Déterminants socio-environnementaux Flashcards

1
Q

Pourquoi y a-t-il une disparité sur la proportion d’obèse entre les différentes provinces au Canada?

A
  • Composition ethnique
  • Accès aux aliments frais
  • Niveau socio-économique
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2
Q

Quel est le lien entre le niveau socio-économique et l’obésité?

A
  • Province maritime plus pauvres, territoires aussi

- Colombie britannique plus riches: moins d’obésité

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3
Q

Quel est le lien entre l’accès aux aliments frais et l’obésité?

A

plus d’aliments transformés dans les territoires (donc plus d’obésité)

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4
Q

Pourquoi nos environnements alimentaires sont-ils obésogènes?

A
  • Depuis 40 ans, transformation radicale de l’approvisionnement alimentaire mondial
  • La nourriture est partout, il y a constamment un attrait, une tentation vers la nourriture
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5
Q

De quelle façon la transformation radicale de notre approvisionnement alimentaire s’est-elle effectué?

A
  • Déclin petits commerces traditionnels
  • Expansion/domination des chaînes de supermarchés
  • Exode des centres urbains
  • Afflux restaurants-minute
  • Multiplication des points de vente
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6
Q

Pourquoi nos environnements alimentaires sont-ils toxiques?

A
Aliments malsains
- Dispo partout
- Très grande variété
- Pratiques
- Perçus meilleurs au goût
- Promotion intense
- Pas chers
Aliments sains
- Moins dispo
- Moins variété
- Moins pratiques
- Perçus moins bons
- Très peu promus
- Plus cher
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7
Q

Comment sont les tendances de consommation au Canada?

A
  • Déclin de l’achat des aliments non transformés au profit des aliments transformés
  • Augmentation achats aliments près à manger coïncide avec augmentation obésité
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8
Q

Qu’est-ce qui nous permet de croire que l’augmentation de l’achats d’aliments prêts à manger coïncide avec l’augmentation de l’obésité?

A
  • Depuis 1953: 1.9kg/décade hommes ; 0.8kg/décade femmes

- Cal per capita: 1898 à2129 entre 1938 et 2001

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9
Q

Qu’est-ce que l’environnement alimentaire?

A
  • Ensemble des conditions dans lesquelles une personne ou un groupe de personnes a accès aux aliments, les choisit et les consomme
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10
Q

Donner des exemples d’environnements alimentaires.

A

Épiceries, marchés, arena, centre de personnes âgées, école, hôpital, peut importe l’endroit où on a accès à des aliments

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11
Q

Quelles sont les influences de l’environnement sur l’individu?

A
  • Environ 200 décisions alimentaires chaque jour
  • Selon le milieu, certains aliments à valeur nutritive élevée sont difficiles d’accès, absents ou présentés de manière peu attrayante, ce qui n’en favoriserait pas le choix
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12
Q

Dans quelles circonstances les individus ont-ils tendance à manger davantage?

A
  • En présence de grosses portions
  • En compagnie d’autres personnes
  • Lors de la réalisation d’autres tâches
  • Lorsque la variété d’aliment servis à un même repas est augmentée
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13
Q

L’acte de manger est-il un comportement conscient ou insconscient?

A
  • L’acte de manger résulterait davantage d’un comportement inconscient (automatic behavior) que d’un comportement autorégulé
  • Cerveau est conçu pour traiter des informations de l’environnement de manière automatique (mesure de protection)
  • Les preuves s’accumulent à l’effet que les comportements alimentaires sont, en grande partie, la conséquence de réponses automatiques de signaux alimentaires provenant du contexte
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14
Q

Quels sont les principaux déterminants du comportement alimentaire?

A
Environnement
- Socioculturel
- Socioéconomique et écologique
Individu
- Génétique et biologique
- Psychosocial
- Attitudes (aspects sensoriels)
Interactions constants entre l’environnement et l’individu
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15
Q

Quelles sont les 4 composantes de la vision commune des environnements favorables à la saine alimentation, à un mode de vie physiquement actif et à la prévention des problèmes reliés au poids?

A
  • Environnement physique:
  • Environnement socioculturel
  • Environnement économique
  • Environnement politique
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16
Q

Qu’est-ce que la composante de l’environnement physique dans la vision?

A

Qu’est-ce qui est disponible?

17
Q

Qu’est-ce que la composante de l’environnement socioculturel dans la vision?

A

Qu’est-ce qui est socialement accepté et supporté?

18
Q

Qu’est-ce que la composante de l’environnement économique dans la vision?

A

Quels sont les coûts?

19
Q

Qu’est-ce que la composante de l’environnement politique dans la vision?

A

Quelles sont les règles?

20
Q

Chez l’adulte, il y a une très grande corrélation entre la consommation de boissons sucrés et quoi?

A
  • La publicité
  • Le contexte économique
  • Sédentarité (Temps passé devant l’écran)
  • L’environnement de travail
21
Q

Chez l’enfant, il y a une très grande corrélation entre la consommation de boissons sucrés et quoi?

A
  • Environnement familiale

- Plus sensible à l’environnement physique

22
Q

De quoi faut-il tenir compte lors de l’évaluation nutritionnelle?

A
  • Tenir compte de l’interaction avec l’environnement alimentaire de manière plus explicite
  • Environnement physique, économique, socioculturel et politique
  • Individu: Caractéristiques individuelles susceptibles d’interagir
23
Q

Donner des exemples de questions relatives à la dimension économique.

A
  • Niveau éducation et de revenu. Proportion du revenu disponible pour l’alimentation après les dépenses fixes
  • Accès à un moyen de transport pour faire ses courses
  • Réseau de solidarité existant dans le quartier pour l’alimentation (approv alternatif, cuisines collectives, banques alimentaires)
  • Perceptions sur les prix et l’abordabilité des aliments sains vs autres choix (protéines, fruits et légumes)
24
Q

Donner des exemples de questions relatives à la dimension physique.

A
  • Difficulté à transporter ses provisions
  • Types de commerces fréquentés/accessibles et fréquence de fréquentation
  • Accès et fréquentation de marché de fruits et légumes, à des jardins collectifs ou individuels
  • Itinéraires, lieux d’activités et déplacements routiniers (environnement alimentaires fréquentés au cours d’une journée ; dispo et qualité des aliments dans les lieux publics)
  • Perceptions sur l’accès à des commerces de qualité
25
Q

Donner des exemples de questions relatives à la dimension socioculturelle.

A
  • Est-ce que des aliments en particulier sont associés à des récompenses (ex, manger dans un resto FF)
  • Est-ce que la saine alimentation est valorisée dans le groupe d’appartenance?
26
Q

Donner un exemples de questions relatives à la dimension politique.

A

Existence de politiques alimentaires à l’école, les lieux de travail, l’aréna municipale, etc.