer Staat
Heranzüchten kerngesunder Körper, statt intelligent
Geben von bedingungsloser Überlegenheit/Unbesiegbarkeit (Rassesin)
Ziel weiblicher Erziehung : Vorbereitung auf Rolle als Mutter
Ziel männlicher Erziehung: Vorbereitung auf Rolle als Soldat
tägliche Konfrontation mit Parolen und Bildern im Alltag
Totale Erziehung
Rudolf Benze
Vorschul-, Hochschul, außer- schulische Bildung
Veränderung der Lehrpläne
Überwachung privater Erziehung
neue Lehrpläne:
historische Fächer, Naturwissenschaften, Muttersprachenunterricht
Wehr und Millitärunterricht (Geopolitik)
abendländische Mathematik (Aufgaben von Flugzeugen)
Biologie: Rassenkunde
Deutschkunde: volkshafte Dichtung, ideologische Themen
Sportunterricht bis zu 5 Stunden
Religion Führer-Gott
neue Unterrichtsformen
Verdrängung reformpädagogischer Elemente Gemeinschaftsgedanke keine Gruppen- Partnerarbeit Beziehung von Schüler und Lehrer unwichtig Frontalunterricht
Umerziehung von Lehrern
Vertraut machen mit NS Gedankengut durch Schulungslager, Kurse, Fahrten
keine jüdischen und kommunistischen Lehrer
neue Studiengänge
Frauen benachteiligt
Kontrolle durch staatliche Instanzen
Gleichschaltung
Druck auf Kirche, Eltern
gescheitert: Wunsch der Eltern, Wille der Kirche, mangelndes Personal
Kinderpädagogik
körperliche Ertüchtigung regelmäßige Übungen bei Freiluft gute Ernährung ärztliche Überwachung Militarisierung (Soldatensspiele) Fixierung auf Geschlechterrollen
Hitlerjugend
-großdeutsche Jugendbewegung
Opfertod - Sinngebung des Lebens
1939 Zwangsmitgliedschaft nach Verbot jüdischer sozialistischer Jugendverbände
zunehmende Jugendoppositionen Weiße Rose
Struktur:
10 -14 Jahre: Deutsches Jungvolk
14-18 Jahre: HJ
Lebensstil des Wandervogels (Fahrten, Lager)
Jugend führt Jugend!
Ziele: Kameradschaft, körperliche Widerstandsfähigkeit, Vermittlung nationaler Ideologie
Bund Deutscher Mädel
2/3 Sport 1/3 Weltanschauung Kriegshilfsorganisation Struktur 10-14 Jungmädel 14-18 BDM Ziele: Gehorsame, kräftige, gesunde Frauen und später Mütter
NAPOLA
Elite
Ziel: Gewalttätige, herrische grausame Jugend
Sport und Rassenkunde
Kameradschaftgeist
Sensibilisierung von Heranwachsenden für Verführungsmechanismen
Adorno: Forderung dass Ausschwitz sich nie wiederholt
erste Forderung an Erziehung
Mensch muss reflektieren, Gründe erkennen
Kindheit !!!
allgemeine Aufklärung
geistiges, kulturelles und gesellschaftliches Klima
Individualisierung, Interessenvertretung
Verhindern eines manipulativen Charakters
Angst darf nicht verdrängt werden
Empathie
Habe Mut dich deines eigenen Verstandes zu bedienen
Politikunterricht ana Schulen
Autonomie fördern
Demokratischer Erziehungsstil
