Diapo 1 Flashcards
Qu’est-ce que l’évaluation? (Définition)
Action d’évaluer, de déterminer la valeur ou l’importance (d’une chose)
En psychoéducation, l’évaluation est ___________ puisque vous portez jugement sur une personne, ses limites et ses forces, son potentiel adaptatif, son avenir possible, sa famille, etc.
lourde de conséquence
L’évaluation est _____ de l’intervention
indissociable
Vrai ou faux. Il s’agit d’un problème éthique/ déontologique de ne pas faire une évaluation avant d’intervenir
Vrai
Vrai ou faux. Beaucoup de temps est réservé à l’évaluation d’après des sondages auprès des psychologues
Faux
Vrai ou faux. Le sens clinique est aussi valide que l’évaluation
Faux
Vrai ou faux. Le rapport d’évaluation psychoéducative est un acte signé et daté qui nous suit toute notre carrière
Vrai
« L’exercice de psychoéducation _____à ______ les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives […] »
consiste à évaluer
Selon l’OPPQ, en quoi consiste l’évaluation?
La description, l’analyse et l’interprétation d’une situation ou d’un phénomène en vue de fournir des données utiles à la prise de décision dans la poursuite d’un objectif ou un but
Quelles sont les 3 étapes de l’évaluation selon l’OPPQ?
La collecte de données; l’analyse des données; la communication/rédaction d’un rapport
Les professionnels de l’intervention psychosociale adoptent de plus en plus une pratique basé sur l’é_________ e_______, basé sur des d________ p________ ou f______ sur des preuves
basée sur l’évidence empirique
basée sur des données probantes
fondée sur des preuves
Une approche basée sur l’évidence empirique tente de résoudre les problèmes de sélection des ________ d’ _________, de valeur scientifique des __________ d’ _________ employés et d’interprétation rigoureuse des _______ ________
.méthodes d’évaluation
.instruments; évaluation
.données cliniques
Quels sont les 2 principes importants de l’évaluation basée sur l’évidence empirique?
Les théories du développement normal et de psychopathologie scientifiques doivent guider la sélection des concepts/construits à être évalués ainsi que les méthodes d’évaluation à utiliser
des instruments avec de bonnes propriétés psychométriques démontrées doivent être utilisées
Quels sont les 7 grands concepts de l’évaluation basée sur l’évidence?
- faire du dépistage
- établir un diagnostic
- établit un pronostic
- faire une conceptualisation de cas
- évaluation des effets d’une intervention
- évaluation de la mise en oeuvre d’une intervention
- développement de programmes d’intervention
Comment la théorie guident-elle l’intervention? Donnez un exemple
Suggère les facteurs qui devraient être changés ou modifiés, les mécanismes de changement (médiateurs)
exemple : l’intervention de groupe
Comment la théorie guident-elle l’évaluation?
Propose les concepts/construits qui devraient être évalués
Selon la théorie, nous devrions disposer d’instruments pour l’évaluation de _______, de ______de groupe et de _______ et ________ de l’intervention
comportements, émotions/affects et cognitions
processus de groupe
nature et qualité de l’intervention
Une évaluation doit toujours _____ une intervention
précéder
Pourquoi l’évaluation précède l’intervention?
Pour savoir sur quoi intervenir
pour savoir si l’intervention est efficace
Quels étaient les instrument d’évaluation traditionnellement utilisés au Québec?
Consultation des rapports existants et observation directes dans le milieu
grille d’observation
vécu partagé et discussions des cas entre intervenants
Nommez 3 milieux où l’évaluation est particulièrement utilisée
scolaire/ hospitaliers et psychiatriques/ carcéral et psycholégal
Vrai ou faux. Les débuts de l’évaluation standardisée ont débuté à la fin du 19e siècle et au début du 20e siècle
Vrai
Nommez 2 travaux dans l’évaluation de la personnalité qui ont vu le jour au 19e siècle
. Les travaux d’Alfred Binet
.Les travaux de Galton et Cattell
Selon l’ordre professionnel, on s’attend à utiliser des données probantes qui démontrent :
- Leur efficacité
- L’absence d’effet délétères (ou iatrogènes)
on s’assure de ne pas faire mal
Pour qu’un ________, un ___________ ou un __________ soit dit « scientifique », il doit être mis à l’épreuve par la _________ _________ et donc, doit être mesurable, vérifiable et reproductible.
Phénomène; concept; construit; méthode scientifique
Donnez la définition d’un construit
Entité abstraite, hypothétique, qui est inférée à partir d’un ensemble de choses directement observées
Pourquoi on emploi souvent les mots de concepts latents?
Puisqu’un concept est abstrait, hypothétique et inféré à partir d’observations
ex : on croit en la dépression, mais on ne peut pas la mesurer directement (c’est latent). On peut par contre mesurer les symptômes
Vrai ou faux. Les construits sont souvent basés sur une théorie
Vrai
Quels sont les 2 postulats lorsqu’on a recours aux construits latents?
Postulat théorique : on postule que le construit existe - sinon quel serait l’intérêt de l’utiliser dans notre discipline?
Postulat de mesure : on postule que même si on ne peut le mesurer directement, on peut le faire indirectement avec un échantillon représentatif d’indicateurs observables, valides et fiables
Pour qu’un construit soit dit « scientifique », il faut pouvoir le mesurer adéquatement (____) et de façon précise (____)
validité; fidélité
