cultuur & sociale relaties onderzoeken Flashcards
Rhodes et al., 2005 - beoordelen aantrekkelijkheid gezichten
- hypothese: gemiddeld gelaat meest aantrekking
- methode
-> morphing: allerlei gezichten versmelten tot een gezicht
-> gemiddeld witte gezicht, gemiddeld Aziatisch gezicht; gemiddelde overall - resultaten
-> meeste personen vonden het gemiddelde overall-gezicht (Euraziatisch) het meest aantrekkelijk
Anderson et al., 2008 - verband tussen fysieke aantrekkelijkheid en outcomes in het leven?
- participanten uit VS en Ghana
- procedure
-> OV: fysieke aantrekkelijkheid van participant (rating door andere mensen)
-> AV: levenstevredenheid via self-rating -> specifieke domeinen: relaties, werk - algemeen - RESULTATEN: fysieke aantrekkelijkheid als voorspeller voor levenstevredenheid
-> VS: sterkste POSITIEVE correlatie voor relationele tevredenheid, ook positief (.20) voor algemene tevredenheid
-> Ghana: geen significante correlatie met relationele tevredenheid + significant NEGATIEVE correlatie met algemene tevredenheid
Heine et al., 2009 cross culturele veralgemeenbaarheid wat iemand sociaal aantrekkelijk maakt?
- participanten: studenten Canada vs. Japan
- procedure
-> vragenlijst invullen omtrent PH en socio-demografische kenmerken
-> uitleg dat je dadelijk een ander zal tegenkomen => manipulatie van valse feedback: hoge overlap met target (80%) - lage overlap met target (20%)
-> AV: mate waarin je je aangetrokken velt tot de ander en deze graag beter zou willen leren kennen - RESULATEN
-> hoofdeffect lage versus hoge similariteit, maar sterker uitgesproken in Canada (similarity attraction effect)
-> hoofdeffect cultuur: in canada veel hogere aantrekking, zowel in lage als hoge similariteitsconditie
FASE 1: factoranalyse (seeing beauty: an evaluation of male en female faces)
- voor vrouwelijke gezichten 4 bipolaire gemeenschappelijke factoren
aantrekkelijk - authentiek
lief - interessant
sterk - leuk
anders,speciaal - klassiek - voor mannelijke gezichten 4 bipolaire gemeenschappelijke factoren
charme - mooie jongen
mooi vanbinnen - mooi vanbuiten
romantisch - echt
exotisch - conventioneel
=> het is hier nog niet zo dat het ene als beter wordt gezien dan het andere, ieder gezicht kan aan de hand van deze vier dimensies beoordeeld worden
FASE 2: regressieanalyse (seeing beauty: an evaluation of male en female faces)
doet sociaal-culturele achtergrond van deelnemers ertoe in wat ze aantrekkelijk vinden
- vrouwelijke gezichten
-> ind. ppn hoge opleiding/ verstedelijkt => men vond ‘echt’ meer aantrekkelijk
-> hoge opleiding => ook interessant significant aantrekkelijker
-> leeftijd speelt ook rol, maar niet fel
-> geslacht: vrouwen meer voorkeur voor klassieke schoonheid - mannen verwerpen klassieke schoonheden meer
-> geen significante cultuurverschillen
- mannelijke gezichten
-> geen effect van opleidingsniveau
-> verstedelijkt wonen: meer voorkeur voor mooi (<-> charme) en echt (<-> romantisch)
-> geslacht: vrouwen meer voorkeur voor aantrekkelijke mannen - mannen verwerpen schoonheidsidealen voor mannen (‘mooi innerlijk’)
-> wel sterke cultuurverschillen
=> sociale differentiatie in wat je mooi vindt, (sub)cultuur waar je toe behoort hangt samen met wat je mooi vindt
FASE 3: evaluatieve repertoires (seeing beauty: an evaluation of male en female faces)
4 evaluatieve repertoires op basis van wat mensen in interviews als reden geven voor hun classificaties in Q-sort
- objectificerend vs. subjectificerend
- esthetische repertoires vs. niet-esthetisch: in hoeverre is het mooi, aangenaam om naar te kijken en hoe belangrijk is dit
- gender normatieve repertoires vs. niet gendernormatief
- raciale repertoires
-> grootste verschil in gebruik repertoires: vrouwelijke vs. mannelijke gezichten (relatief verschil)
=> vrouwelijke gezichten meer geobjectificeerd en geësthetiseerd over landen heen
=> mannelijke gezichten meer expliciet beoordeeld op gender- en raciale stereotypen
Chentsove-Dutton, 2008 - forums met opvoedingsvragen in VS en Rusland
- onderzoekers (‘jonge ouders’) openen een discussie forum over kind
- manipulatie: posten van probleem MET of ZONDER expliciete vraag voor advies
- AV
-> kwantitatief: hoeveel advies wordt er gegeven
-> kwalitatief: types advies, hoe specifiek - RESULTATEN
1. Kwantitatief
=> expliciete vraag,: in beide landen hoger dan indien geen vraag, maar hoger in Rusland dan VS
=> niet expliciete vraag: in VS weinig tot geen advies - Rusland nog redelijk veel advies
2. kwalitatief
=> in Rusland: concreet & specifiek advies
=> in VS: meer open blijven, niet zo specifiek gaan
Adams s.d. - onderzoek naar vriendschap in Ghana (collectivistisch)
- observatie: wantrouwen naar vrienden in Ghana
- Waarom?
-> survey: Ghanezen rapporteren meer vijanden dan Amerikanen, vaak waren vijandschappen verzuurde vriendschappen
-> verklaring: relationele mobiliteit
=> ind. lage relationele mobiliteit (Ghana, interdependente culturen) vriendschappen meer bepaald door omstandigheden, weinig keuzevrijheid, je kan dus ook niet zomaar afstand nemen of uit vriendschap stappen bij een ruzie => verzuring van vriendschap, keert naar vijandsschap
=> ind. hoge relationele mobiliteit (independence culturen) vriendschappen meer autonome keuze, je kan wisselen, anderen opzoeken, verbreken,… => minder verzuring en vijandschap, geen escalatie
Broude & Green, 1983 - studie in 186 samenlevingen naar wie inspraak heeft/ betrokken is bij huwelijkskeuze
- heel continuüm: van ouders die alles kiezen zonder inspraak kind <-> individu dat partner kiest zonder enige goedkeuring van anderen nodig te hebben
- het komt niet zoveel voor dat individu totaal geen keuze heeft (13% mannen, 21% vrouwen)
- veel variatie, verschillende gradaties
- genderongelijkheid: vrouwen over algemeen minder inspraak dan anderen, bij meisjes belangrijker dat familie akkoord is
=> vaak is het combo van keuze ouder EN kind
Gupta & Sing, 1982 -
- variabelen: liefdeshuwelijk (mannen vs. vrouwen) of gearrangeerd (mannen vs. vrouwen, doorgaans met instemming want komt meer voor), duur van trouw, hoeveelheid liefde
- resultaten
-> liefdeshuwelijk: op beging meer liefde/ tevredenheid, maar vanaf 5j plots een knik -> mogelijks omwille van minder steun/appreciatie door omgeving
-> gearrangeerd huwelijk: liefde stijgt net over de tijd -> in the end meer liefde dan liefdeshuwelijken - in lijn met idee dat liefde na huwelijk kan komen
