Déficience intellectuelle Flashcards

1
Q

à quel QI y a-t-il un retard intellectuel

A

70

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

quelle est l’intelligence moyenne

A

moyenne plus ou moins un écart type

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

68% de la population se situe à quel endroit sur la courbe normale du QI?

A

à plus ou moins un écart type de la moyenne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

quel est la définition du handicap intellectuel dans le DSM 5

A
  • installation pendant la période développementale
  • déficits des fonctions intellectuelles et adaptatives
  • dans les domaines conceptuel, social, pratique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

qu’est-ce qui est compris dans le domaine conceptuel

A
  • mémoire
  • langage
  • lecture
  • écriture
  • mathématique
  • jugement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

qu’est-ce qui est compris dans le domaine social

A
  • théorie de l’esprit
  • empathie
  • communication
  • jugement social
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

qu’est-ce qui est compris dans le domaine pratique

A
  • soins personnels
  • travail
  • gestion financière
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

vrai ou faux? la déficience intellectuelle est différente selon l’âge

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

dans la déficience profonde, qu,est-ce qu’on remarque à l’âge préscolaire? scolaire? et adulte?

A

préscolaire: fonctionnement sensorimoteur minimal, soins de nursing, aide et supervision constante

scolaire: certain développement moteur
adulte: développement moteur et langage, soins personnels limités, soins de nursing nécessaires

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

dans la déficience sévère, qu’est-ce qu’on remarque à l’âge préscolaire? scolaire? et adulte?

A

préscolaire: développement moteur pauvre, langage et communication minimale

scolaire: peut parler et communiquer, certains apprentissages mais pas vocationnels
adulte: besoin de supervision complète malgré soins personnels partiels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

dans la déficience modérée, qu’est-ce qu’on remarque à l’âge préscolaire? scolaire? et adulte?

A

préscolaire: développement moteur faible, langage mais peu de capacités sociales; supervision modérée

scolaire: apprentissages sociaux et occupationnels, niveau 2e année, peut se déplacer seul dans les endroits familiers
adulte: emploi supervisé, besoin de supervision lors de légers stress sociaux et économiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

dans la déficience légère, qu’est-ce qu’on remarque à l’âge préscolaire? scolaire? et adulte?

A

préscolaire: peu de lacunes sensorimotrices, développe langage et capacités sociales, souvent pas diagnostiqué

scolaire: apprentissages conformité sociale, niveau 6e année
adulte: capacité sociale et emploi, mais besoin d’assistance lors de stress inhabituel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

quel est l’âge mental équivalent à une déficience légère

A

12 à 14 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

quel est l’âge mental équivalent à une déficience modérée

A

6 à 9 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

quel est l’âge mental équivalent à une déficience sévère

A

3 à 6 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

quel est l’âge mental équivalent à une déficience profonde

A

inférieur à 3 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

est-ce que la déficience intellectuelle touche davantage les hommes ou les femmes

18
Q

pourquoi y a-t-il une prépondérance chez les H de déficience intellectuelle

A
  • en lien avec la génétique liée à l’X

- vulnérabilité du cerveau masculin

19
Q

quelles sont les différences étiologies de la déficience intellectuelle

A
  • facteur biologique
  • facteur psychosocial
  • facteur inconnu
  • multifactoriel
20
Q

vrai ou faux? plus la déficience est sévère, moins il est possible de connaitre l’étiologie

A

faux! plus l’étiologie est connue

21
Q

quelle est la première cause génétique de déficience intellectuelle

A

trisomie 21

22
Q

quelles sont les caractéristiques de la trisomie 21

A
  • yeux en amande, pli épicanthus, nez plat, pli palmaire unique, hypotonie, cou trapu, tête petite et plate, protusion de la langue
  • développement normal jusqu’à 6mois-1an puis déclin graduel, DI modérée à sévère
  • caractère placide, joyeux, coopérant, mais changement fréquent à l’adolescence
  • force: conventions sociales et coopération, faiblesse: langage
23
Q

quelle est la première cause héréditaire de DI

24
Q

quelles sont les caractéristiques de l’X fragile

A
  • prévalence H>F
  • déclin QI à l’adolescence
  • petite taille, visage allongé, stabisme, grandes oreilles, grosse testicules, laxité ligamentaire
  • comorbidité fréquentes: TDAH, autisme, anxiété sociale
  • force: communication et socialisation, faiblesse: math
25
quelles sont les caractéristiques de Prader-Wili
- hyperphagie, obésité, petites mains, petits pieds, petite fins, caprice et défiance - comorbidité: TOC, hoaring (syndrome d'accumulation)
26
quelles sont les caractéristiques de Lesch-Nyhan
- ataxie, chorée, insuffisance rénale, goutte - Di légère à modéré - comorbidité: automutilation, agressivité, anxiété
27
quelles sont les caractéristiques de Di George
- fente palatine, hypotonie pharynx, maladie cardiaque, retard du langage - comorbidité: schizophrénie, TDAH
28
quelles sont les caractéristiques du syndrome alcoolo-foetale
- 70% des grossesse alcoolo-foetal | - caractéristiques cliniques: 3 dysmorphies faciales, retard de croissance, anomalie du SNC
29
quelles sont les causes post-natales
Hypothèse bio-psycho-socio-environnementale - hypoxie - traumatisme - infections: encéphalites et méningites - démyélinisation - épilepsie - déprivation sociale et nutritionnelle - syndrome métabolique toxique et intoxication
30
quels sont les répères développementaux
- stade de Piaget - développement des émotions - développement moteur - développement du langage
31
dans les stades de Piaget, quel est le stade de naissance-2 ans
sensorimoteur: utilisation des sens et des capacités motrices, apprentissage par essais, permanence de l'objet
32
dans les stades de Piaget, quel est le stade de 2-6ans
Pré-opératoire: pensée symbolique, utilisation du langage, pensée égocentrique, augmentation de l'imagination et de l'expérience
33
dans les stades de Piaget, quel est le stade de 7-11 ans
opératoire-concret: développement de la logique, interprétations objectives et rationnelles, loi de conservation, chiffres, idées, classifications
34
dans les stades de Piaget, quel est le stade de 12 ans à l'âge adulte
opératoire formel: pensée abstraite, idées hypothétiques, éthiques, politiques, morales, sociales
35
qu'est-ce que le développement des émotions
- nouveaux nés sont attirés par les visages - émotions initiales: positives ou négatives - à 1 an: joie, colère, tristesse, surprise, peur, timidité; capable de comprendre les indices émotionnels des autres - à 2 ans: émotions morales (fierté, embarras)
36
qu'est-ce que le développement du langage
- 2 mois: roucoule - 5 mois: babille - 1an: premier mot, comprend 100 mots - 18mois: phrases télégraphiques (veux jus) - 3ans: phrases complètes
37
quand doit-on intervenir quand il y a des troubles du comportement
- danger pour autrui ou lui-même - nuisible au bien-être physique ou psychologique de la personne ou entourage - dépasse normales sociales et culturelles pour fréquence, intensité, durée et manque de discernement - interfère avec le développement
38
y a-t-il plus de risques pour les personnes avec DI de développer des maladies mentales
oui! 3-4 fois plus que la population générale
39
quels sont les traitements de type biologique
- psychotropes - traitement avec antipsychotique, antidépresseurs, stabilisateur de l'humeur, ritalin, clonidine, benzo - attention aux effets secondaires plus fréquents chez les patients atteins de troubles neurodéveloppementaux
40
quel est le traitement pour les troubles mentaux
Behavoriale: diminuer les comportements excessifs et troubles du comportement