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Métho > Dernier cours - Diffusion > Flashcards

Dernier cours - Diffusion Flashcards

1
Q

Doit-on nommer les lieux de recrutement ?

A

Si telle était l’entente de départ avec eux, non.

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Q

Plusieurs moyens de diffusion peuvent être utilisés. Donne quelques exemples.

A

Rapport de recherche, articles scientifiques, livres, affiches, conférences

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3
Q

Quant à la présentation des résultats de recherche, nomme un des principes généraux.

A
  1. Rendre compte de l’analyse des données effectuée
  2. Permet de fournir un lien logique avec le problème de recherche
  3. Présentation narrative des résultats obtenus, accompagnée
    d’extraits de verbatim, de tableaux, figures, etc.
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4
Q

Dans la présentation des résultats de recherche, l’auteure doit faire preuve d’utilisation de plusieurs _______ indiquants les différents _______ et interprétations.

A

Sous-titres

Thèmes

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5
Q

Que permet la présentation visuelle de résultats ?

A

Elle permet la synthèse des résultats. Il s’agit d’un complément de texte.

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6
Q

Quels sont les deux moyens de présentation visuelle ?

A
  1. Les tableaux

2. Les figures

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7
Q

Qu’est-ce qui différencie les tableaux des figures ?

A

Les tableaux permettent de présenter les résultats à l’intérieur de lignes et de colonnes afin de faciliter la compréhension et l’interprétation des résultats…

…TANDIS QUE…

Les figures facilitent la présentation de données telles que les relations ou le modèle développé, issu des analyses qualitatives.

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8
Q

Les supports visuels sont en lien avec un ______, afin de favoriser la compréhension du lecteur

A

Les supports visuels sont en lien avec un texte écrit, afin de favoriser la compréhension du lecteur

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9
Q

DISCUSSION DES RÉSULTATS

Le chercheur « s’approprie les résultats de la recherche pour en fournir une
_____ et en dégager la portée»

A

interprétation

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10
Q

Concernant l’interprétation des résultats, de quoi s’agit-il ? Qu’est-ce que cela implique ? Nomme quelques points.

A
  1. Réexaminer le problème de recherche à la lumière des résultats
  2. Soulever les limites de l’étude
  3. Situer les résultats par rapport à ceux des études antérieures.
  4. Formuler des recommandations pour la recherche clinique
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11
Q

DISCUSSION DES RÉSULTATS de se fait de façon structurer, généralement. Quel est donc le processus ?

A
  1. Rappel des objectifs de la recherche
  2. Bref résumé des principaux résultats
  3. Faire ressortir les aspects marquants
  4. Mise en relation des résultats avec d’autres études (rappel avec le cadre théorique)
  5. Fournir une interprétation et dégager des recommandations pour la pratique.
  6. Présenter les limites de la recherche
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12
Q

Concernant les implications pour la pratique, le chercheur doit _____ les conséquences des résultats de sa recherche.

Comment peut-il s’y prendre ?

A

Évaluer

  1. Il recommande de nouvelles étapes sur le sujet
  2. Il propose de nouvelles possibilités pour l’avancement des connaissances
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13
Q

La conclusion peut prendre deux formes. Quelles sont-elles ?

A
  1. Dernier paragraphe de la discussion

2. Rubrique séparée à la fin

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14
Q

Dans les deux cas (formes de conclusion), qu’est-ce que la conclusion exige ? Nomme 2 points.

A
  • faites une conclusion relativement courte ;
  • redonnez le point fort ou l’apport original ;
  • ne terminez jamais sur les travaux des autres ;
  • évitez les formules du type : il se pourrait que… Il serait possible de… Il pourrait être suggéré… Éventuellement…
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15
Q

Qu’est-ce que le rapport de recherche ?

A

C’est un compte rendu de travaux scientifiques.

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16
Q

À noter: en recherche qualitative, le contenu du rapport de recherche est plus ______.

A

flexible

17
Q

Le mémoire et la thèse sont aussi des rapports de recherche. Que visent-ils ?

A
  • L’obtention d’un diplôme universitaire
  • Dans le cas de la thèse, exigence d’avancement des connaissances
  • Permettent de démontrer que les notions étudiées sont comprises
    (comment conduire une recherche…)
18
Q

Que retrouve-t-on dans le mémoire et la thèse ?

A

Évidemment, on y retrouve également le résumé, la table des matières, les remerciements, la présentation du comité d’évaluation, les références, etc.

19
Q

Comment est-ce que l’article de périodique (revue scientifique) est similaire au rapport de recherche ?

A

Il s’agit d’un écrit empirique présentant le contexte théorique, la méthode, les
résultats et leur interprétation en 15 pages maximum.

20
Q

Comment se déroule la soumission d’un article ?

A
  1. Le manuscrit est soumis à un comité de lecture qui évalue la pertinence de celui-ci pour la revue, de même que sa valeur scientifique
  2. Le comité de lecture accepte, recommande des corrections ou refuse la publication
21
Q

Concernant l’article de périodique (revue scientifique), comment décrirais-tu le style d’écriture ?

A

Un article scientifique présente les résultats d’une recherche de
manière logique et objective

L’utilisation du ton impersonnel est recommandée

22
Q

Nomme 2-3 aléas de la publication des recherches qualitatives.

A
  1. Difficile de faire accepter du premier et même du deuxième coup un article qualitatif
  2. Les évaluateurs pour ces revues ont encore trop de réflexes quantitatifs, comme d’exiger que tout soit chiffré, refuser des articles écrits à partir de moins de 20 participants, etc
23
Q

L’article dans une revue professionnelle ou d’information/vulgarisation sert à informer qui ?

A

les membres de la profession

24
Q

En quoi la revue professionnelle est rédigée différemment de l’article scientifique ?

A
  1. Langage propre à la profession

2. Il s’agit d’un article qui est plus vulgarisé

25
Q

À quoi sert le contenu d’une revue professionnelle ? Donne 2 points.

A
  • Informer des dernières nouvelles concernant la profession
  • Présenter la synthèse d’un projet de recherche
  • Présenter des applications pratiques de la recherche (retombées
    pour la pratique)
26
Q

Généralement, de quoi est davatange composée l’apparence de la revue professionnelle ?

A

D’images, de publicités liées au domaine, etc.

27
Q

Qu’est-ce que la conférence ou communication orale ?

A

Forme interactive de diffusion des résultats qui précède généralement la publication de l’article scientifique

28
Q

Où s’inscrit généralement la conférence ?

A

Dans le contexte de congrès scientifiques ou professionnels

29
Q

En quoi le contenu de la conférence est différent à l’article scientifique ?

A

Il est cependant plus court en raison du temps alloué à la présentation
(généralement entre 10 et 15 minutes)

30
Q

Pourquoi est-ce que la conférence doit-être accompagnée de matériel visuel ?

A
  • Guider l’auditeur pendant la présentation

- Captiver son auditoire

31
Q

L’article scientifique est une _________ visuelle d’une recherche.

A

PRésentaiton

32
Q

L’affiche scientifique doit être lu en moins de _____ minutes (même si la plupart des gens restent entre ____ et ____).

A

10 min

30 sec - 5 min

33
Q

Donne quelques trucs pour organiser les informations de manière logique sur l’affiche scientifique.

A

Trucs: Identifier les différentes parties du poster (par des titres, des numéros de section, des couleurs, etc.).

34
Q

Donne des exemples de visuel sur l’affiche scientifique.

A

VISUEL

  • Ajouter des éléments visuels autant que possible
  • Utiliser des images, graphiques et photos
  • Privilégier les graphiques aux tableaux
  • S’assurer d’une bonne résolution

Métho (13 decks)

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