D2H1+H2: situering van diagnostiek binnen therapeutisch model Flashcards
1
Q
Op welke vragen wil de logopedist in het kader van de diagnostiek van een spraakklankstoornis een antwoord krijgen?
A
- Is er een reëel probleem?
- Zoeken naar een verklaring
- Hypothese maken die men dan kan ondersteunen of weerleggen door aanvullende onderzoeken uit te voeren
2
Q
fasen in het therapieproces
A
- diagnostische fase
- interventie- en evaluatiefase
- afsluit- en follow-up fase
3
Q
niveaus met betrekking op de gelaagheid van het diagnostisch- therapeutisch proces
A
- niveau van het aangrijpingspunt
- niveau van de therapeutische context
- niveau van het therapeutisch systeem
4
Q
overzicht diagnostisch proces obv anamnese en dossiergegevens
A
- selecteren tests en evaluatieactiviteiten
- voorbereiding ruimte
- gesprek over dossie en anamnesegegevens
- uitvoering tests
- bespreking resultaten
5
Q
onderzoekscompetenties
A
- algemene en specifieke logopedische kennis en vaardigheden
- goede werkrelatie kunnen opbouwen
- psychotherapeutische vaardigheden
- goede communicatieve en gespreksvaardigheden
6
Q
technische deel van het onderzoek
A
- probleeminventarisatie
- functie- en betekenisanalyse = verklaring en probleemsamenhang tussen factoren
7
Q
taxatiefase bestaat uit …
A
aanmelding
kennismaking
probleemkeuze
8
Q
welke informatie levert het spontaan gesprek op bij de start van de diagnostische fase van een spraakklankstoornis?
A
- idee van de aard en graad van gemaakte fouten
- idee van motivatie van cliënt en ouders
- je krijgt een indruk van de uitspraak, houding, taalvaardigheid, stemgebruik …
