cours3 Flashcards
avoir des enfants aujourd’hui est comment (3)
- De nos jours, dans pays industrialisés, de + en + un choix personnel
- Mais ~ 30% des nouveau-nés issus de grossesses inattendues (ÉU)
- Occasions de réfléchir aux motivations et à la planification et choix éclairé/significatif
quels sont quelques avantages et désavantages d’avoir des enfants aujourd’hui pour bcp de parents
Avantages :
- Donner et recevoir de l’affection et de l’amour
- Occasions de procurer des soins et de l’enseignement
- Accomplissement personnel, donner du sens à la vie
- Créer sa propre famille
- Élever une nouvelle personne, personnalité
- Être accepté comme un membre mature et responsable dans la communauté
- Obtenir source de soutien (soins, soutien financier) quand aura besoin
- Poursuite de sa lignée, héritage, valeurs
- Renforcer relation de couple avec projet commun; Exaucer désir du partenaire
désavantages :
- Inquiétudes constantes quant à la santé, au bien-être et à la sécurité de l’enfant
- Surcharge : peu de temps pour responsabilités travail et famille
- Risques d’élever un enfant dans un monde violent et pollué
- Peur que l’enfant «tourne mal»
- Contraintes financières
- Réduit le temps disponible pour la vie de couple
- Perte d’intimité
le nombre d’enfants par famille augmente ou diminue? et un nombre réduit augmente–t-il l’intelligence de l’enfant??
DIMINU
intelligence de l’enfant
- Pas reliée au rang de naissance
- Pas reliée à espacement entre naissances
- Reliée au nb enfants/famille (mais ce lien est dû au SSE; tendance à avoir davantage d’enfants des mères de faible SSE)
MAIS le traitement différent va avoir un impact sur le dev de l’enfant
quels sont les risques(3) et avantages(2) d’avoir un enfant plus vieux
mère âgé = risque anomalie trouble chromosomique (trisomie 21)
père âgé = risque troubles génétiques (autisme, schizophrénie)
moins d’énergie en général
MAIS ++ STABLES ET MATURES
quels sont les pourcentages de problèmes de fertilité selon l’âge chez femmes(3) et hommes (1) (quelle est la tendance)
Chez les femmes:
25 à 34 ans: 12 %
35 à 39 ans: 39 %
40 à 44 ans: 47%
Succès des techniques reproduction DIMINU avec l’âge
Chez les hommes:
(après 35 ans, déclin graduel de concentration et qualitéspermatozoïdes)
+++ problèmes de fertilité avec l’âge qui augmente
explique la conception et l’implantation dans l’utérus (10) et comment s’appelle cette étape
cette étape s’appelle la période germinale (2 semaines)
1. ovule se trouve dans la trompe de fallope après libération, elle survit 1 jour
2. les spermatozoides survivent 6 jours
3. spermato et ovules se rencontrent dans la trompe de fallope= fécondation de l’ovule (surtout si relation le jour de l’ovulation ou les 2 qui précèdent)
4. les deux gamètes unies forment le zygote
5. 1ère division (mitose) prend 30h
6. autres divisions +++ rapides (4e jour zygote est formé de 60-70cellules)
7. cavité du zygote se creuse = blastocyte
8. différenciation cellulaire où cellules à l’intérieur vont devenir bouton embryonnaire et cellules périphériques vont devenir trophoblaste (structures de soutien)
9. 7e-9e jour = implantation du blastocyte dans la paroi utérine
10. le trophoblaste se différencie en Amnios (membrane remplie du liquide amniotique) ET chorion (deviendra le cordon ombilical)
PÉRIODE DÉLICATE, 30% NE SURVIVENT PAS (ni vu ni connu = regle normale)
quelle est la relation entre le placenta et le cordon ombilical
sang de la mère et du bébé doivent etre très proche, pour échanger les nutriments SANS JAMAIS SE MÉLANGER
que ce passe-t-il à la phase embryonnaire (2)
Changements les plus rapides, jette toutes bases!
1. Sem. 3 et 4: SNC (tube neural)
aussi Cœur, peau, os, muscles, poumons, syst. circulatoire, syst. digestif, glandes, etc.
2. Sem. 4 à 8: organes + distincts, membres, yeux, oreilles, ovaires/testicules
- neurones (très grandes vitesses)
- répond au toucher, bouge
que ce passe-t-il à la phase foetale (9)
semaine 9 à 38
- croissance, organisation, connections, «finitions»
- mouvements variés et nombreux
- croissance SNC : neurones en place 20-24semaine (2eme trimestre), cellules gliales, synapses, cortex cérébral
- Capacités sensorielle et comportementale
- Rythme éveil-sommeil
- Coordination des systèmes du SNC
- Activité fœtale (plus est bon signe), reliée au tempérament futur
- Distingue (et mémoire) sons, voix, histoire ( :
- Poids augmente, developpe anticorps, activité décline (trop serré), se met en position position
quest ce qu’un agent tératogène et comment peiut-il varié en nocivité(4)
facteurs environnementaux qui pertubent le dév.prénatal normal
1. dépend de la dose (pendant combien de jours, la quantité de l’agent tératogènes (ex : 1 consommation sur 38 semaine ou 1 consommation chaque semaine))
2. Le patrimoine génétique de la mère et de l’organisme en développement joue un rôle important. Certains individus sont plus aptes que d’autres à résister à des environnements nocifs.
3. D’autres influences négatives . La présence de plusieurs facteurs négatifs à la fois, tels que des tératogènes supplémentaires, une mauvaise alimentation et un manque de soins médicaux, peut aggraver l’impact d’un agent nocif.
4. L’âge du bébé, certaines périodes du dev sont plus sensibles que d’autres et aura impacts différents si agents tératogènes présents
quelles sont les périodes + sensibles lors du développement prénatal
surtout la période embryonne la ++ sensible (impact majeur d’abnormalités)
mais avant, on s’en fout = mort prenatale sans savoir qu’on est de base enceinte et après(période foeatale) il faut faire attention aussi, mais moins grand impact que embryonnaire
donne les principaux agents tératogènes (6, 1-2)
Agents chimiques
- Médicaments prescrits et en vente libre
- Drogues
Tabac
Alcool
Radiation
Pollution
Maladies et Infections
quels sont les anciens médicaments qui sont des agents tératogènes (2)
1960s :
Thalidomide (nausées)
Malformations importantes, intelligence
1945-1970 :
DES (fausse-couches)
Anomalies génitales, probl. de fertilité
quels sont les médicaments vendus actuellements qui sont des agents tératogènes (3)
- Isotrétinoïne (acné)
Anomalies yeux, oreilles, cerveau, cœur, syst. immun. - Aspirine
Intelligence, motricité, faible poids naissance (FPN), décès - Antidépresseurs
Prématurité, complications naissance
quelles sont les autres drogues qui sont des agents tératogènes (3)
Cocaïne, héroïne/méthadone
- prématurité, FPN, décès, anomalies physiques, probl. resp., dépendance, pleurs stridents, irritabilité
- Héroïne/méthadone: attention, dév. moteur
- Cocaïne : vastes risques perceptuels, cognitifs, moteurs
Marijuana:
probl. cognitifs (attention, mémoire), impulsivité, affectifs (dépression, agression)
pourquoi les études se contradisent parfois (ex : la cocaine lorsque enceinte nont pas les mm effets dans toutes les etudes) (3)
- quantité/puissance/pureté du produit
- difficile d’isoler l’impact d’un agent tératogène, car souvent, les mères consomment/sont exposées à d’autres
- bébés souvent exposés à d’autre facteurs de risque,
p. ex. pauvreté, stress
quels sont les effets du tabac (5)
- surtout FPN
- prématurité, décès
- probl. cardiaques, resp., cancer
- attention, impulsivité
- intelligence, mémoire
quel est l’effet de la caféine
Faible poids de naissance (FPN)
quels sont les critères diagnostics du SAF (syndrome d’alcoolisation foetale)
en gros, SAF est un continuum, moins bébé a de critères, moins complications
quels sont les effets remarqué suite à l’accident nucléaire de Chernobyl
Fausses-couches, malformations cérébrales et physiques importantes
Même exposition plus faible: effets long-terme sur intelligence, dév. langagier, émotif
la pollution a-t-il des effets néfastes sur bébé et quels sont les polluants les pires (3)
dans le cordon ombilical, il y a deja 287 polluants!!
- Mercure (poissons, surtout gros, prédateurs)
- Dioxines, BPCs
Accumulé dans la chaîne alimentaire, par consommation de denrées contaminées.
- Plomb
Inhalation de particules, ingestion de poussière contaminée
quels sont les mécanisme liés aux complications du à la nicotine, la cocaine, l’alcool et le mercure
Constriction vaisseaux sanguins
Nicotine: moins nutriments
Cocaïne: moins oxygène pendant 15 minutes, suite à dose
Diminue oxygénation
Alcool : requiert oxygène pour être métabolisé
Affecte la duplication et la migrations neurones
Alcool
Mercure