Déficience visuelle (cours 7) Flashcards
1
Q
Vrai ou faux. Environ 50% des personnes ayant une déficience visuelle ne sont pas totalement dans le noir
A
FAUX. 90%
2
Q
Vrai ou faux. La gestion de l’information est à 80% de nature visuelle normalement.
A
VRAI
3
Q
Sens visuel vs sens tactile. Quelles sont les différences majeures?
A
VISUEL:
- % d’info majeure
- lien direct avec le cerveau
- accès de près et au loin
- information (globale, instantanée, précise, directe)
TACTILE:
- % d’info minime
- lien indirect avec le cerveau
- accès de près seulement
- information (séquentielle, dans le temps, imprécise, indirecte)
4
Q
Quelles sont les caractéristiques motrices d’un élève avec une déficience visuelle?
A
- retard de développement (pas souvent mis dans des situations où le développement moteur est sollicité)
- manque d’expérience
- manque de stimulations
- déplacements restreints
- retenue du geste
- imitation limitée ou nulle
- maniérismes symptomatiques (oscillation en 8 de la tête, doigts ou poings dans les yeux)
5
Q
Pourquoi les personnes ayant une déficience visuelle ont-elles tendance à se mettre les doigts ou les poings dans les yeux?
A
pour se situer dans l’espace, pour se stimuler, car perte d’attention
6
Q
Quelles sont les stratégies d’intervention auprès de l’élève qui a une déficience visuelle?
A
- obtenir l’info nécessaire
- aménagement du milieu (disposition matériel, disposition éclairages)
- ajout de code braille à certains endroits
- utilisation du P.I.
- fournir des occasions de toucher
- fournir des descriptions verbales des objets et des situations
- utiliser des indices perceptibles (toucher, ouïe, odorat)
7
Q
Quelles sont les difficultés en éducation physiques pour les élèves ayant une déficience?
A
- plusieurs activités n’ont pas le choix d’être adaptées
- tous les défis semblent difficiles à surmonter
- désir de faire comme les autres, mais incapacités de le faire
- manque d’autonomie
