dysphasie

Question 1

quelles fonctions cognitives sous-tendent le langage ?

Answer 1

raisonnement, attention, mémoire, FE

Question 2

quels éléments peuvent influencer le développement du langage ?

Answer 2

• statut socio-économique
• richesse de l’environnement langagier
• garderie
• frère et soeurs ?
• aspects psycho-affectifs
• bilinguisme

Question 3

pourquoi faut-il considérer l’âge ?

Answer 3

les fautes développementales sont normales dans le langage jusqu’à 4-6 ans

Sont non pathologiques et nécessaires pour l’acquisition des règles
syntaxiques

Question 4

qu’est-ce que la dysphasie ?

Answer 4

Trouble du langage oral symptomatique survenant dans le cadre du
développement de l’enfant et durable dans le temps
(aussi appelé trouble primaire du langage oral)

Question 5

V ou F: on ne peut pas poser de dx avant 6 ans

Answer 5

FAUX: Délicat de poser un diagnostic avant 6 ans (variabilité individuelle) mais
possible si présence de déformations langagière atypiques

Question 6

Quelles sont les critères dx de la dysphasie ?

Answer 6

enfant doit présenter des déficits réceptifs et/ou expressifs d’au moins 2 fonctions langagières.

Question 7

à quoi sert l’évaluation neuropsy/orthophonie ?

Answer 7

Mettre en évidence des atteintes isolées ou simultanées sur le plan

• Phonologique
• Lexical
• Morphologique
• Syntaxique:
• Discursif
• Sémantique
• Pragmatique

Question 8

quels sont les types de dysphasie ?

Answer 8

• Dysphasies réceptives
  
  • > Trouble de la discrimination phonologique
  • > (trouble du traitement auditif)
• Dysphasies d’expression
  
  • > Phonologique
  • > Phonologique-syntaxique (la plus fréquente)
  • > Anomie/ dysphasie mnésique
• Dysphasies mixtes
• Dyspraxie verbale

Question 9

quel type de dysphasie est le plus commun ?

Answer 9

phonologique-syntaxique

Question 10

qu’est-ce que le trouble du traitement auditif ?

Answer 10

L’enfant entend bien, mais traite mal l’information. conséquence -> parle peu ou pas. enfant se fatigue vite, répond qu’il ne se souvient plus, s’appuie sur le visuel, confusion des mots phonologiquement proches

Question 11

quels sont les principaux ds différentiels ?

Answer 11

déficience sensorielle, DI, TSA,

Question 12

quelle est la démarche dx ?

Answer 12

1. éliminer l’atteint sensorielle (demander audiogramme)
2. éliminer la DI
3. éliminer le TSA (préservation relative ou absolue de la comm non-verbale)
4. éliminer les atteinte qui impacte le langage et la communication
5. chercher les signes positifs

Question 13

quels sont les signes positifs à chercher ?

Answer 13

• les signes d’appel (dev atypique, retards )
• dissociations intralinguistiques (dissociation/hétérogénéité au sein des sous-système linguistique)
• déviances langagières (anomalies du langage non-retrouvées dans le développement normal)
• déficits en mémoire auditivo-verbale

Question 14

exemple de déviances langagières

Answer 14

complexification, approche phonologique, persévérations, manque du mot, paraphasies phonémiques ou sémantiques, erreurs de genre, verbes non conjugués…

Question 15

quelles sont les csq psychosociales de la dysphasie ?

Answer 15

problèmes de comportement (rigiditém opposition…), faible estime de soi, anxiété, difficultés sociales

Question 16

quelles sont les recommandations pour l’école ?

Answer 16

u Routine, illustrations, calendrier pour la gestion du temps, un seul
élève parle à la fois
u Éviter la sur-stimulation, favoriser la concentration, placer l’enfant
près du prof
u Modélisation
u Évaluer fréquemment l’enfant et bonne communication avec le
parent
u Prévoir les thèmes de discussion à l’avance pour que le parent puisse
préparer l’enfant
u Se rappeler les efforts constants de l’enfant !!!!
u Encourager le contact avec les autres
u Aider l’enfant à identifier ses émotions