d2-R Flashcards

1
Q

Welche Art von Test? d2

A

Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest (Stützfunktionen Intelligenz)

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2
Q

Was ist das Ziel des d2?

A

Aufmerksamkeit und Konzentration unabhängig von fluider Intelligenz und schlussfolgerndem Denken messen

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3
Q

Zu welchem theoretischen Modell kann der d2 abgegrenzt werden?

A

Belastbarkeit (Zeitdruck entspricht nicht psychologischem Konstrukt der Belastbarkeit)

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4
Q

Altersbereich d2

A

9-60 Jahre

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5
Q

Nenne drei Anwendungsbereiche. d2

A
  1. Forschung
    2. Klinische Psychologie/Gesundheitspsychologie
    - Pharmakopsychologie
    - Psychiatrie
  2. Neuropsychologie
  3. A und O-Psychologie
    - Berufsberatung
    - Eignungsdiagnostik (z.B. Auswahl von Fluglotsen)
    5. Verkehrspsychologie
    - Kraftfahreignung, Führerscheintauglichkeit, …
    6. Schulpsychologie
    - z.B. Klärung von Schulversagen
    7. ACHTUNG:
    - ungeeignet zur Verlaufsdiagnostik (Übungseffekte)
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6
Q

Nenne zwei Kontraindikationen. d2

A

- sprachliche Schwierigkeiten bzgl. deutscher Sprache
(Ausnahme: türkische Proband_innen)
- Seh- oder Hörschwierigkeiten
- mangelnde Vertrautheit mit dem lateinischen Alphabet
- geringere Bildung als Hauptschulbildung
- motorische Beeinträchtigung der Schreibhand

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7
Q

Was sind Klassifikationsaspekte des d2? Nenne zwei.

A
- Paper-Pencil-Test
- Durchstreichest
- weitgehend sprachfrei (nur Diskrimination von p und d)
- Einzel- und Gruppentestung möglich
- reiner Speedtest
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8
Q

Normierung d2

A
  • aktuell
    - umfangreich
    - altersspezifisch
    - Repräsentativität leicht eingeschränkt (Bildung, regionale Unterschiede, Alter 40-60, geringes N)
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9
Q

Objektivität d2

A

Einschränkungen bei Durchführungsobjektivität

  1. türkische Kurzanweisung
  2. sprachlich vereinfachte Instruktion für jüngere Kinder
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10
Q

Reliabilität d2

A

1. Interne Konsistenz/Cronbachs α für einige Parameter hoch bis sehr hoch (BZO und KL)

  1. Retest-Reliabilität
    - für BZO und KL teilweise nur an Vorgängerversion erhoben bzw. aktu-ell nur für kurze Zeiträume, dann aber hoch
    - für F% unbefriedigend

ACHTUNG: Übungseffekte

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11
Q

Validität d2

A
  1. Konstrukt- und Kriteriumsvalidität gut (nicht ganz sicher)
    2. erwartungskonforme Interkorrelationen der im d2-R gemessenen Konstrukte
    - Unabhängigkeit bzw. Unterschiedlichkeit bestätigt
    3. Augenscheinvalidität empirisch geprüft und bestätigt
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