Critérios e Princípios

Question 1

No que diz respeito ao desporto, em que níveis se manifesta a desigualdade para pessoas com deficiência?

Answer 1

1. Acesso a instalações desportivas;

2. Oportunidades de participação em atividades físicas e desportivas

Question 2

Quem são as Pessoas com Necessidades Especiais?

Answer 2

1. Indivíduos cujo padrão de desenvolvimento se situa 2 desvios padrão abaixo da norma
   (2 a 3%) para idade e para a população
2. Indivíduos para os quais o desenvolvimento se encontra 1 desvio padrão abaixo da norma (16% população);
3. Inclui todos os que estão abaixo de 50% dos resultados esperados para a sua idade, em termos de desenvolvimento (motor e/ou cognitivo)

Question 3

Como se identificam Padrões de Desenvolvimento Cognitivo e Motor Atípico

Answer 3

Compreensão da linguagem e Linguagem Falada

- Não diz ‘’mãe’’ aos 18 meses;
- Não reconhece o nome de objetos simples aos 2 anos;
- Não reage ao seu nome com 1 ano.

Desenvolvimento Motor Atípico

- Não se senta sozinha aos 10 meses;
- Não anda aos 2 anos;
- Não se equilibra num só pé aos 4 anos

Question 4

Ao nível do desenvolvimento psicomotor, as crianças com problemas de desenvolvimento
exibem um conjunto de características, que não se verificam num desenvolvimento normal. Quais?

Answer 4

Não iniciam movimentos/deslocações a partir das posições de sentado, pé ou de gatas;

Não tentam apanhar objetos

Demonstra tendência para a imobilidade;

Adquire a marcha independente por volta dos 19/20 meses – um atraso significativo
relativamente à norma;

Não estabelece relação entre a voz e o contato corporal

Question 5

Quais as alterações na Tonicidade Muscular que podem ser observadas?

Answer 5

Paratonias: rigidez e lentidão de movimentos;

Sincinésias: movimentos não intencionais sem relação com os grupos musculares necessários implicados na tarefa que está a realizar e que perturbam o bom desempenho da mesma – movimentos parasitas

Maneirismos: movimentos estereotipados involuntários associados a patologias, e que
persistem dado o reforço positivo sensorial que fornecem. São o resultado de um baixo ou elevado reforço social ou do envolvimento – Indivíduos com DV, se não estimulados, adquirem padrões de marcha e orientação irregulares.

Question 6

Quais as causas dos Maneirismos?

Answer 6

Prematuridade e retinopatia;
Restrições ao movimento;
Má aptidão física e atrasos no desenvolvimento sensoriomotor;
Experiências motoras limitadas;
Alterações Vestibulares.

Question 7

Quais as teorias explicativas dos maneirismos e desenvolvimento psicomotor?

Answer 7

Perspetiva de Desenvolvimento
- Extensão de padrões de movimento que ocorrem no desenvolvimento da criança na
transição entre estadios de maturação neuro muscular.

Perspetiva Fisiológica

 - Alterações nas estruturas neurológicas ou químicas;
- Ativação do mecanismo de oscilação do sistema nervoso central;
- Ligado a alterações cronobiológicas - Ímpeto corporal manter a homeostasia (fraca estimulação).

Perspetiva Behaviorista:
- Comportamento moldado e mantido por consequências sociais e do envolvimento

Question 8

Quais as Abordagens Corretivas aos Maneirismos Relacionados com o Desenvolvimento?

Answer 8

Maturação – a aquisição de estádios de desenvolvimento superiores tende a levar ao
desaparecimento de alguns movimentos parasitas ou à aquisição de uma superior
capacidade motora e percetiva que torna menos notórias algumas anomalias;

Oportunidades de movimento;

Atividade física.