Dyspraxie (cours 9) Flashcards
1
Q
Qu’est-ce que la dyspraxie?
A
Trouble de l’acquisition de la coordination
2
Q
Que faut-il prendre en considération lors de dyspraxie?
A
- Coordination du corps
- Coordination avec un objet
- imitation
- Coordination de l’oeil (seul, mains, pieds)
3
Q
Quels sont des exemples d’intervention à faire avec des élèves dyspraxique en EPS?
A
- Travailler en individuel certains éléments qui constituent un défi
- Être patient
- Ne pas choisir une défi insurmontable
- Ne pas punir les bêtises liées à l’handicap
- Ne pas confondre incapacité et mauvaise volonté
- Soutenir sans empêcher l’autonomie
- Maintenir des exigences et des limites
- Laisser du temps pour jouer
- Apprécier et soutenir les talents
- Éliminer les situations de double tâche
- Adapter la tâche
4
Q
Comment peut-on adapter une activité pour un élèves dyspraxique?
A
- Taille et poids des outils utilisés
- temps alloué pour finir la tâche
- Structure de la tâche
- Utilisation de la technologie
