Diagnostic comportemental et environnemental Flashcards

1
Q

Quelles sont les différentes étapes de la planification selon le modèle PRECEDE-PROCEED?

A

Phase 1. Diagnostic social
Phase 2. Diagnostic épidémiologique
Phase 3. Diagnostic comportemental et environnemental
Phase 4. Facteurs prédisposants, facilitants et de renforcement
Phase 5. Diagnostic éducationnel, organisationnel, administratif et politique

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Q

Complétez la phrase: Les données démontrent que divers types d’habitudes sont profondément ancrés dans les circonstances ___ ? ___ et ___ ? ___ des gens

A

Les données démontrent que divers types d’habitudes sont profondément ancrés dans les circonstances sociales et matérielles des gens

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3
Q

Qu’est-ce qu’un comportement?

A
  • Un acte observable qui correspond à une certaine façon d’agir
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4
Q

Vrai ou faux? L’usage de tabac a d’abord été un comportement social lié aux valeurs culturelles en place

A

Vrai

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5
Q

Quelle est l’utilité de reconnaître l’influence de l’environnement dans la planification de programmes?

A
  • Permet de prévoir des actions dirigées vers ces facteurs environnementaux, que ce soit au niveau local ou autre
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6
Q

Que permettent les diagnostics comportemental et environnemental?

A
  • Permettent d’étudier les relations entre les comportements et les problèmes identifiés, en vue de dégager la causalité multifactorielle des situations qui se présentent
  • En complémentarité, certains facteurs liés à l’environnement (naturel et humain) doivent être appréhendés
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7
Q

Quels sont les facteurs déterminants qui peuvent être associés aux divers problèmes de santé?

A
  • Biologie humaine (facteurs biologiques)
  • Environnement (facteurs environnementaux)
  • Comportements (habitudes de vie)
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8
Q

Complétez la phrase: Les facteurs biologiques sont des facteurs ____ ? ____ de la santé individuelle

A

Les facteurs biologiques sont des facteurs constitutifs de la santé individuelle

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9
Q

Nommez les facteurs biologiques qui ne peuvent pas faire l’objet d’un programme de promotion de la santé

A
  • Prédispositions génétiques
  • Âge
  • Sexe
  • Handicaps physiques et mentaux
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10
Q

Pourquoi les prédispositions génétiques, l’âge, le sexe et les handicaps ne peuvent pas faire l’objet d’un programme de promotion de la santé?

A

Puisque ce sont des données non-modifiables

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11
Q

Complétez la phrase: Contrairement aux facteurs ____ ? ____ , les facteurs ____ ? ____ sont susceptibles de modifications

A

Contrairement aux facteurs génétiques, les facteurs comportementaux sont susceptibles de modifications

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12
Q

Quels sont les objectifs des diagnostics comportemental et environnemental?

A
  • Dresser un inventaire des facteurs associés au problème de santé
  • Établir des priorités sur les changements comportemental et environnemental souhaités
  • Définir les objectifs de changements comportementaux et environnementaux
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13
Q

À quoi sont liés les douze principales causes de mortalité selon Green et Kreuter?

A

Aux habitudes de vie

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14
Q

Vrai ou faux? Le système de santé ne permettrait de réduire la morbidité que de 10%

A

Vrai

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15
Q

Quel % de la morbidité est liée aux facteurs biologiques ?

A

16%

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16
Q

Quel % de la morbidité est liée aux facteurs environnementaux?

A

21%

17
Q

Quel % de la morbidité est liée aux habitudes de vie?

A

53%

18
Q

Quel % de la morbidité est liée à l’organisation des soins de santé?

A

10%

19
Q

À quel moment est-ce qu’il y a de fortes possibilités de changer le comportement?

A
  • Quand le comportement est nouveau
  • Quand le comportement est en train de se mettre en place
20
Q

À quel moment y a-t-il moins de chance de changement?

A
  • Si le comportement est fortement relié à la culture ou au mode de vie
  • Si les expériences antérieures ont eu peu de succès
  • Si le comportement inclut une compisante de dépendane (drogue, alcool, tabac, jeu de hasard)
  • Si le comportement est un élément compulsif (manger, avoir du sexe de manière compulsive)
  • Si il est fortement lié à une routine ou à des habitudes familiales
21
Q

La classification proposée par Denver permet de séparer l’environnement en deux composantes. Lesquelles?

A
  • Physique
  • Sociale et psychologique
22
Q

Que comprend la composante physique de l’environnement?

A
  • Air, bruit, pollution de l’eau et autres qui contribueraient entre autres aux pertes d’audition, aux maladies infectieuses, au cancer, etc.
22
Q

Que comprend la composante sociale et psychologique de l’environnement?

A
  • On y dénombre à la fois les problèmes perceptuels et les relations interpersonnelles
  • La surpopulation, l’isolement, les changements rapides et les échanges sociaux contribuetaient au suicide, à l’homicide, au stress et à la surstimulation environnementale
22
Q

Dans le diagnostic environnemental, quels sont les facteurs modifiables?

A
  • Facteurs sociaux (discrimination, racisme, homophobie, etc.)
  • Facteurs économiques (taux de chômage, niveau de vie, niveau de scolarisation)
  • Facteurs environnementaux (qualité de l’air, pollution de l’eau, etc.)
23
Q

Dans le diagnostic environnemental, quels sont les facteurs non-modifiables?

A
  • Facteurs démographiques (densité de la population, etc.)
24
Q

Quels sont les deux critères sur lesquels il faut se baser pour déterminer l’importance des facteurs environnementaux?

A
  • La force de la relation entre le facteur et le problème de santé
  • La prévalence, l’incidence ou le nombre de personnes affectées par le facteur